構建廣西-東盟文化橋背景下的民族傳承技藝路徑研究
——基于“以藝會友”項目的開展

宋倩倩，鐘暢武，盧叢媚

（廣西電力職業技術學院，廣西南寧 530007）

2017年，國務院印發《國家教育事業發展“十三五”規劃》，明確提出“支持高校探索建立基于互聯網的科研組織模式，開展跨學校、跨學科、跨領域、跨國界的協同創新。”[1]同年，文化部、工業和信息化產業部、財政部聯合頒布《中國傳統工藝振興計劃》。2018年，國務院發布《關于推進終身職業技能培訓制度的意見》，提出職業技能培訓機構要“積極參與走出去戰略和‘一帶一路’建設中的技能合作與交流”。

廣西有12 個世居少數民族。在這個多民族聚居的土地上，各族文化底蘊深厚，文明絢爛多彩，特色鮮明的民族文化共同構建了多元的桂文化[2]。廣西地處中國-東盟自由貿易區的中心位置，是中國唯一與東盟國家陸海相連的省區，也是我國進入東盟最便捷的通道。廣西與東盟國家在民族構成、風俗習慣及歷史人文方面有諸多相似甚至相同之處。2003年，中國與東盟建立戰略伙伴關系；2004年，中國-東盟博覽會永久落戶廣西南寧；2010年，正式全面啟動中國-東盟自由貿易區；2013年，提出建設“中國-東盟命運共同體”倡議。廣西以開放包容的胸襟與東盟國家共建、共享民族文化資源，加強升華闡釋與文化調適，實現文化傳播的融合與發展[3]。截至2019年，中國-東盟博覽會已在廣西南寧成功舉辦了十六屆，廣西山歌隨之唱響世界，只有民族的才是世界的，技藝無國界。傳統技藝在民族傳承中無疑是有趣易行，人人可參與的平臺與載體。從民族情懷上，推動傳統民族技藝與新興時代發展的結合，實現民族技藝升級，提高民族特色的附加價值，凝練廣西特色傳統文化，構建民族文化圖譜，打造廣西民族特色文化符號，讓廣西民族習俗、廣西民族故事走進東盟國家；同時為東盟國家提供民族技藝平臺，有來有往，“以藝會友”，肩負起構架廣西與東盟國家的民族友誼橋梁。

1 “以藝會友”項目形式

民族技藝，指的是民間藝人或工匠在長期的研究實踐中培養而成的一種專屬于民族的技術或藝術，主要包括傳統手工藝技術、藝術表演等。以下將從廣西民族技藝特色項目、 東盟成員國民族技藝特色項目等兩部分進行闡述。

1.1 廣西民族技藝特色項目

廣西傳統民族技藝五彩繽紛、歷史悠久，可從語言、服飾、歌舞、手工藝等多方面體現出來。廣西傳統民族技藝的傳播，促進了廣西人民對民族文化的自信自豪，使民族文化得到很好的傳承與發展[4]。劉三姐文化、山歌文化、山水美景三者融合為知名山水實景演出《印象·劉三姐》，現已成為廣西桂林的民族文化產業和文化品牌塑造的典范。目前，廣西傳統民族技藝特色項目主要集中在南寧、桂林、柳州等10 個城市，涵蓋范圍從歌舞到餐飲再到手工藝品，百花齊放，精彩紛呈。相比以往曲高和寡的藝術路線，民族技藝源于群眾，融于社會，輻射人數呈級次提升（在CNKI 知網及百度網站通過設置關鍵詞“廣西城市+民族技藝”獲取相關內容，人口數據截至2018年來自Population Pyramid，匯總見表1）。

表1 廣西民族技藝特色項目及所在城市人口

1.2 東盟國家民族技藝特色項目

東盟有10 個成員國家，歷史悠久、人口眾多，民族技藝類型多樣，民族文化七彩斑斕、百家爭鳴。據聯合國教科文組織公布的官方數據，東盟成員國有1 處世界自然與文化雙遺產，27 處世界文化遺產。廣西與東盟成員國“以藝會友”構架文化橋梁的條件得天獨厚。廣西世居少數民族的文化風格、風俗習慣等與東盟國家有諸多相似、相通之處，東盟成員國的民族技藝特色項目輻射人數顯示出其深厚的群眾基礎（在CNKI 知網及百度網站通過設置關鍵詞“東盟國家名+民族技藝”獲取相關內容，人口數據截至2018年來自Population Pyramid，匯總見表2）。

表2 東盟成員國民族技藝特色項目及所在國家人口

1.3 廣西入選國家名錄的非物質文化遺產

2006—2019年間，廣西共有52 個非物質文化遺產入選國家級名錄。其中2014—2019年，七年間入選國家級名錄的廣西非物質文化遺產為15 項（項目內容來源于廣西非物質文化遺產網），以下將此時間段的名錄為例選進行分析，可知民族音樂舞蹈類8 項，占比為53.3%； 民族技藝類4 項，占比為26.7%；民俗節慶類3 項，占比為20.0%。通過數據獲知，廣西的非物質文化遺產主要集中于民族音樂舞蹈類，這為講好廣西故事創設了主基調，也為搭建東盟文化橋提供了重要路徑（項目內容來源于廣西非物質文化遺產網，匯總見表3）。

表3 廣西入選國家級名錄的非物質文化遺產（2014—2019年）

1.4 東盟國家非物質文化遺產

截至2018年，東盟國家入選世界非物質文化遺產的項目共有9 項，其中緬甸、泰國、文萊、新加坡沒有入選項目。通過項目列表可知，東盟國家入選世界非物質文化遺產的項目除了老撾的木雕屬于民族技藝類之外，其他各國的項目均可歸類為民族音樂舞蹈類（項目內容來源于百度，匯總見表4）。

表4 東盟國家入選世界非物質文化遺產名錄（截至2018年）

前文化部非物質文化遺產司副司長王福州曾說，“非物質文化遺產，讓中國-東盟各國在公約宗旨下凝聚在一起，把中國-東盟文化的紐帶拉得更緊。”通過將廣西入選國家非物質文化遺產的項目名錄，與東盟國家入選世界非物質文化遺產的項目名錄進行對比，可以獲知，廣西與東盟國家之間以藝會友，構建民族傳承的文化橋梁具有天然的契合機緣及不可比擬的優勢。

2 民族技藝傳承路徑

2.1 從社會走向校園

民族技藝離開校園，將逐漸失去傳承的活力；反之，民族技藝走進校園，不僅能夠豐富校園生活，而且也能在校園架構平臺，通過中國學生與東盟國際學生“以藝會友”的方式實現傳承，構建跨境民族技藝文化橋梁。

高等學校的學生數量及高層次文化構架決定了它是實現民族技藝傳承的搖籃。高等學校學生數量龐大，如廣西大學全日制學生為38 000 余人、廣西民族大學全日制學生為12 000 余人、廣西醫科大全日制學生為20 000 余人等；而高等職業院校的人數也同樣不容小覷，如南寧職業技術學院全日制學生為17 000 多人、廣西電力職業技術學院全日制學生為11 000 多人、廣西機電職業技術學院全日制學生為13 000 多人等。與此同時，據統計，廣西有32 所院校招收東盟國家留學生，近5年，來桂留學的東盟國際學生數量平均每年增長20.0%，廣西已然成為全國招收東盟留學生最多的地區之一。《教育部等八部門關于加快和擴大新時代教育對外開放的意見》中明確指出：“堅持教育對外開放不動搖，主動加強同世界各國的互鑒、互容、互通，形成更全方位、更寬領域、更多層次、更加主動的教育對外開放局面”[5]。根據廣西壯族自治區人民政府新聞辦于2018年發布的“廣西教育提升三年行動計劃”，明確廣西正在積極“拓展‘一帶一路’沿線國家和地區的教育合作領域，打造‘留學廣西’品牌，力爭到2020年來桂留學人數達到1.5 萬人”。可見以廣西作為中國“一帶一路”建設的重要銜接門戶，對東盟貿易有著先天的區位優勢。廣西應依托地理優勢，抓住東盟“以藝會友”的有利契機，構建立足校園、面向東盟的跨境民族技藝傳承基地。

2.2 從交流走向構建

“以藝會友”，在民族傳承中有著不可替代的重要作用。廣西民族技藝要“走出去”，東盟國家民族技藝要“走進來”，就要充分發揮廣西與東盟國家的地緣優勢，高度重視人文交流，加強完善與東盟國家的藝術交流機制，全力建設民心相通工程。從交流走向構建是一個循序漸進的過程，以潤物細無聲的形式推動民族融合與技藝傳承。

依托“壯族三月三·八桂嘉年華”“廣西南寧民歌藝術節”“劉三姐走東盟” 等系列凸顯中華文化魅力的交流活動，積極開展多元化的人文交流；服務國家“一帶一路”倡議，推進中國-東盟人文交流與合作，充分發揮中國-東盟博覽會、 中國—東盟文化論壇、中國-東盟商務與投資峰會等開放合作平臺的功能與作用，促進中國與東盟各國在文化領域的交流互鑒；推動職業教育與民族傳承的融合，聘請民間藝人專家，協同合作辦學，互鑒提高；塑造民族技藝教育品牌，隨著廣西與東盟國家之間的經濟交融及發展，民族技藝教育行業的前景看好。在后疫情時代，中國教育業的國際化進程將進一步加快，傳統民族技藝教學必將成為跨境特色教育項目的領頭羊[6]。

2.3 從非物質文化遺產傳承民族技藝

非物質文化遺產在傳統民族技藝傳承中具有舉足輕重的作用。基于國家對非物質文化遺產的保護與繼承，非物質文化遺產的宣傳力度逐步加大。與東盟國家留學生探討對于廣西民族文化認知情況的調查結果顯示： 東盟留學生普遍認為文旅及民族餐飲更具吸引力，他們對廣西的最初印象主要集中于自然風光、民族飲食等物質文化。因此，從東盟成員國群眾的視角出發，將非物質文化遺產的傳承有機融入旅游、飲食中進行傳播，如“三江侗族非物質文化遺產展示中心” 為廣西第一家非物質文化遺產展示中心，呈現了侗族木建筑工藝、侗族服飾等經典民族特色文化及手工藝品。東盟國家外賓在對三江侗族非物質文化遺產的了解中認同廣西民族文化，能夠提升廣西民族技藝的國際影響力，推動文化資源向文化資本的轉變，構建文化交流橋梁，實現民族技藝傳承。

4 結語

綜上所述，廣西與東盟國家在民族技藝交流上有著密切的往來和深厚的基礎。而民族技藝承載著悠久的歷史，傳承著厚重的文化。以藝會友，文藝領域的合作與交流對廣西與東盟國家之間友好關系的發展發揮著獨特且積極的作用。將民族技藝作為紐帶，促進不同文化之間的理解、溝通與交融，有助于為廣西與東盟各國文化產業鏈發展的持續繁榮奠定堅實基礎。

對構建廣西與東盟的文化交流與民族傳承而言，弘揚民族技藝具有深遠的歷史內涵和重要的現實意義。通過“以藝會友”的方式，探析從社會走向校園、從交流走向構建、從非物質文化遺產傳承民族技藝3 條可行性路徑，維護其生存空間與發展環境，維持其傳播及傳承，護好文化的根，講好友誼橋梁的架構故事，建設多形式、寬領域、立體化的對外文化交流新格局。