徐曉燕：“雙面人”的適度與真誠(chéng)

趙文麗

在和徐老師相處中，很明顯地感受到學(xué)生對(duì)她非常尊敬，也很親近，這令我十分好奇徐老師如何處理和學(xué)生的關(guān)系。在和她接觸的過(guò)程中，我慢慢領(lǐng)悟到了她堅(jiān)守的“原則”。

堅(jiān)持“適度原則”。這么多年的從教經(jīng)驗(yàn)，徐老師越來(lái)越相信“近則不遜，遠(yuǎn)則生怨”。老師不能和學(xué)生走得太近，不能忘記作為老師給學(xué)生起到的示范作用。但是教師也不能和學(xué)生太疏遠(yuǎn)。如果教師總是擺出一副高高在上、不可親近的姿態(tài)，那么學(xué)生就會(huì)厭惡老師，甚至厭惡學(xué)科和學(xué)校。遇到問(wèn)題時(shí)，學(xué)生也不會(huì)第一時(shí)間想到尋求老師的幫助。

相信“真誠(chéng)原則”。教師要真誠(chéng)平等地對(duì)待學(xué)生，學(xué)生是自由的個(gè)體，只有互相尊重，才有良好的師生關(guān)系。同時(shí)要多鼓勵(lì)學(xué)生，賞識(shí)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)。

徐老師笑著說(shuō)，自己在學(xué)生心中是“雙面人”。對(duì)于學(xué)習(xí)，她的要求非常嚴(yán)格。平常上課的內(nèi)容也非常扎實(shí)，課后的作業(yè)也不少。

談及教學(xué)方法，徐曉燕提倡的是啟發(fā)式教學(xué)和以學(xué)生為中心的教學(xué)。“我認(rèn)為教師應(yīng)當(dāng)扮演好引導(dǎo)者和領(lǐng)航員的角色。”她的課堂上，一般會(huì)涉及多種多樣的活動(dòng)讓學(xué)生根據(jù)活動(dòng)中的任務(wù)自己去學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自己在完成任務(wù)的過(guò)程中體會(huì)到、歸納出知識(shí)，提高學(xué)生自己的學(xué)習(xí)策略和能力。

徐曉燕

甘肅省蘭州市第五十八中學(xué)（蘭煉一中）教師，中學(xué)高級(jí)教師，蘭州市骨干教師，蘭州市教學(xué)新秀，蘭州市優(yōu)秀教師。