就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀視野下大學(xué)生素質(zhì)提升策略*

宓現(xiàn)義 （臨沂大學(xué)馬克思主義學(xué)院）

高等學(xué)校是向社會(huì)輸送高層次專業(yè)人才的搖籃。培養(yǎng)適應(yīng)國家和社會(huì)需要的高素質(zhì)創(chuàng)新人才，對(duì)高校的發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要意義。尤其是理工科高校，培養(yǎng)政治思想覺悟高、身心素質(zhì)好、專業(yè)知識(shí)扎實(shí)、實(shí)踐能力強(qiáng)的新時(shí)代大學(xué)生，既是時(shí)代的要求，也是大學(xué)生健康成長的需要。因此，提升大學(xué)生綜合素質(zhì)的重要性是多層次、多方面的。

一、加強(qiáng)政治信仰教育，塑造大學(xué)生高尚的理想人格

對(duì)大學(xué)生進(jìn)行政治信仰教育，既是我國高校教育的優(yōu)勢和傳統(tǒng)，也是大學(xué)生高尚政治理想人格成長的需要，關(guān)系到中國特色社會(huì)主義事業(yè)的薪火傳承。目前，大學(xué)生政治理想信念主流是積極健康的，發(fā)展趨勢良好。主要表現(xiàn)為思想上的積極進(jìn)步，熱愛生活，關(guān)心時(shí)政，有較強(qiáng)的政治洞察力和辨別力。然而，仍有部分學(xué)生的理想信念與新時(shí)代對(duì)大學(xué)生的要求存在一定的差距。雖然這不是主流，但我們也必須關(guān)注這部分大學(xué)生的發(fā)展趨勢，采取相應(yīng)的措施，積極引導(dǎo)他們走上正確的發(fā)展道路。在社會(huì)轉(zhuǎn)型和全球化的背景下，在拜金主義、享樂主義和西方價(jià)值觀等消極觀念的侵蝕下，一些大學(xué)生的理想信念也呈現(xiàn)出多樣性和復(fù)雜性。此外，受改革開放中一些新矛盾、新問題的影響，少數(shù)大學(xué)生對(duì)黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義建設(shè)的信心有所弱化，導(dǎo)致大學(xué)生理想信念危機(jī)，嚴(yán)重影響了大學(xué)生馬克思主義理論素養(yǎng)的提升和健康人格的培養(yǎng)。

大學(xué)生是促進(jìn)未來社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的寶貴人才群體。今天大學(xué)生的政治素養(yǎng)如何，將對(duì)中國特色社會(huì)主義事業(yè)的順利健康發(fā)展起到?jīng)Q定性作用。因此，加強(qiáng)大學(xué)生馬克思主義政治理論教育具有重要意義。黨和政府歷來十分重視高校的政治理論教育，特別強(qiáng)調(diào)馬克思主義中國化理論教育對(duì)大學(xué)生健康成長的重要性。高校思想政治理論課具有獨(dú)特的政治屬性和教育功能，是培養(yǎng)大學(xué)生堅(jiān)定政治理論信仰的主要途徑。2019 年3 月18 日，習(xí)近平總書記親自主持思想政治課教師座談會(huì)，強(qiáng)調(diào)思想政治理論課的重要性，是培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重要保證。要加強(qiáng)大學(xué)生理想信念教育、世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育和傳統(tǒng)美德教育。同時(shí)也明確強(qiáng)調(diào)思想政治課教師要扎牢自身的政治理論基本功底，做到“讓有信仰的人講信仰”。政治理論課教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生在政治理論課上的輕視、厭惡和逃課現(xiàn)象，研究探索政治理論課的課堂教學(xué)方法和課程資源庫建設(shè)，采用開放式等創(chuàng)新高效的多渠道教學(xué)模式。如榜樣激勵(lì)教育、模擬演示教育和社會(huì)實(shí)踐教育，從多方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，要加強(qiáng)理論研究，大力宣傳馬克思主義基本理論，特別是用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義理論，教育引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生的愛國熱情、 服務(wù)國家社會(huì)的意愿，樹立為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮斗終生的理想信念。

在教育方式和手段上，學(xué)校和教師要因地制宜地優(yōu)化教育資源，結(jié)合各種有利因素，構(gòu)建多層次、立體化、線上線下互補(bǔ)的思想政治教育新體系。例如，臨沂大學(xué)位于沂蒙革命老區(qū)，擁有豐富的紅色文化資源。近年來，學(xué)校充分挖掘了沂蒙精神的教育功能，提出了建設(shè)紅色育人工程。學(xué)校結(jié)合優(yōu)秀的紅色文化資源，開展了多種形式的理想信念教育，取得了良好的效果。學(xué)校在校內(nèi)外建立了專門的實(shí)習(xí)實(shí)踐基地。利用節(jié)假日對(duì)大學(xué)生進(jìn)行紅色教育，在基地、工廠、農(nóng)村開展實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生思想道德素質(zhì)顯著提高。強(qiáng)化大學(xué)生思想政治網(wǎng)絡(luò)信息干預(yù)機(jī)制，提高大學(xué)生心理健康水平。大學(xué)生思想觀念的形成是一個(gè)動(dòng)態(tài)的、反復(fù)的選擇過程，它極易受到人際關(guān)系、社會(huì)就業(yè)環(huán)境、愛情沖動(dòng)和突發(fā)事件等因素的影響。這些干擾和影響容易導(dǎo)致學(xué)生思想認(rèn)識(shí)和行為上出現(xiàn)偏差，成為學(xué)校安全工作的隱患。因此，有必要建立和完善學(xué)生思想工作研究、信息交流和反饋機(jī)制，消除安全隱患。創(chuàng)新引導(dǎo)和監(jiān)督機(jī)制，通過有效引導(dǎo)、實(shí)時(shí)監(jiān)督，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題苗頭，前置問題解決的有效預(yù)警機(jī)制。全方位為大學(xué)生樹立養(yǎng)成崇高的理想信仰提供安全保障機(jī)制。

二、夯實(shí)專業(yè)創(chuàng)業(yè)教育， 培育大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)動(dòng)力

大學(xué)生專業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)教育是培養(yǎng)未來社會(huì)發(fā)展所需的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)復(fù)合型人才的主要途徑。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)教育已成為當(dāng)前高校教育改革的重要方向。發(fā)展創(chuàng)業(yè)素質(zhì)教育，首先要立足專業(yè)教育，在專業(yè)教育的基礎(chǔ)上，整合創(chuàng)業(yè)素質(zhì)教育的內(nèi)容。專業(yè)教育是創(chuàng)業(yè)教育的基礎(chǔ)，創(chuàng)業(yè)教育是專業(yè)教育的目的。創(chuàng)業(yè)素質(zhì)教育與專業(yè)教育相結(jié)合，不僅是新時(shí)期中國經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型發(fā)展的需要，也是大學(xué)生立足現(xiàn)實(shí)、規(guī)劃職業(yè)理想目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的迫切要求。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)教育的目標(biāo)是提高大學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新素質(zhì)。在新形勢下，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育和專業(yè)教育的基本職能是培養(yǎng)具有專業(yè)背景的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。大學(xué)專業(yè)教育培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能，為他們就業(yè)做準(zhǔn)備。創(chuàng)業(yè)素質(zhì)教育培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)理念和心理素質(zhì)因素。創(chuàng)業(yè)教育的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力，注重學(xué)生的素質(zhì)和能力，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)和承受創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的能力。

在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”時(shí)代的背景下，高校也應(yīng)轉(zhuǎn)變大學(xué)生的就業(yè)觀念。大學(xué)教育不僅要培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)技能，還要培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)新活力，為社會(huì)提供創(chuàng)新動(dòng)力。同時(shí)，專業(yè)學(xué)習(xí)與實(shí)踐是大學(xué)生未來職業(yè)發(fā)展的基石。知識(shí)學(xué)習(xí)和職業(yè)選擇是關(guān)系到大學(xué)生未來發(fā)展的重要問題。沒有良好的專業(yè)知識(shí)和技能，實(shí)現(xiàn)專業(yè)設(shè)計(jì)和專業(yè)理想是空談。加強(qiáng)校園軟硬件建設(shè)，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐環(huán)境。在校園網(wǎng)建設(shè)、圖書館智能化改造、校園新聞閱讀亭及閱讀吧建設(shè)、校園文化體育設(shè)施等方面，加大投資力度。為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)穩(wěn)定、輕松的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

大學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和擇業(yè)傾向?qū)︻A(yù)測未來社會(huì)發(fā)展具有重要的參考價(jià)值。鑒于高校畢業(yè)生就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻，學(xué)校必須積極開展學(xué)生就業(yè)前置工作。及時(shí)為畢業(yè)生提供就業(yè)信息的收集和發(fā)布，加強(qiáng)與用人單位的溝通與協(xié)調(diào)，暢通雙向選擇渠道，是解決廣大學(xué)生后顧之憂的當(dāng)務(wù)之急，也是高校解決就業(yè)問題的主要途徑。學(xué)校應(yīng)根據(jù)市場需要及時(shí)調(diào)整專業(yè)設(shè)置，加強(qiáng)校企聯(lián)合教育，加強(qiáng)校外實(shí)習(xí)和創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)。目前，許多高校為大學(xué)生開設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃課程，指導(dǎo)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。實(shí)踐證明，這些課程的開設(shè)大大降低了學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃和選擇的盲目性。這些措施無疑將對(duì)塑造具有開拓創(chuàng)新精神的大學(xué)生起到重要的促進(jìn)作用。

三、加強(qiáng)智慧網(wǎng)絡(luò)教育，開辟大學(xué)生校園學(xué)習(xí)新路徑

今天，互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造了一個(gè)全新的大數(shù)據(jù)信息化和虛擬化的社交生活空間，并改變了人們的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣、思維模式和固有社交互動(dòng)形式。在高校校園里，網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)絡(luò)終端設(shè)備已成為學(xué)生課上課下學(xué)習(xí)、課下放松、娛樂和情感交往的主要方式。網(wǎng)絡(luò)在線移動(dòng)學(xué)習(xí)已成為大學(xué)生接受和獲取教育的主要途徑。網(wǎng)絡(luò)拓展和延伸了大學(xué)課堂和課程認(rèn)知的廣度和深度，拉近了師生之間的時(shí)空距離。

便捷的即時(shí)通信工具如QQ、飛信、微信已成為大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、人際交流的最重要工具。因此，高校應(yīng)依據(jù)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活的特點(diǎn)和規(guī)律，制定正確的網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展規(guī)劃，探索構(gòu)建一種更為普遍的適合大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)良性生活建設(shè)的策略模式，引導(dǎo)大學(xué)生合理利用網(wǎng)絡(luò)。這對(duì)于構(gòu)建積極的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和生活模式具有重要的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)價(jià)值。為大學(xué)生開設(shè)智慧網(wǎng)絡(luò)教育課程，如網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)和文明用網(wǎng)、科學(xué)用網(wǎng)的指導(dǎo)課程，引導(dǎo)他們科學(xué)、健康地使用互聯(lián)網(wǎng)，這已成為高校教育管理者的共識(shí)。然而現(xiàn)實(shí)中，許多大學(xué)生沒有充分利用好這個(gè)最重要的一課。一些自我控制能力薄弱的學(xué)生，放松了對(duì)自己的約束和要求，并以獵奇和消磨時(shí)間的心態(tài)癡迷于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界，浪費(fèi)了寶貴的大學(xué)時(shí)光。網(wǎng)絡(luò)被認(rèn)為是大學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最最便捷和經(jīng)濟(jì)的工具，卻沒有被一部分大學(xué)生重視起來。

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)不僅是大學(xué)生專業(yè)課程的重要學(xué)習(xí)工具，也是在校園生活中交往和娛樂的主要途徑。良好的網(wǎng)絡(luò)信息素養(yǎng)是大學(xué)生正確學(xué)習(xí)、正確生活、抵制有害信息的有效免疫力量。因此，培養(yǎng)大學(xué)生正確、良好的網(wǎng)絡(luò)信息素養(yǎng)，是高校發(fā)展智能網(wǎng)絡(luò)教育的重要目標(biāo)。對(duì)于剛進(jìn)入大學(xué)的新生，有必要開設(shè)網(wǎng)絡(luò)信息素養(yǎng)教育課程，幫助學(xué)生快速、合理地利用網(wǎng)絡(luò)。通過構(gòu)建大學(xué)生校園學(xué)習(xí)新路徑，提高信息獲取技能，使他們成為具有廣闊視野的大學(xué)生。

總之，高校培養(yǎng)的大學(xué)生綜合素質(zhì)的高低，不僅關(guān)系到大學(xué)生自身的發(fā)展，而且關(guān)乎未來國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的潛力。大學(xué)生的基本素質(zhì)對(duì)社會(huì)發(fā)展有著直接的影響。因此，高校教育工作者，其責(zé)任是為學(xué)生提供一條未來培養(yǎng)良好素質(zhì)的道路。這關(guān)系到國家和社會(huì)的未來發(fā)展，關(guān)系到中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)。因此，我國高校發(fā)展的立本之策就是，通過對(duì)大學(xué)生思想政治教育、專業(yè)創(chuàng)業(yè)教育、網(wǎng)絡(luò)信息教育，培養(yǎng)和引導(dǎo)大學(xué)生全面提升自身的綜合素質(zhì)，為服務(wù)社會(huì)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。