海婷婷
對劉萍萍來說,教育的核心就是愛,是對學生的愛,因為教師面對的工作對象是學生,是活生生的人,是未成年人,所以首先要對他們懷著愛心去教育。教育從愛心開始,貫穿到底。對學生,首先是愛心,其次是耐心。語文課是最能夠把德育滲透進去,全面提升學生的素養(yǎng),塑造學生的人格。
愛學生不等于無原則地跟學生打成一片,就好像這之間沒有師生的區(qū)別了。對學生該嚴格的時候就要嚴格,所以劉老師秉承的原則就是愛歸愛,嚴歸嚴。平時無論是對學生的思想教育、學習、生活方面的幫助還是人格、心理的成熟等方面,愛的同時要嚴格,從小培養(yǎng)學生的是非觀念,不能因為愛學生就姑息學生,讓他在錯誤的道路上越走越遠,這樣是不行的。
劉萍萍帶過的很多學生都有這樣的感覺:跟劉老師相處久了,就會覺得能夠與她進行心靈上的溝通,劉老師在他們心中是和藹可親的。“但剛開始,大多數(shù)學生對我的印象就是嚴格,多多少少還是有點怕我。”劉萍萍笑著說。但正是因為這份“怕”,才讓她在管理上能夠游刃有余。她說:“班主任管理學生有一定的難度,如果說學生根本就不怕,那你說的話就失去了權威性,就會有很多的麻煩。所以在學生眼中我是寬嚴相濟。”
劉萍萍
寧夏回族自治區(qū)銀川市第六中學語文教師,高級教師,銀川市骨干教師,曾任語文教研組組長,語文學科帶頭人,多次獲得中國基礎教育學會教學論文一二等獎,全國綠色課堂說課一等獎,所輔導學生多次獲得全國語文能力大賽一二等獎,多次被評選為銀川六中優(yōu)秀教師,優(yōu)秀班主任,優(yōu)秀教研組長。