物理分選與課程思政融合的探討與研究

王 麗，劉潤清，唐鴻鵠，葛 鵬，韓海生

（中南大學(xué)資源加工與生物工程學(xué)院，湖南 長沙 410083）

《物理分選》課程是礦物加工工程專業(yè)的一門重要的專業(yè)課，是礦物加工主要的技術(shù)方法，利用礦物顆粒或其他物料密度、形狀、粒度的差異進行分選的過程，具有節(jié)能環(huán)保、處理量大等優(yōu)點，廣泛應(yīng)用于煤、有色金屬、稀有金屬、貴金屬、非金屬礦石的選礦[1，2]。物理分選是一門綜合性交叉學(xué)科課程，課程涉及面廣，從理論到實際設(shè)備結(jié)構(gòu)、運行，能夠培養(yǎng)學(xué)生綜合運用課程所學(xué)理論知識與技能，提高解決實際問題的能力，是一門非常適合培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的課程。

物理分選的教學(xué)目標(biāo)包括：掌握解決礦物加工領(lǐng)域復(fù)雜工程問題所需的物理分選方面的自然科學(xué)理論基礎(chǔ)知識和學(xué)科及專業(yè)工程基礎(chǔ)知識，并能夠進行恰當(dāng)表述；能就特定的礦物加工單元過程，構(gòu)建合適的數(shù)學(xué)模型，并利用模型進行礦物加工生產(chǎn)過程的預(yù)測和優(yōu)化；運用礦物加工工程專業(yè)知識、工程基礎(chǔ)知識，通過比較和綜合，優(yōu)選方案，解決礦物加工設(shè)計或生產(chǎn)過程中的復(fù)雜工程問題。物理分選課程原有的課程目標(biāo)主要是知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、素質(zhì)目標(biāo)等的培養(yǎng)，這些課程目標(biāo)主要是在專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)技能方面對本科生的一個培養(yǎng)，在本科生的職業(yè)素養(yǎng)和思想道德方面沒有設(shè)定目標(biāo)。本科生教學(xué)的目的主要是育人，這也是課程思政的靈魂，是課程目標(biāo)的主要方面，因此，對于物理分選這門課，需要將育人作為重要的培養(yǎng)目標(biāo)，將礦物加工專業(yè)的本科生培養(yǎng)成有擔(dān)當(dāng)，具有專業(yè)素養(yǎng)，遵紀(jì)守法，具有愛國主義和工匠精神的社會主義接班人。

本文力求充分挖掘物理分選課程思政資源，擬從社會主義核心價值觀，創(chuàng)新精神及節(jié)能環(huán)保意識等方面著手闡述，旨在教與學(xué)的過程中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，利于學(xué)生夯實專業(yè)基礎(chǔ)，助力“立德樹人”，提升學(xué)生能力的培養(yǎng)。

1 重選知識點與課程思政的融合

根據(jù)物理分選的知識特點，充分挖掘其中背后的思政元素，將思政元素中的情感、價值觀、態(tài)度等內(nèi)容通過視頻、圖片、資料等方式自然、流暢的傳授給學(xué)生，起到潤物細(xì)無聲的作用。表1中列舉了物理分選中相關(guān)知識點與課程思政融合的安排，包括專業(yè)知識要點、思政映射與融入點、教學(xué)形式及預(yù)期的效果。在教學(xué)方法和形式方面，充分利用我國的互聯(lián)網(wǎng)平臺，創(chuàng)建微信交流群，學(xué)習(xí)強國APP小組討論群，在課程上融入教學(xué)知識點與思政元素的情景小故事，而不是照本宣科的講課本知識，緊緊抓做學(xué)生的興趣，在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時，了解重選理論與技術(shù)的運用及對國家?guī)淼睦妫谡n下，布置思政方面的作業(yè)，讓學(xué)生在課下進一步查閱文獻，上課時，每節(jié)課會留出10分鐘的時間讓學(xué)生展示課下學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

2 內(nèi)涵背景與時代解讀

2.1 社會主義核心價值觀教育

社會主義核心價值觀教育在高校思政課建設(shè)中具有特殊的重要地位。物理分選課程首先要不斷發(fā)揮課程思政的育人功效，加強對學(xué)生社會主義價值觀教育、意識形態(tài)的引領(lǐng)，為社會培養(yǎng)更多的德智體美勞全面發(fā)展的人才，為社會培養(yǎng)更多合格的建設(shè)者和可靠的接班人[3]。在社會主義核心價值觀方面的結(jié)合，可以從重選發(fā)展歷史背景這個知識點進行滲透。古代開始，就用重選法從沙里淘金。明《天工開物》中記載有分選鐵礦砂和錫礦砂的淘洗盤，對人類文明的發(fā)展起到重大推動作用。通過對古代重選詩詞的描述，陶冶學(xué)生的情操，激發(fā)學(xué)生的行業(yè)自豪感與愛國情懷。

另外，在重選使用的礦產(chǎn)資源方面的介紹，可以和我國“一帶一路”政策結(jié)合。因為“一帶一路”沿線國家礦產(chǎn)資源豐富，與我國具有很強的互補性，加強對沿線國家礦產(chǎn)勘查開發(fā)投資與合作對構(gòu)架我國多元化的資源供應(yīng)來源，提高抗風(fēng)險能力具重要作用。“一帶一路”沿線富含豐富的煤、鉆石、黃金、錫等礦產(chǎn)資源，均可以采用重選的技術(shù)處理。例如，中國和俄羅斯是世界上煤的蘊藏量最大的地區(qū)；印度和俄羅斯是鉆石重要的產(chǎn)區(qū)；烏茲別克斯坦黃金資源豐富；東南亞諸國有長達2500千米的錫礦帶；俄羅斯庫爾斯克是世界上最大的鐵礦石富集地[4]。通過宣傳我國的開放政策，使得這一知識點的講解變得生動有趣，同時向同學(xué)們灌輸國家發(fā)展理念，培養(yǎng)學(xué)生開放的意識和國際視野。

2.2 培養(yǎng)改革創(chuàng)新的時代精神

重選設(shè)備是物理分選非常重要的章節(jié)，傳統(tǒng)的物理分選教科書的內(nèi)容重選設(shè)備相關(guān)的知識點過于陳舊，由于我國近十年重選設(shè)備的開發(fā)有了突飛猛進的發(fā)展，出現(xiàn)了眾多新型的重選設(shè)備，例如山東威海海王旋流器公司生產(chǎn)的旋流器，通過小視頻和案例講解的教學(xué)手段，向?qū)W生們介紹海王旋流器不斷創(chuàng)新的精神和發(fā)展歷程，是如何打造旋流器分離行業(yè)的民族品牌，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識。通過介紹海王旋流器在行業(yè)當(dāng)中的應(yīng)用，進一步加深同學(xué)們關(guān)于旋流器應(yīng)用方面的知識點（包括：磨礦分級系統(tǒng)、尾礦回收系統(tǒng)、洗砂及細(xì)沙回收、工程泥漿的凈化、選煤廠技改、選礦廠技改、環(huán)保行業(yè)系統(tǒng)、自動化控制系統(tǒng)等領(lǐng)域），即通過列舉實際案例的教學(xué)方法，強化教學(xué)內(nèi)容的同時，使得學(xué)生對創(chuàng)新型企業(yè)有深入的了解，同時培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識[5]。

2.3 形成綠色發(fā)展的環(huán)保理念

物理分選是礦物加工過程中非常環(huán)保、節(jié)能的一種方法，因為物理分選過程沒有化學(xué)藥劑的添加，僅靠礦物顆粒的密度和形狀的不同進行分離，因此，在講物理分選的優(yōu)勢這一知識點時，很自然的可以結(jié)合我國現(xiàn)行的環(huán)保政策——綠水青山就是金山銀山，通過舉案例、小視頻等的教學(xué)手段講述浮選藥劑對生態(tài)環(huán)境造成的嚴(yán)重的危害，強調(diào)保護生態(tài)環(huán)境的重要意義，加深同學(xué)對物理分選理解的同時，形成綠色發(fā)展的環(huán)保理念，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，增強社會責(zé)任感。在介紹物理分選清潔環(huán)保的優(yōu)勢時，還可以融入當(dāng)今我國環(huán)保新政，以及國家、行業(yè)基本設(shè)計規(guī)范、相關(guān)法律保障，強調(diào)政策對實際工程的指導(dǎo)作用，法律、規(guī)范對設(shè)計安全的保障作用，培養(yǎng)法制意識及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。

物理分選的第二大優(yōu)勢可以用來礦石的預(yù)選，也就是提早選出最終尾礦，以減少細(xì)磨深選的礦量，降低生產(chǎn)費用。這一部分知識點又很好的結(jié)合了習(xí)近平總書記的新發(fā)展理念，以綠色低碳發(fā)展為統(tǒng)領(lǐng)，以節(jié)能降耗為核心。在這里，通過案例分析的形式重點給同學(xué)們介紹為什么礦石的預(yù)選拋廢對節(jié)能降耗有重大作用。由于選礦廠磨礦作業(yè)能耗約占全廠總能耗的45%～55%，生產(chǎn)費用占選廠總費用的40%～60%，因而，預(yù)先拋廢降低球磨機處理量在選礦廠非常重要。在講到礦石預(yù)選拋廢的時候，通過給學(xué)生觀看某選礦廠通過重選設(shè)備預(yù)先拋廢改造前后的工藝視頻，分析能耗的數(shù)據(jù)，讓同學(xué)們了解節(jié)能降耗為企業(yè)能帶來利潤，為這個社會可持續(xù)所做的貢獻。激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣，加深同學(xué)們對重選在選礦廠生產(chǎn)中的作用，強化同學(xué)們樹立節(jié)能降耗的意識。通過生態(tài)文明建設(shè)的教學(xué)引入，礦物加工專業(yè)學(xué)生投入到礦山行業(yè)的同時樹立崇尚自然、尊重自然的理念，增強學(xué)生投身生態(tài)文明建設(shè)的責(zé)任感、使命感發(fā)展所做的貢獻。

3 結(jié)語

《物理分選》作為礦物加工專業(yè)本科生的核心專業(yè)課，蘊含著非常豐富的思政元素，需要授課教師在課程設(shè)計過程中深入的挖掘思政元素與基礎(chǔ)教學(xué)知識點的銜接，同時將現(xiàn)代化的教學(xué)手段融于教學(xué)過程，才能更好的將思政元素融入課堂。近平總書記在全國高校思想政治工作會議重要講話要求我們“要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實現(xiàn)全程育人、全方位育人”。因此，應(yīng)嚴(yán)格把控課程改革的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮專業(yè)課課堂教學(xué)在育人中的作用，牢牢抓住全面提高人才培養(yǎng)能力這個核心點，完成好培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重大任務(wù)。把高校思想政治工作推向新境界，開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)、實現(xiàn)民族復(fù)興中國夢提供有力人才支撐。