高校輔導員就業指導能力提升途徑探究

肖洪成

（四川航天職業技術學院，四川 成都 610100）

高校是國家各行各業技術性人才培養的搖籃，需要加強就業指導和創新創業教育研究，以提高高校人才培養的質量。其中，高校輔導員不僅管理學生的日常事務，還對學生未來發展起到重要作用。新的教育發展階段，高職院校是高等教育發展的重要組成部分，擔負著培養更多符合社會發展技能型、應用型等人才。高校輔導員與學生的接觸最多，對學生情況的掌握較全面，也是學生思政教育工作的重要力量，在引導教育學生中發揮著重要的作用。面對新的發展形勢，高校要結合自身發展實際，積極建立學生就業指導體系。高校輔導員是學生工作的重要力量，在學生職業生涯規劃發展中發揮著重要的作用，擔負著提升學生就業能力的重擔。

一、分析高校輔導員就業指導中存在的問題

（一）由于學生的知識能力不足帶來限制

目前多數的大學生專業知識和相關的技能基礎較為薄弱，綜合能力依然是存在著一定的不足，所以在某一種程度上，將會導致輔導員就業指導工作的充分發揮。首先在當前傳統教育理念下，教師大多重視理論知識的教授而忽略實踐技能，導致學生實踐技能缺失。當輔導員面對當前現狀時，就會顯得捉襟見肘；其次大學生在校期間很少參加社會實踐活動，對于社會實際情況以及專業崗位需求了解較少，這個時候輔導員難以在就業指導過程中提供出一些針對性的建議和對策。最后大學生對某一些工作和崗位存在偏見的情況下，那么將會不愿意去進行工作，這樣也是為輔導員的工作帶來了一定程度的挑戰。

（二）由于高校的功利心要求讓輔導員缺少一定的工作熱情

因為高校追求畢業就業率，對于輔導員也是提出了一定的要求，所以為了完成這項工作指標，輔導員會利用一些手段讓大學生就業。但實際上，學生就業是理想、所選工作是否達到期望值，甚至擇業就業質量是否讓學生自身滿意，這些問題僅從就業數據中心無法體現出來。此外一些輔導員為了完成就業指標工作的考核，將會通過創新就業和考驗等方式去引導大學生進行就業，這種情況看似是解決了問題，但是對于高校而言是十分不利的。

二、分析優化高校輔導員就業指導能力提升措施

（一）提高學習和完善知識結構

為了能夠進一步地去提高大學生的就業指導工作能效，輔導員必須要立足于自身，不斷地去進行自我學習，使其可以提高自身的思想政治道德素質以及專業的基礎知識，在這個基礎之上不斷地去他高自身的就業指導能力，所以輔導員在掌握相關教育學，教育心理學的同時更要對系統的就業指導知識進行學習，及時掌握最新教育方法，引導學生對自身未來進行準確的角色定位。同時，不僅要學習就業指導能力，更要學習一些創業相關的知識，輔導員可申報相關創業課題，通過積極的指導學生去參與相關的創新創業等項目中，讓學生可以不斷地去提高自身的專業技能，合理的應用大學生創業園和孵化園，積極地去鼓勵大學生能夠從事低門檻和低風險以及低成本的電子商務等行業之中，進而實現自主創業，為學生提供出更加充足的就業機會和時間，在這個基礎之上減低畢業生求職的心理壓力，因此在實際進行工作的過程中，輔導員必須要引起足夠的重視，更好地去保證就業指導工作得到順利的實施，為學生日后持續穩定的發展提供出相應的保障。

（二）提高培訓、監理培訓體系是關鍵

高校要重視輔導員在就業指導技能方面的相關培訓，例如：輔導員在擔任大四畢業生就業指導老師前就要進行崗前培訓，與此同時還要定期安排輔導員積極參與就業指導能力，加強學習沙龍分享會。另外，學校也要積極組織輔導員積極參與大學生就業指導規劃以及創新創業規劃和職業生涯規劃等相關課程培訓，另外還要特別的邀請專業的就業指導機構到學校為老師做就業指導報告，這些培訓學習不僅能加強督導員自身專業技能，同時還能提高就業指導技能，為學生做出比較專業的指導。通過培訓能夠引導輔導員更好地掌握目前社會就業政策和需求，引導學生樹立良好的就業觀。

總結：總而言之，高校就業指導是一項十分重要的工作，關系著國計民生。輔導員作為高校學生的一線工作者，對就業指導工作有著至關重要的作用。因此，當前的主要任務是提高大學輔導員的就業工作指導能力，為學生提供更多的就業指導，以提供合適的就業崗位，提高崗位競爭力。同時，輔導員努力提升自身就業指導能力同樣也是完善大學輔導員技能的重要方面之一，所以需要根據學生自身條件甄選最適合的工作崗位，給學生樹立積極樂觀的心態來實現自己的理想，早日找到自己心儀的工作。