鄉村振興背景下應用型本科高校大學生返鄉創業意愿調查

盧 晨 王佳倩 常夢瑤 劉春雨 竇晗露

（西安培華學院，陜西 西安 710125）

黨的十九大報告提出實施鄉村振興戰略，鼓勵大學生返鄉創業。而大學生返鄉創業在鄉村振興戰略背景下的可行性和機遇需進行深入探究。鑒于此，本文主要基于鄉村振興戰略背景，調查應用型高校大學生返鄉創業的意愿，探究大學生返鄉的創業機會及實現創業的途徑。

1 大學生返鄉創業概述

鄉村振興戰略背景下，農村經濟有了更多的發展機會，有利于大學生返鄉創業。鄉村振興離不開人才建設，黨的十九大報告指出鄉村振興戰略為大學生返鄉創業提供了契機，也為大學生返鄉創業提供了平臺和支持，讓返鄉創業的大學生有了發展和施展才能的平臺［1］。大學生在面臨畢業就業壓力大的環境下，更應緊跟時代潮流，到祖國建設需要的地方發揮自己的才能和熱情，實現自身價值的同時幫助國家解決“三農”問題。鄉村振興戰略背景下，各地政府出臺各項支持鄉村振興戰略實現的政策，農村的創業環境得到了大大改善，更多的智慧力量和社會資本被吸引至農村，促進了農業新業態產生，如農村觀光農業、旅游農業、創意農業、科技農業、農村生產服務業、農村金融等，帶動了農村一二三產業融合發展。對此，大學生應適應時代需求，響應號召，提升自身的創業能力到農村進行創新創業。

2 大學生返鄉創業意愿調查

2.1 調查方案設計

運用定性分析與定量研究分析相結合的方法，深入研究大學生返鄉創業意愿的現狀及其創業需求。本文選取陜西省應用型高校學生作為調研對象，主要采用線上問卷調查的方法和線下深度訪談等形式。

2.2 樣本特征資料

通過數據整理，共獲得問卷500份，經篩選得到有效問卷401份。在本次有效問卷調查中，從學籍狀態來看，在校就讀大學生為241人，占被調查對象的60.10%；應屆畢業生和已畢業大學生，分別占被調查對象的24.19%、15.71%。從性別結構來看，男性為161人，占被調查對象的40.15%；女性為240人，占被調查對象的59.85%。由此可見，本次調查對象以本科在校就讀大學生為主，樣本分布比較合理。

2.3 調查結果分析

2.3.1 大學生返鄉創業意愿調查結果。調查結果顯示，48.88%的大學生對返鄉創業保持中立態度，認為應從實際出發，適合自己即可；持支持態度和反對態度的分別占被調查對象的38.4%、12.72%。其中，愿意返鄉創業的因素主要有為以后發展奠定基礎（占53.37%）、城市就業壓力大（占51.12%）、對農村有感情（占47.63%）、國家號召（占45.64%）、政府提供優惠政策有吸引力（占44.14%）、專業對口且能發揮自己特長（占36.66%）、農村創業機會多想干一番事業（占26.68%）、有熟悉的社會關系（占23.44%），其他占1.75%；不愿返鄉創業的因素有沒有好的創業項目（占58.85%）、沒有創業資金（占57.86%）、家鄉創業環境差沒有消費市場（占48.13%）、交通不便導致運輸費用高（占43.64%）、沒有政策扶持創業難度大（占35.66%）、沒有創業相關知識（占30.67%），其他占1.5%。大學生作為高級知識人群，從以上數據來看，在國家的號召及城市就業壓力大的影響下，他們對創業的熱潮只增不減。

2.3.2 大學生創業素質調查結果。對于剛剛走出校門的大學畢業生來說，返鄉創業要想取得成功，則需具備良好的創業素質。據調查數據可知，65.84%的大學生是通過政府網站、公眾號、微博獲得最新的創業信息，且他們自身周圍有41.65%的同學有返鄉創業的想法；近1/2的大學生參加過學校的創業講座或者相關課程（占比48.88%），但他們大多數并不熟悉創業的基本流程及公司管理的一般方法（分別占比62.59%、62.34%），而且他們對大學生返鄉創業優惠政策也不是很了解（占58.85%）。農村創業者需掌握廣博知識，具有一專多能的知識結構。據調查數據顯示，如果有返鄉創業方面的相關培訓，愿意參與培訓的同學占比為67.58%，其中最迫切想了解的專業知識有財務稅收（占65.34%）、人力資源管理（占57.86%）、市場營銷（占56.61%）、生產管理（占50.12%）、創業相關政策法規（占48.88%）、創業機會和環境分析（占40.40%）。

2.3.3 大學生返鄉創業需求調查結果。由于返鄉創業大學生家庭經濟普遍不寬裕，人脈關系簡單，他們的項目風險大，投資收益低，大部分金融機構均不愿意貸款給他們這種初創企業。調查數據顯示，大學生認為返鄉創業的前期準備中資金（占比77.56%）最為重要，他們認為立足于家鄉經濟發展狀況（占43.89%）和當今熱門方向（占20.7%）是返鄉創業的主要項目依據，選擇領域主要以農產品科技創新（占40.9%）和農產品加工（占28.68%）為主。國家和地方政府出臺的扶持大學生自主創業的政策涉及的面仍不夠廣泛，從問卷調查數據來看，大學生希望政府提供以下需求：①建立創業園區，提供免費或低租辦公場所（占69.33%）；②放寬貸款政策，提供創業基金（占59.1%）；③為創業發展提供必要的基礎設施（水、電等）（占58.6%）；④組織培訓，指導創業（占46.38%）；⑤修建公路，提高交通通達度（占40.65%）；⑥減免稅收（占34.16%）。

3 大學生返鄉創業存在的問題

3.1 政府政策執行不到位

我國針對大學生創業出臺了一系列政策，各地方也出臺了一些針對性政策，但很多優惠政策并不能普遍適用于他們，且在政策執行過程大學生難以真正受惠。此外，部分政府工作人員服務態度較差，未有效解決大學生的訴求，嚴重打擊了他們農村創業的積極性。

3.2 財政金融支持不健全

返鄉大學生在創業初期需啟動資金，企業運營也需要大量的運營資金，但大學生人脈關系簡單，項目風險大、投資收益低，大部分金融機構并不愿貸款給初創企業。此外，很多銀行貸款手續復雜、條件繁多，影響了企業進入市場或者占領市場的有利時機。

3.3 農村基礎設施不完善

農村基礎設施包括農業生產性基礎設施、農村生活基礎設施、生態環境建設、農村社會發展基礎設施4個大類。返鄉大學生要想創業成功，需先解決硬件設施配套問題，這在很大程度上增加了他們的創業資金投入。此外，農村經濟市場仍不完善，人們的認識普遍較低，對市場規范缺乏敬畏心。

3.4 創業者創業素質低

返鄉創業大學生要想取得成功，則需具備良好的創業素質。目前，多數大學生創業僅停留在夢想階段，社會適應能力不高，身體和心理上耐受能力低，抗壓能力差，加之缺乏實踐經驗，使得他們的社交能力和邏輯判斷能力均較弱。

4 鄉村振興戰略背景下促進應用型本科高校大學生返鄉創業的建議

4.1 加強大學生農村創業的政策支持

各地政府要想吸引大學生到農村創新創業，則需建立完善的政策支持體系，不斷優化大學生農村創業的服務機制，不斷簡化審批手續和辦事手續，提高政府辦事效率，營造良好的農村創業環境，吸引大學生到農村進行創業［2］。

4.2 優化大學生農村創業的投融資環境

各地政府需加強對大學生創業的投融資支持，有效解決大學生創業過程中的資金困難。國家財政、金融、銀行、銀監等職能部門要建立高效統一的協調溝通、調度、督查機制，財政部門可建立大學生創業資金和風險補償機制；地方政府可通過財政渠道積極籌集資金，設立大學生創業基金，或者通過入股的形式為大學生返鄉創業提供幫助，如“創業信貸通”等。

4.3 完善創業教育體系，提高創業者素質

應用型本科高校要以提升學生農村創業能力為目標，針對大學生創新創業能力的提升建立完善的創新創業教育課程體系，建立創新創業教育實踐基地，開設專門的創業課程，注重大學生農村創業實踐教學，提升大學生農村創新創業能力［3］。

5 結語

鄉村振興戰略背景下，大學生畢業后到農村創業，可為鄉村振興戰略實施提供人才支持，發揮自己的智慧和所長，不僅可解決自身就業問題，而且能帶動更多的人就業，促進農村經濟發展水平的提升，進而實現鄉村振興戰略目標。