新時(shí)代雷鋒精神榜樣教育創(chuàng)新研究

厲麗

（沈陽(yáng)科技學(xué)院，遼寧 沈陽(yáng) 110167）

雷鋒是時(shí)代的榜樣，他的事跡感動(dòng)了普羅大眾，代代相傳，他的精神也對(duì)青年人產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。雷鋒精神的出現(xiàn)與傳承同時(shí)代有著十分密切的聯(lián)系，其融于優(yōu)秀的民族文化，同時(shí)也生動(dòng)地體現(xiàn)了民族精神，是中華民族重要的精神財(cái)富，也對(duì)新時(shí)代青年具有重要的思想和行為指導(dǎo)作用。

一、雷鋒精神榜樣教育的認(rèn)知與反思

自新中國(guó)成立以來(lái)，雷鋒精神榜樣教育無(wú)時(shí)無(wú)刻不影響著國(guó)人，熏陶著、激勵(lì)著、鼓舞著一輩又一輩。社會(huì)需深入貫徹以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族統(tǒng)一、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、勤勞勇敢、頑強(qiáng)不息的民族精神，振興中國(guó)夢(mèng)，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，達(dá)成兩個(gè)百年大計(jì)目標(biāo)。

從根本上來(lái)說(shuō)，雷鋒精神榜樣教育映射出一種積極向上，頑強(qiáng)拼搏的人生姿態(tài)。雷鋒同志短暫的一生，始終保持著積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，堅(jiān)持著艱苦樸素的生活作風(fēng)，懷揣著報(bào)效祖國(guó)，服務(wù)人民的人生目標(biāo)，既有對(duì)新中國(guó)的希冀，又有對(duì)新生活的憧憬，始終以飽滿的熱情，奮進(jìn)的精神和頑強(qiáng)的毅力投入到工作和學(xué)習(xí)當(dāng)中。在全面決勝小康社會(huì)，創(chuàng)建和諧文明城市的大時(shí)代背景下，雷鋒精神榜樣教育的重要性進(jìn)一步凸顯。

二、弘揚(yáng)和宣傳雷鋒精神，提倡和推廣榜樣教育的時(shí)代價(jià)值

（一）有利于形成良好的社會(huì)風(fēng)氣

社會(huì)風(fēng)氣是國(guó)家精神文明建設(shè)的重要體現(xiàn)，能夠如實(shí)反映出國(guó)家的文明程度和國(guó)民的文化素養(yǎng)。社會(huì)風(fēng)氣是當(dāng)代社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中不容小覷的文化軟實(shí)力，與經(jīng)濟(jì)硬實(shí)力占據(jù)著同等重要的地位。盡管我國(guó)的社會(huì)風(fēng)氣始終保持著良好的勢(shì)頭，但是由于外部文化的沖擊，普遍存在著利己思想嚴(yán)重、人際關(guān)系冷漠以及公共道德缺失等一系列問(wèn)題。弘揚(yáng)和宣傳雷鋒精神，提倡和推廣榜樣教育，既是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)與社會(huì)文明進(jìn)步趨勢(shì)的重要表現(xiàn)，又是中華民族不可替代的道德資源與精神財(cái)富。

對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，雷鋒精神榜樣教育有助于調(diào)節(jié)人的心理狀態(tài)，改善人際關(guān)系。雷鋒同志在部隊(duì)學(xué)習(xí)和生活期間，關(guān)愛(ài)戰(zhàn)友，心系朋友，與戰(zhàn)友結(jié)下了真摯的友誼與深厚的情誼。雷鋒精神榜樣教育倡導(dǎo)的是通過(guò)人與人之間的真誠(chéng)交往，化解矛盾，增進(jìn)關(guān)系，穩(wěn)固情誼。從人際關(guān)系方面來(lái)說(shuō)，弘揚(yáng)雷鋒精神榜樣教育有助于個(gè)體克服社交恐懼，排除交往中的摩擦，增強(qiáng)個(gè)體的滿足感，提升個(gè)體的幸福感，建立和諧穩(wěn)定的人際關(guān)系。從心理狀態(tài)方面來(lái)說(shuō)，好善樂(lè)施的實(shí)際行動(dòng)，可以溫暖和撫慰人的心靈，拉近人們的情感距離。弘揚(yáng)雷鋒精神榜樣教育能夠改善人與人的交往方式，減少失落感，增強(qiáng)自信心。盡管我國(guó)社會(huì)風(fēng)氣呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢(shì)頭，但是也存在一系列突出性問(wèn)題，需要引起社會(huì)公眾的高度重視。雷鋒精神榜樣教育憑借博愛(ài)的情懷、客觀的態(tài)度以及遠(yuǎn)大的追求，引領(lǐng)著社會(huì)風(fēng)氣，感染和滋潤(rùn)著人們的心靈。這也是雷鋒精神屹立不倒，始終為國(guó)人稱贊和頌揚(yáng)的主要原因。為此，大力弘揚(yáng)雷鋒精神榜樣教育，對(duì)于塑造良好社會(huì)風(fēng)尚，喚起人們參與道德建設(shè)的積極性，進(jìn)一步激發(fā)人們的奉獻(xiàn)意識(shí)和道德熱情，引導(dǎo)人們自覺(jué)傳承中華傳統(tǒng)美德、踐行社會(huì)主義道德規(guī)范產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。弘揚(yáng)雷鋒精神榜樣教育能夠改善人與人之間的關(guān)系，使整個(gè)社會(huì)形成互敬互愛(ài)、和諧共處、樂(lè)善好施、互幫互助的局面，扭轉(zhuǎn)當(dāng)前社會(huì)上的不正之風(fēng)，從而將整個(gè)社會(huì)的風(fēng)氣逐漸轉(zhuǎn)向積極向上的道路。

（二）有利于社會(huì)主義核心價(jià)值觀深刻于心

基于個(gè)人的視角，雷鋒精神榜樣教育生動(dòng)且全面地展現(xiàn)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主要內(nèi)容。雷鋒精神榜樣教育中融合了崇高的理想，愛(ài)崗敬業(yè)的精神和助人為樂(lè)的利他精神，充分展現(xiàn)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵，有利于培養(yǎng)公德意識(shí)，提升公民的道德素質(zhì)，在較大范圍內(nèi)形成廣泛共識(shí)。再者，雷鋒精神榜樣教育與社會(huì)主義核心價(jià)值觀有著十分密切的聯(lián)系，二者均以追求崇高的理想信念為宗旨。雷鋒精神榜樣教育展現(xiàn)了愛(ài)國(guó)主義精神和愛(ài)國(guó)的理想與信念，能夠使社會(huì)主義核心價(jià)值觀深入人心，也可擴(kuò)大社會(huì)主義核心價(jià)值觀的社會(huì)影響力。

（三）有利于更加系統(tǒng)地解讀社會(huì)主義核心價(jià)值觀

社會(huì)主義核心價(jià)值觀凝聚并融合了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和先進(jìn)文化，其概念相對(duì)復(fù)雜，具有較強(qiáng)的抽象性。雷鋒精神榜樣教育基于雷鋒的事跡及雷鋒的日記，充分展現(xiàn)雷鋒精神的內(nèi)核，更具生動(dòng)性和鮮明性，且具備易懂，操作難度較小的特點(diǎn)。再者，雷鋒精神也以更加具體生動(dòng)的方式詳細(xì)解釋了社會(huì)主義核心價(jià)值觀，拉近了社會(huì)主義核心價(jià)值觀與大學(xué)生的距離，引導(dǎo)大學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中將社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容落到實(shí)處。

三、新時(shí)代雷鋒精神榜樣教育創(chuàng)新的有效策略

學(xué)雷鋒活動(dòng)展現(xiàn)了明確的階級(jí)、政治立場(chǎng)、鮮明的倫理精神和思想教育模式。新時(shí)代依然要積極組織開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣也成為動(dòng)員大學(xué)生的重要方式。隨著時(shí)代的進(jìn)步，教育工作者也應(yīng)該以全新的姿態(tài)和方法組織開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，充分發(fā)揮新時(shí)代雷鋒精神榜樣教育的作用。

（一）加強(qiáng)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化建設(shè)

十七屆六中全會(huì)中，我黨提出了加強(qiáng)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化建設(shè)的主張，這也是我黨道德與政治建設(shè)實(shí)踐之中創(chuàng)新思路的重要表現(xiàn)，同時(shí)也回應(yīng)了公眾道德焦慮、道德需求和政治心理。德育活動(dòng)中，榜樣發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，榜樣同樣也是堅(jiān)守輿論陣地的衛(wèi)士，榜樣教育在思想道德教育中是不容忽視的方法和措施。雷鋒精神是展現(xiàn)現(xiàn)代化道德理念的重要元素。學(xué)雷鋒活動(dòng)起到思想動(dòng)員與政治動(dòng)員的作用，充分利用了政治啟蒙和思想教育等多種模式，開(kāi)展集體學(xué)習(xí)榜樣活動(dòng)，故而學(xué)雷鋒活動(dòng)也具備了集體性公共活動(dòng)的性質(zhì)。學(xué)雷鋒一方面是踐行思想政治教育的重要方式，另一方面也是政治實(shí)踐的主要模式，加強(qiáng)了政治活動(dòng)的生動(dòng)性和鮮活性。學(xué)雷鋒活動(dòng)的常態(tài)化建設(shè)需要將學(xué)雷鋒活動(dòng)作為思想教育的重要方法，以此豐富大學(xué)生的精神生活和政治生活。

（二）以政治建設(shè)+道德建設(shè)模式培育人才

充分利用政治建設(shè)的模式組織開(kāi)展道德教育和道德建設(shè)，加強(qiáng)政治教育成為十分重要的公民教化模式。社會(huì)發(fā)展中，全體公民均應(yīng)在雷鋒榜樣中，以創(chuàng)建和諧社會(huì)作為最終的追求目標(biāo)，培養(yǎng)自身刻苦卓絕的精神。不放棄每一件小事，這也成為榜樣教育中德育教育十分關(guān)鍵的思路。榜樣教育是我國(guó)民族傳統(tǒng)德育教育的重要途徑，在政治建設(shè)中也發(fā)揮著極為關(guān)鍵的作用。該方法有利于塑造高度尊重圣賢的民族心理與以德治國(guó)的政治傳統(tǒng)，將政治與德育有效結(jié)合，相互促進(jìn)，相互成就。但是在現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展中，對(duì)公民素質(zhì)基礎(chǔ)傳統(tǒng)也提出了更加具體和嚴(yán)格的要求。如在傳承該教化傳統(tǒng)的過(guò)程中，一方面要選取典型的榜樣，另一方面也需關(guān)注榜樣的普遍性，從而拉近與大學(xué)生的距離，引發(fā)其情感共鳴，不得單純地選擇大學(xué)生高不可攀的榜樣。

傳統(tǒng)的實(shí)踐和研究當(dāng)中，十分關(guān)注和重視雷鋒的榜樣塑造和道德情操，榜樣人物塑造中忽視了個(gè)體的魅力和主體形象。日后應(yīng)該將主體形象和個(gè)性魅力作為新時(shí)期雷鋒榜樣教育發(fā)展的重點(diǎn)，擴(kuò)大雷鋒精神榜樣教育的基礎(chǔ)，使其更加親民。基于英雄人物來(lái)反思和鞭策自己，成為榜樣學(xué)習(xí)中的重要形式，同時(shí)也可提高大學(xué)生的道德水平，在教育中發(fā)揮著極為關(guān)鍵的作用。為此，在樹(shù)立雷鋒榜樣化精神的過(guò)程中，需將雷鋒個(gè)性化建設(shè)作為重點(diǎn)，深度挖掘雷鋒式人物的個(gè)性是日后的前進(jìn)方向，從而借助榜樣的力量增強(qiáng)青年的道德情感與認(rèn)知，提升教育的親和力和感知力。

（三）充分發(fā)揮自我反思的教育作用

榜樣教育中需要充分發(fā)揮自我剖析、自我反思和自我教育的作用。雷鋒寫(xiě)日記就是在我反思和自我教育。日記能夠更好地了解自己的所思所行，也可更加全面和理性地認(rèn)識(shí)自我道德水平，增強(qiáng)營(yíng)地道德情境的信心。雷鋒日記中的內(nèi)容提醒我們要在先輩的著作之中和榜樣模范的行動(dòng)中不斷學(xué)習(xí)。采取記日記的形式不斷自我反思，自我剖析，以此加深思想覺(jué)悟。將道德規(guī)范融于日常生活之中，同時(shí)也要以意識(shí)形態(tài)的集體生活和連續(xù)性的榜樣激發(fā)大學(xué)生的自我反思和自我教育意識(shí)，加強(qiáng)大學(xué)生的道德意識(shí)，提升大學(xué)生的道德水平。

學(xué)雷鋒紀(jì)念日、塑造與傳播時(shí)代典型均可有效加強(qiáng)道德反思，增強(qiáng)大學(xué)生的道德覺(jué)悟。在集體學(xué)習(xí)和反思熱潮中積極融入自我道德反思，基于群眾運(yùn)動(dòng)加強(qiáng)自身的思想意識(shí)。在學(xué)雷鋒等全民道德學(xué)習(xí)活動(dòng)中不斷增強(qiáng)大學(xué)生的道德判斷意識(shí)，提升道德判斷水平，增強(qiáng)道德思維能力，這也是集體學(xué)習(xí)活動(dòng)中最為根本的目標(biāo)。在傳播該傳統(tǒng)德育方法的同時(shí)，也可結(jié)合大學(xué)生的素養(yǎng)豐富德育的手段和方法。榜樣學(xué)習(xí)中，要加強(qiáng)行為模仿和同類(lèi)型的社會(huì)實(shí)踐。此外，樹(shù)立榜樣時(shí)，需高度關(guān)注和支持大學(xué)生關(guān)于榜樣精神的探討與判斷。該過(guò)程可顯著增強(qiáng)大學(xué)生的道德判斷能力，也可發(fā)揮自身價(jià)值澄清的作用。思想意識(shí)上的高度認(rèn)可是將認(rèn)識(shí)落實(shí)于實(shí)踐的重要基礎(chǔ)，道德亦然。

（四）引導(dǎo)公民建立榜樣的批判性認(rèn)同

新中國(guó)建設(shè)和發(fā)展中，我國(guó)的教育文化事業(yè)取得了巨大的進(jìn)步，受現(xiàn)代教育啟蒙的影響，人們對(duì)榜樣的批判性認(rèn)同趨勢(shì)明顯加強(qiáng)，充分體現(xiàn)了公民的文明素質(zhì)和道德素養(yǎng)。為此，主流意識(shí)形態(tài)在樹(shù)立榜樣的過(guò)程中要能夠經(jīng)受公民的考驗(yàn)與反思。社會(huì)文明民主化發(fā)展中，多元化成為社會(huì)前行的大趨勢(shì)，是國(guó)家民主意識(shí)不斷發(fā)展成熟的重要標(biāo)志。因此，樹(shù)立公民榜樣的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)公民廣泛參與。鼓勵(lì)公民真實(shí)地表達(dá)自我，主動(dòng)參與民族精神文明生產(chǎn)發(fā)展之中，以此增強(qiáng)公眾的道德判斷及實(shí)踐能力。

另外，要正確認(rèn)識(shí)雷鋒的地位，這是社會(huì)榜樣的代表，社會(huì)也需要更多具有優(yōu)秀品質(zhì)的榜樣。為此，要深度挖掘雷鋒精神榜樣教育不為人知的一面。鼓勵(lì)大學(xué)生在新時(shí)期傳承和弘揚(yáng)雷鋒精神榜樣教育中的科學(xué)性與持續(xù)性，創(chuàng)新教育形式。近年來(lái)，學(xué)雷鋒活動(dòng)取得了理想的成果。社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)的全面提升及公民道德信心建設(shè)中形成的新局面，極大地促進(jìn)了雷鋒精神榜樣教育創(chuàng)新發(fā)展。

四、結(jié)語(yǔ)

總之，學(xué)雷鋒活動(dòng)的廣泛開(kāi)展，在社會(huì)中產(chǎn)生了較大的影響。我國(guó)也提出了以中國(guó)精神和中國(guó)力量引導(dǎo)人民精神建設(shè)的主張，故而就需要充分結(jié)合當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展實(shí)際，采取多種措施創(chuàng)新新時(shí)代雷鋒精神榜樣教育，以期全面發(fā)揮教育工作的作用，提升全民的道德素養(yǎng)。