閱見百年風華，堅持立德樹人

秦超 （陜西寶雞高新第一中學）

2021 年，中國共產黨迎來建黨100 周年。回望中國共產黨走過的100 周年，是中國共產黨披荊斬棘，在驚濤駭浪中奮勇向前的100 周年；是中國共產黨堅守初心，為中國發展保駕護航的100 周年；是中國共產黨創造一個國家發展奇跡的100 周年；是中國共產黨踐行建黨誓言、帶領國家走向繁榮富強的100 周年！正是在中國共產黨的堅強領導下，中國能夠在風起云涌的國際形勢中始終立于不敗之地；也正是有了中國共產黨的堅強領導，教育事業才會逐漸發展并完善，取得如此令人驕傲的成績。

一、中國共產黨始終正確引領教育道路

自中國共產黨成立之日起，便一直堅持正確的教育道路，以開放者的姿態，結合中國教育發展實際，在不斷探索與實踐摸索中，走出了一條中國特色社會主義教育道路。具體表現為兩個方面：一是實現教育政策的落地生根。在中國教育發展的歷史長河中，中國共產黨始終具備敏銳的視角，摒棄外界干擾因素，立足本國實際，適時提出一些長遠性、發展性的教育政策，使中國的教育一直穩步前行。例如，十八大提出的教育方針：堅持教育為社會主義現代化建設服務、為人民服務，把立德樹人作為根本任務，全面實施素質教育，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人，努力辦好人民滿意的教育。《中國教育現代化2035》提出了推進教育現代化的八大基本理念：更加注重以德為先、更加注重全面發展、更加注重面向人人、更加注重終身學習、更加注重因材施教、更加注重知行合一、更加注重融合發展、更加注重共建共享。習近平在文章《思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程》中強調：思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，要貫徹黨的教育方針，解決好培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人的問題。正是由于中國共產黨提出的一系列的教育政策文件，才讓中國的教育始終方向明確、有章可循，一步步實現教育質量的綜合提升。二是實現學校教育示范領航。中國共產黨一直堅持社會主義辦學思路，緊緊掌握黨對學校思想文化建設方面的主動權。例如，在黨中央的正確引領下，要求各學校設立黨員學習室，成立學校黨支部，始終保持清醒的政治頭腦，全面統籌學校的運行和發展，堅持立德樹人，努力培養合格的社會主義建設者和接班人；增強對學生的思想教育引導，在“大思政、大德育”的背景下，開展形式多樣的學校活動，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

二、中國共產黨始終不斷完善教育制度

“教育是國之大計、黨之大計”“教育興，則國興”。在一定意義上來說，教育的發展水平決定著國家發展的高度。中國共產黨為了充分提高國家的教育水平，解放思想，實事求是，遵循教育規律，勇于擔當，不斷探索創新，進行了多次課程改革，并不斷完善教育制度。中華人民共和國成立以來，進行了多次中小學課程教材改革。1950 年，進行了第一次課程改革，頒布了小學各學科課程暫行標準和中學暫行教學計劃，形成了第一套全國通用的中小學教材，為進一步統一教育思想，形成教育制度打下了基礎。隨后在1952 年、1956 年、1963 年、1978年、1981 年、1988 年陸續對課程、教材進行改革。可見，自新中國成立以來，國家一直關注、重視并結合時代、社會發展實際，不斷改革、發展和完善基礎教育課程和教材。為進一步滿足社會經濟發展的客觀需求，2001 年，教育部印發了《基礎教育課程改革綱要（試行）》文件，文件對課程改革的目標、課程結構、課程標準、教學過程、教材開發與管理、課程評價、課程管理、教師的培養、培訓和課程改革的組織與實施等方面提出了明確的要求。此次課程改革提出要全面實施素質教育，構建新的課程體系。隨著基礎教育課程改革的不斷推進，教育制度實現從注重課本知識到注重核心素養提升的關鍵轉變，教育不再是以單純地考高分為目標，更多的是關注學生的全面發展。中國教育制度的發展和完善過程，充分體現出中國共產黨強大的領導力、創新力和生命力。

三、中國共產黨始終高度堅守教育初心

中國共產黨百年來引領教育發展，堅持人的綜合素質的提高，統一思想認識，確保教育均衡發展，這也是中國共產黨高度堅守教育初心的體現。回顧新中國剛成立時，基礎教育薄弱，適齡兒童小學入學率不到20%，初中入學率僅為6%，接受高等教育的在校學生人數只有11.7 萬人。為此，1949 年12 月，國家召開了第一次全國教育工作會議，會議重點是總結梳理舊教育制度的問題以及要開展新教育，并提出教育是為國家現代化建設服務的理念。改革開放以后，國家加大對西部內陸地區、落后地區、偏遠山區、少數民族分布地區的教育投資力度，政策也向這些地方予以傾斜，保證適齡兒童順利入學，努力縮小鄉村學校、城市學校的辦學差距，保證區域內教育在辦學硬件、辦學質量等相對均衡，著力提升鄉村教育水平，通過教育阻斷貧困代際傳遞。2008 年，全面免除義務教育學雜費。2011 年，中國實現全面普及義務教育的目標，標志著中國基礎教育改革取得了非凡的成就。黨的十八大報告中指出，立德樹人作為教育的根本任務。十八屆三中全會進一步指出，要堅持立德樹人。在此期間，涌現出一大批優秀的共產黨員教師。例如，“人民教育家”于漪老師，始終不忘共產黨人的育人本心，矢志不渝，不斷探索并總結知識規律，創新課堂教學形式，用實際行動詮釋了共產黨人“全心全意為人民服務”的宗旨。張桂梅老師，一位普通的鄉村教師，以自己的實際行動踐行一名教育人的使命擔當，彰顯了共產黨員教師的大愛情懷。正是在中國共產黨高度堅守教育初心的前提下，中國教育才成為世界矚目的焦點。

四、中國共產黨始終大力建設教師隊伍

教育是國之大計、黨之大計，教師是立教之本、興教之源。在引領教育發展改革的過程中，黨始終大力建設教師隊伍，不斷補充和完善教師隊伍，拓寬教師成長路徑。保證教師地位，著力提升教師待遇，是中國共產黨堅持的原則。1993 年，《中華人民共和國教師法》頒布，設立了“特級教師”榮譽層號，各省也在此基礎上制定“教學能手”評選方案，凡是獲得榮譽的教師，其工資待遇和職稱評審都有一定的優勢。2018 年，黨中央、國務院頒布《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》提出：要造就黨和人民滿意的高素質專業化創新型教師隊伍，落實立德樹人根本任務，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。在此基礎上，一些惠及教師的政策文件相繼頒布：國家要求全國中小學教師工資不低于當地公務員的平均工資；要著眼于青年教師的群體特點，將先進的青年吸納進黨的隊伍等。在黨對教師隊伍建設的要求下，各地積極推行切實可行的教育政策，不斷改進教師住房、工資發放、職稱評定、獎懲制度、減負增效等管理辦法，使教師工作逐漸成為人人羨慕的職業。特別是2020 年，黨中央、教育部精準布局，充分發揮信息化工具的優勢，整合多種教育資源，要求各地積極實行線上授課，國家教育資源公共服務平臺、各省網絡課程平臺、電化教育資源等免費開放，供教師使用，線上教學有序開展，保證教育教學整體向前推進，充分體現了黨在驚濤駭浪前沉穩應對的精神品質。2020 年10月，國務院印發《深化新時代教育評價改革總體方案》提出：改革教師評價，推進踐行教書育人使命，完善中小學教師績效考核辦法，績效工資分配向班主任傾斜，向教學一線和教育教學效果突出的教師傾斜。正是黨的堅強領導，才讓外界環境對教育教學的影響降到最低。總的來說，黨始終重視教師隊伍建設，練就教師過硬素質，不斷提升教師育人水平。

百年大計，教育為本。中國共產黨風雨走來，為我國教育的發展做出了卓越貢獻。作為一名教育人，努力學習中國共產黨的優秀精神品質，準確把握教育航向，理解怎樣才能做一名合格的教師，就能接近“四有”好老師的目標，就能逐漸擔負起立德樹人的重要使命擔。回首往昔，正是中國共產黨的正確領導，才讓教育始終保持強大的發展動能，取得了眾多令人欣喜的教育成果。