高校共青團運用網絡文化產品引領青年思想的研究

侯雁伶，張 莉

（山西大同大學馬克思主義學院，山西大同 037009）

2018年7月2日，習近平總書記在同團中央新一屆領導班子成員集體談話中強調：“青年工作，抓住的是當下，傳承的是根脈，面向的是未來，攸關黨和國家前途命運。”[1]明確指出了新形勢下青少年和共青團工作的重大意義，高校共青團工作就是面向青年，凝聚青年，服務青年和引領青年，落實立德樹人，實現為黨育人，為國育才的宗旨。網絡文化產品作為高校共青團思想政治引領的重要載體，通過高校網絡平臺傳播的優秀原創文章、影音、動漫等作品，以社會主義核心價值觀為導向，運用科學正確的思想文化對各種社會輿論和價值觀進行引導，對學生在潛移默化中思想精神引領和行為品格塑造起到重要的積極作用。高校共青團如何運用網絡文化產品組織凝聚青年，服務青年發展，從而實現有效引領青年的思想，成為高校共青團的研究重點。

一、共青團對網絡文化產品的認識邏輯

馬克思在認識與實踐的理論中提出，從實踐到認識，認識再到實踐是螺旋式上升的過程，認識與實踐是相互統一的。面對新技術日新月異的變革，人們的認識往往容易滯后。所以，高校共青團遵循認識與實踐的規律，在認識新技術方面應先行一步，展現超前的預見性，有效化解多種羈絆，從而更好地指導實踐。

（一）充分認識網絡技術和網絡文化主體的發展變化 隨著新媒體技術和手機移動終端智能化的飛速發展，網絡文化產品的數量和規模也呈現出遍地開花之勢，處在量變向質變發展的轉折期。對網絡文化產品的生態環境要有系統長遠的認識。當前網絡空間已不再是純虛擬的場域，成為人類社會現實狀況、發展問題、矛盾焦點的客觀反映空間，具有很強的現實性、平等性、開放性和共享協作性的特點。近年來，自媒體的不斷興起與迅速發展，網絡文化的行為主體正在由精英向草根轉變，草根主體呈現出差次不齊，崇尚個性和自我表達，標新立異，常用情感宣泄來滿足大眾一時快感，存在消解人的深度思考能力，解構人的主體性的風險。

青年大學生總體呈現出思想活躍，行為前衛，可塑性強，抵抗力差的特點,雖然有強烈的求知欲和好奇心，崇尚自由和平等，追求個性解放和多元化發展，但是生活閱歷較淺、看問題較感性，思想不成熟。對網絡新生事物認知片面，辨別能力弱，抵抗力差，在價值觀選擇上容易受外界影響。準確理解和把握新時代網絡技術發展的趨勢，把握青年這個網絡文化主體的思想行為特點，是共青團實現有效運用網絡文化產品育人的前提。

（二）準確把握網絡文化產品的定位 共青團十八大提出要強化團中央和省級團委開發生產的網絡文化產品，立足高校共青團的各級組織，以傳播功能為主導，堅持團中央精品創作和各地廣泛開花，齊頭并進。[2]這為高校共青團網絡文化產品的發展明確了路徑，將凝聚共識、強化認同、培育社會共同體作為網絡文化構建和傳播的主要目標。高校網絡文化產品是培養傳承我國優秀的傳統文化，融匯當下的多元文化，能把握主流核心文化，培養面向未來的具有民族意識，責任意識和全球意識的新時代青年。高校共青團要充分發揮網絡文化意蘊，規范網絡文化秩序，協調網絡社交的社會功能，提升大學生網絡文化素養，宣揚認同意識、包容意識和友善意識，有效提升高校網絡青年的社會認同感。[3]

高校共青團基層組織在開發高精尖品質的網絡文化產品方面存在資源的局限性。這就需要高校校級團委在運用網絡文化產品育人時，堅持自上而下的原則，及時傳播和轉載上級組織開發的優秀網絡文化作品，廣泛地傳達到青年大學生群體中，或者加以合理恰當地包裝解讀,滿足并適合青年的精神需求。如近年來團中央推出的《青網課》和《中國有故事》等網絡文化產品，在有些高校傳播得非常快，引起強烈反響，而有些高校沒有利用好上級團組織的優質網絡文化產品資源，青年沒有共享到這些優秀的網絡文化產品。

（三）加強團干部的隊伍建設 毛澤東曾經指出：“政治路線確定之后，干部就是決定因素。”共青團組織的靈魂是政治性，而共青團干部承擔著塑造和引領青年思想成長發展的職責。高校共青團網絡文化產品能否很好地發揮政治性引領，離不開政治硬，本領強和有活力朝氣的團干來牽頭。習近平強調：不斷增強腳力，眼力，腦力和筆力，本領高強，求真創新，能打勝仗的宣傳思想工作隊伍。[4]因此，高校共青團首先要強化團干部的政治理論素養，網絡信息素養和科學文化素養和獨立的思考能力，這樣才能讓網絡文化產品走近青年，反映青年心聲，理解青年，引領青年。

網絡文化時代背景下，高校青年在網絡技術和文化方面占先天優勢，此時共青團干部不僅要主動向青年學習新的網絡技術水平,而且要組建網絡信息技術,新媒體研發的青年志愿者服務團隊,引導青年主動參與到網絡文化育人工作中,發揮榜樣的力量,讓優秀青年影響更多的大眾青年。

（四）突出內容守正與形式創新 習近平總書記指出：“一些媒體還是按老辦法、老調調、老習慣寫報道、講故事，表達方式單一、傳播對象過窄、回應能力不足，存在受眾不愛看、不愛聽的問題，時效性、針對性、可讀性有待增強。”[4]當前信息爆炸時代，不缺乏豐富的內容信息，缺乏的是吸引人，打動人的網絡文化產品。90后和00后的青年大學生成長于豐富的物質環境和教育文化背景下，他們有較高的審美力和真善美的認知力，對網絡文化產品的內容質量和藝術審美形式的期待也很高，這給網絡文化供給產品的質量和創新性提出很高要求。

主流文化作為網絡文化產品信息供給的主要內容，呈現出相對的穩定狀態，源于主流文化的生成是一個漫長的沉淀過程。那么要在青年思想呈現的流變性與主流文化的穩定性之間找到平衡點，最好的應對就是創新形式，以活潑、有溫度、有態度和有靚度的表達形式呈現給青年。馬克思主義中國化的歷史進程展現出中華文化的守正創新，始終弘揚中華優秀傳統文化、紅色革命文化、社會主義核心價值觀和習近平新時代中國特色社會主義思想等；始終弘揚不同時代的青春正能量故事，從五四精神、雷鋒精神到抗疫精神等主流文化，結合當下社會生活，校園生活，身邊人身邊事，將這些積極向上向善的優秀文化和寶貴精神長期反復地滲透到網絡文化產品中；通過形式創新，對主流文化內容進行創造性轉化和創新性發展，一方面采取合理有趣的解讀和包裝方式，另一方面可以增加藝術元素，遵循美術色彩和構圖規律，運用音樂的情感語言和節奏表達方式，充分展示出視聽上的美感，打開青年感官認識的第一扇窗，達到開啟智慧和美的境界。團中央每周推出的青年大學生微視頻網絡文化產品，蘭州大學團委出品的“團團”表情包、《圖解十九大》、《我們的五四》等優秀網絡文化產品，通過形式創新，將大道理用生動活潑的小故事表達，深受廣大青年的喜愛。

文化因交流而豐富多彩，高校共青團的網絡文化產品在發揮協調創新方面，需要在學校黨委的領導下,積極與校內的宣傳部、學工部溝通合作,同時開展和校外兄弟院校的聯系,努力拓展與地方政府共青團組織的協調合作,集思廣益,讓網絡文化產品實現優勢資源的共享。例如全國共青團連續多年舉辦的高校優秀網絡文化產品評選活動，通過網上網下聯動方式，增強了各高校之間的交流與學習，調動了大學生的積極性，鼓勵推出更多富有創意和個性的正能量產品。高校內部也可以嘗試通過舉辦校園網絡文化產品創意大賽，挖掘校園里優秀的人才，優化產品的質量。

二、從網絡文化產品的傳播中凝聚青年

網絡文化產品的生命力在于其承載方式的傳播力，這里的承載方式指各類新媒體技術。習近平在全國高校思想工作會議上指出：“要運用新媒體技術使工作活起來，推動思想政治工作傳統優勢同信息技術高度融合，增強時代感和吸引力。”[4]青年大學生被稱為網絡原住民，新媒體技術的主宰者，共青團作為引導青年的先進群眾組織，只有充分掌握新媒體傳播的特點和規律，才能最大效益地發揮網絡文化產品的宣傳力和影響力，從而實現組織青年和凝聚青年。

（一）汲取新媒體傳播效果理論的精髓 在當前媒介即信息的社會浪潮下，媒介技術的更新與變革對人類的傳播行為產生重大影響，青年的網絡行為動機與求知心理，消費娛樂，交流自我表達和宣泄心理密切相關。“使用和滿足”理論認為，把受眾成員看作是有特定需求的個人，把他們的媒介接觸活動看作基于特定需求動機來使用媒介，從而使這些需要得到滿足的過程。[5]共青團需要掌握青年的學習成長、人際交流、生活娛樂和困難訴求等普遍需求，通過大數據調查了解青年的心理層面需求，歸屬感，自主感和地位感等，例如通過統計觀看網絡文化產品的用戶人數，留言評論，點贊人數和人際交流互動效果，進而制定相應的措施，滿足青年對求實，求快，求新和求真的信息需求。[6]當青年的地位需要、自主需求和歸屬感得到滿足的時候，就會有存在感、價值感和自豪感，增強青年對共青團的粘合性。

詹姆斯·凱瑞認為，傳播不是分享信息的行為，而是共享信仰的表征，是一種把人們吸引在一起的儀式。[7]因此，共青團運用網絡文化產品是一種凝聚青年和吸引青年的重要途徑，不僅是信息的傳播，更是思想情感的表達，長遠來看是信念信仰的表達。涵化分析論認為，媒介提示的“象征性現實”對人們的主觀認識產生強大的影響力，而且還是一個長期潛移默化的過程。[8]通過這一過程，共青團的網絡文化產品要在信息大爆炸的背景下，不僅嵌入真實有效的信息來源，即對信息的把關控制；更要在一些重大網絡事件中，借助網絡文化產品發出客觀理性的聲音。能讓青年在共青團的網絡文化產品中獲取正確的認知，真實可靠的信息，通過良好的體驗，感悟到社會主義核心價值觀和中華傳統優秀文化價值，提升大學生在紛繁復雜信息中的判斷力和鑒別力，從而增強情感認同。

（二）突出網絡文化產品傳播的時空體系 在當前網絡信息浩瀚的背景下，共青團要更好地拉近與青年的距離，需要優化網絡文化產品的傳播時空體系，青年在哪里，團的聲音就在哪里，青年何時出現，團的聲音就會出現。按照心理學中的首因效應，青年置身于網絡空間中，在一些重大網絡事件發生后，容易受最先出現信息的影響，因此需要共青團有理性的網絡文化產品及時傳播于青年中，充分抓住青年的注意力，提升青年的參與度，才會真正有效地引領青年。共青團網絡平臺不僅要積極鞏固拓展傳播矩陣，鞏固好已有的陣地，密切關注新興的媒體平臺,實施進駐青年聚集的新陣地，實現多平臺跨界整合，在空間上盡可能覆蓋更多青年大學生，迅速吸引青年，充分利用共青團的組織優勢，發揮基層團支部的活力，將網絡文化產品滲透到基層團支部的微信圈，微博和QQ群中，直達每個大學生的身邊，打通育人的最后一公里。

習近平在全國高校思想政治工作會議中提到，要做好高校思想政治工作，要因事而化，因時而進，因勢而新。這給共青團引領青年大學生思想政治教育工作明確了方法，突出工作的靈活性，把握恰當的時機，地方高校共青團在對接上級團組織的優質網絡文化產品時需保持信息敏銳性和傳播的時效性，增強對青年大學生思想引領的有效性和針對性。網絡文化產品在傳播表達上盡量運用圖像，緊緊抓住重要節假日和紀念日的時間節點，線上和線下互動和連接，充分激發青年與共青團的參與互動，喚起青年共同的集體記憶，強化青年的家國情懷和真善美的道德情操、文化習俗、歸屬感和秩序感等。

三、通過優化網絡文化產品內容有效服務青年

新修訂的團章中增加了“堅持服務青年的工作生命線”[10]的內容。高校共青團改革必須堅持服務青年的導向，而服務就是能夠滿足青年的利益所需。高校的共青團網絡文化產品內容素材可以從青年的思想特點、思想困惑、普遍需求和急切需求入手，圍繞青年的學習成長交友、政治參與和就業創業等，借助互聯網大數據優勢，通過在百度指數、微信指數和QQ指數，微博話題中發掘青年的熱議話題等采集數據和分析數據，比較準確地掌握新時代青年的關注點和思想變化特點，尋找大學生需求的最大公約數。在網絡文化產品的內容中充分體現青年的各類需求，在服務青年中贏得青年的信賴，成為青年的貼心人，知心人。

共青團組織需在網絡文化產品中加強思想政治導向，堅持立德樹人為根本，按照育人規律，剖析重大事件的發生機理，詮釋其本質內涵，預測其發展動態，實現對青年的價值引領，傳遞真情實感，表達真知灼見，觸動和啟迪青年大學生的心靈，引起其反思、建構和生成，喚起青年大學生積極的情感，培養其政治素養即社會性，提高其政治定力，發展其公共理性和增強思辨能力，優化其人格素質。[3]

高校共青團的育人對象是具體的、感性的和豐富的青年人，網絡文化產品應力求多樣化、個性化、生活化、包容性和滲透性，包容性既要有陽春白雪、也要有下里巴人，既要覆蓋全體青年大學生，又要突出重點群體，關注弱勢群體青年，滿足不同青年大學生的喜好，貼近不同青年的生活和話語，服務更多青年，讓青年更容易產生存在感和歸屬感。[9]

為克服網絡文化的碎片化，共青團網絡文化產品內容需要對主流文化進行反復長期系列性的呈現，體現文化的浸潤作用。共青團可以選取時事熱點解讀，校園生活分享，專業學科動態，青年活動和權益維護作為顯性材料，藝術性隱形地植入社會主義核心價值觀、習近平新時代中國特色社會主義思想和馬克思主義的唯物辯證法和歷史唯物觀等內容，突出共青團網絡文化產品的思想深度，歷史跨度和時代高度相結合，讓網絡文化產品服務青年健康成長，凝聚奮進力量，促進青年發展，提高青年的獲得感，贏得青年人心。