如何在高中思想政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)同素養(yǎng)

●江蘇省昆山市第一中學(xué) 黃海芳

高中階段的學(xué)生正處于身心健康發(fā)展的關(guān)鍵時期，通過政治教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)同素養(yǎng)，既符合高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)的具體要求，又可以在堅持以人為本的基礎(chǔ)上加深學(xué)生對于理論的認(rèn)知，進(jìn)而形成科學(xué)的人生觀和價值觀。作為一名高中政治教師，要立足于課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生通過多樣化的學(xué)習(xí)活動培養(yǎng)政治認(rèn)同感，真正成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的有用人才。

一、立足學(xué)情找準(zhǔn)興趣點，提高學(xué)生政治認(rèn)同能力

政治認(rèn)同素養(yǎng)的培養(yǎng)需要教師認(rèn)真研究學(xué)情，把握學(xué)生興趣的著眼點，借助現(xiàn)代化的教學(xué)手段拓寬學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生對理論知識的求知欲和好奇心。與此同時，教師還要將課堂還給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生主動探究知識的真諦，獲得較為深刻的政治理論學(xué)習(xí)體驗，從而逐漸提高自身的政治認(rèn)同能力。

例如，在教學(xué)“權(quán)力的行使：需要監(jiān)督”時，為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們在主動參與的過程中培養(yǎng)政治認(rèn)同素養(yǎng)，教師可以選擇時政導(dǎo)入的方式進(jìn)行授課。習(xí)近平總書記指出，反腐敗要“老虎、蒼蠅一起打”，將權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子。教師通過多媒體展示十八大以來落馬的數(shù)名高官，讓學(xué)生在觀看圖片后思考：這些貪官是否做到了依法行政？這些人民的“公仆”是否真正為人民服務(wù)？時政材料的導(dǎo)入展示，有效地激發(fā)了學(xué)生的探究興趣。接下來，學(xué)生在探究學(xué)習(xí)的過程中會更加積極主動，進(jìn)而聯(lián)系課本知識學(xué)習(xí)和教師講解就能從思想深處認(rèn)識腐敗的危害，理解對政府權(quán)力進(jìn)行監(jiān)督的重要意義，從而提高了政治認(rèn)同能力。

二、合理設(shè)計體驗式活動，提高學(xué)生政治認(rèn)同意識

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，也是活動的主體。要想更加高效率地培養(yǎng)學(xué)生對政治理論知識學(xué)習(xí)的認(rèn)同感，引導(dǎo)他們自覺接受理論知識，有效踐行政治行為，教師可以嘗試開展體驗式活動教學(xué)。密切政治理論知識和生活之間的聯(lián)系，通過營造生活化情境，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對于理論知識的學(xué)習(xí)興趣和熱情，真正將知識內(nèi)化于心，外化于行，進(jìn)而樹立科學(xué)的思想政治意識，堅定政治立場，獲得政治認(rèn)同素養(yǎng)。

例如，在教學(xué)“政治生活：自覺參與”時，教師可以設(shè)計相關(guān)體驗活動來提高學(xué)生的政治認(rèn)同意識。我國公民享有廣泛的政治權(quán)利和自由，選舉權(quán)和被選舉權(quán)是公民最基本的政治權(quán)利和自由，為了進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對人大代表選舉的認(rèn)識，讓他們真正體驗一把“選人大代表”、“當(dāng)人大代表”的“癮”，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生開展“選舉人大代表”的體驗活動,讓他們分角色扮演“選民”和“被選者”，體驗流程增強(qiáng)認(rèn)知。在這些“人大代表”被選出之后還要模擬人大代表的日常工作。

三、依托社會實踐性活動，增強(qiáng)學(xué)生政治認(rèn)同體驗

高中思想政治教學(xué)要堅持立德樹人的基本要求，尤其在培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈政治認(rèn)同感的過程中，要通過社會實踐活動來統(tǒng)一學(xué)生的知情意行，促使他們在社會實踐活動中體驗，在辨析理論觀點中思考和感悟，增強(qiáng)政治認(rèn)同體驗。除此之外，通過有效的社會實踐，學(xué)生還可以更加直觀地感知政治現(xiàn)象，將晦澀的理論生動化，更加自然地堅定政治信念，自覺踐行社會主義核心價值觀的要求。

例如，在教學(xué)“政府的責(zé)任：對人民負(fù)責(zé)”時，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生參與社會實踐活動，增強(qiáng)他們對政府宗旨以及政府工作原則的認(rèn)知。教師首先組織學(xué)生設(shè)計主題為“政府滿意度調(diào)查”的問卷，然后深入社區(qū)走訪老百姓進(jìn)行問卷調(diào)查。最后，將收集上來的數(shù)據(jù)信息進(jìn)行分類匯總，得出本次社會實踐調(diào)查的結(jié)果。在這個過程中，增強(qiáng)了同學(xué)們對于政治理論知識學(xué)習(xí)的體驗。為了進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)們的政治認(rèn)同感，還可以讓他們撰寫調(diào)查報告并反映給當(dāng)?shù)氐恼块T。

培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)同素養(yǎng)既要立足于高中思想政治課內(nèi)容的學(xué)習(xí)，還要增強(qiáng)學(xué)生知識學(xué)習(xí)的實踐性，通過潛移默化的影響提高學(xué)生的政治認(rèn)同素養(yǎng)，使其堅定正確的政治立場，進(jìn)而真正踐行高中政治學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)要求。