一般圖書常見質量問題的成因和對策

摘 ?要：圖書質量是圖書的生命線，是圖書發揮良好傳播效應的根本保證，也是出版社良好聲譽的具體體現。出版社配齊三審人員和校對人員，制定嚴格的制度，都是為了確保在成書之前，通過層層把關，發現和解決書稿內容質量問題。該文首先列舉了一般圖書質量存在的問題，然后分析了造成一般圖書質量差的原因，最后提出一般圖書質量問題的解決對策。

關鍵詞：一般圖書 ? 質量問題 ? 編輯素養 ? 出版流程

中圖分類號：G232 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A文章編號：1672-3791（2021）08（c）-0150-03

Causes and Countermeasures of Common Quality Problems in General Books

WANG Fenglin

（Jiangxi University and College Press co.， ltd.， Nanchang， Jiangxi Province， 330046 ?China）

Abstract： Book quality is the lifeline of books， the fundamental guarantee for books to play a good communication effect， and the concrete embodiment of the good reputation of publishing houses. In order to solve the problem of quality of manuscript content， the publishing house has set up a strict system with examiners and proofreaders. This paper lists the problems existing in the quality of general books， analyzes the causes， and puts forward the solutions.

Key Words： General book; Quality problem; Editing literacy; Publishing process

圖書是出版社生產的精神產品，是為了滿足廣大人民群眾的各種閱讀需求。目前人們習慣性地認為，圖書產品有教材教輔圖書、工具書，還有一般圖書。這里所說的一般圖書就是指教材教輔、工具書之外的圖書，通常是面向大眾的。一般圖書在一個出版社所占的比例往往不是最大的，但是涌現了不少暢銷書，帶來了不錯的經濟效益，更重要的是它在社會效益方面的表現是非常顯著的。筆者多年從事一般圖書的編輯出版工作，現就審讀加工書稿過程中遇到的常見質量問題做出探討。

1 ?一般圖書質量存在的問題

一部書稿交到出版社到最后出版，要經過選題申報、三審、編輯加工、三校、印前質檢等環節，這些環節都對書稿的質量把關起到了重要的作用。通常，書稿質量主要存在以下幾個方面的問題。

1.1 跟風出版，粗制濫造

新修訂的《出版管理條例》第二十五條規定了十項禁止的內容，第二十六條規定了未成年人讀物不得含有的內容。這是出版物的底線，任何出版物都不能觸碰這個底線。因此，從選題申報開始，這些違禁內容就會被出版社和出版管理部門嚴格把關。盡管這些違禁內容不會在出版物中出現，但是低級趣味、粗制濫造的出版物卻是存在的。為了博人眼球，追求重口味，造就了一批低俗、庸俗、媚俗等低品位的圖書。還有看到某一本圖書暢銷了，就急功近利，趨之若鶩地出版許多類似的短平快的圖書，魚目混珠。有的跟風圖書光是從書名上就容易讓讀者產生混淆。從內容上看，不乏一些資料堆砌、模仿寫作、內容平庸之作。

1.2 照搬照抄，涉及侵權

如今互聯網信息發達，通過搜索工具很容易獲取自己想要的信息。因此，有的作者走捷徑，將他人的文章隨意納入自己的書稿當中。在一些匯編類圖書中，這種做法屢見不鮮。在擬好提綱之后，將不同人寫的文章匯集在一起并進行分類，就變成了自己的作品，卻沒有取得這些文章原作者的授權同意，嚴重侵犯了他人的著作權。另外，由于抄襲文章來自不同人之手，寫作風格不可能完全一樣，這就導致一部書稿里語言風格五花八門。圖片侵權也是比較常見的，為了讓書稿內容豐富一些，有的作者從網絡上下載一些圖片放進書稿中。人物圖片還可能涉及侵犯人物肖像權問題。

1.3 差錯較多，不合規范

《圖書編校質量差錯認定細則》從文字、詞語、語法、標點符號、數字用法、量和單位、版面格式這7個方面對圖書中的差錯認定做了具體規定。除了列舉的這些之外，常見的還有知識性差錯，其中包括一般政治性差錯。差錯率超過萬分一就被視為不合格圖書。計錯分值大的有知識性錯誤和語法差錯，其次是字詞差錯。很多差錯率高的不合格圖書，往往是抽查出了一些知識性差錯，以及字詞用錯、語病問題。字詞差錯，主要是多字漏字、生造詞以及兒化音問題。語法差錯，主要是語句不符合語法規范，詞不達意，造成閱讀障礙。不合規范，主要是漢字數字和阿拉伯數字混用、量和單位使用不規范、參考文獻格式不符合要求，以及標點符號亂用，等等。

2 ?一般圖書質量問題的成因分析

造成一般圖書質量問題的原因是多方面的，有作者方面的問題，也有編輯人員的能力和態度問題，還有出版流程的問題。具體原因如下。

2.1 作者問題

出版社都想邀請到高水平的作者來寫稿，但現實中往往并不總能如愿。大多時候都是退而求其次，邀請到的是水平一般的作者。這類作者專業不精，喜歡依賴編輯人員，完全按照編輯人員擬定的目錄框架來寫稿，結果書稿難免平庸、俗套，沒有獨到創新。又或者，作者寫作功底一般，對文字的駕馭欠火候，所以寫出來的稿子缺乏邏輯、詞不達意、枯燥乏味，讓人有一種讀不下去的感覺。有時，雖然邀請到了權威知名作者，但他們工作忙碌，最多只能擔任主編做下統稿工作，具體的寫作事宜是交給寫作經歷少的年輕作者。這些年輕作者由于缺乏工作經驗積累，只能依賴網絡上的資料東拼西湊，缺乏嚴密的行文邏輯，也不做改寫工作，甚至不對引用的資料進行核實、甄別，結果書稿中的差錯跟原材料的錯誤是一模一樣的[1]。還有的作者為了匆忙趕書稿進度，在電腦打字的過程中，出現了較多的錄入錯誤，交稿時也不仔細檢查校對一遍，給出版社審讀、編校書稿帶來了不少麻煩。

2.2 編輯人員問題

盡管書稿是由作者完成的，但是編輯人員的前期介入是非常重要的。很多編輯人員邀請到作者之后，就讓作者在規定時間內寫完書稿，根本不做過程監督。其結果就是，作者交出的書稿與編輯人員的期望值有一定的差距，于是不得不讓作者反復修改書稿，費時費力。在處理書稿時，有的編輯人員處理自己不擅長的書稿，如一些專業性很強的書稿，不能與作者有效溝通，結果該改的沒改到，不該改的卻改了。還有的編輯人員由于業務能力不高，改稿就是找找錯別字和標點符號，事實上這遠遠不夠，還要嚴把政治關、知識關、史實關，凡是涉及人名、地名、時間、數據、專業術語、引文等，都有可能存在差錯。這些都需要花費大量時間去核查，但有的編輯人員以手上書稿積壓太多為理由，草草了事，勢必放過了很多隱藏的差錯。這其實是編輯人員責任心不強的表現。

2.3 出版流程問題

有的出版社對自主開發的本版圖書要求很嚴格，但是針對于圖書公司的合作圖書和作者自費圖書卻要求很低，只要對方出錢，不管書稿內容平庸、三俗、同質化與否，都照做不誤，而且在編輯力量上也投入很少，在審讀、編校上也是忽視放過[2]。出版流程中有三審三校制度，但在現實中執行起來還是出現了不少問題，主要表現為：初審避重就輕，送至復審和終審的書稿未達到“齊、清、定”的要求，復審和終審隨便翻翻書稿，同一人包辦校次，等等。有時，在分配書稿方面也存在不合理之處，大搞攤派，不考慮編輯人員的專業背景和能力水平，將一些專業性的書稿交給專業不對口或者能力不足的編輯人員，甚至讓沒有編輯經驗的人員獨立承擔項目。

3 ?一般圖書質量問題的解決辦法

出版社要正視一般圖書質量存在的問題，對癥下藥，從細節做起，抓好出版流程，從而提高圖書質量。

3.1 選擇合適的作者寫稿

合適的作者就是能勝任某選題，且有較為充裕的時間寫完書稿的作者。因此，在挑選作者的時候，要對其專業研究、寫作水平、寫作時間、責任心、政治立場等方面有一定了解，權衡對比，選擇最合適的人來撰寫書稿，從源頭上把好書稿的質量關。在作者寫稿之前，編輯人員要跟作者說清楚書稿的編寫體例、語言風格、格式規范、引用材料的原則、圖片版權等，避免作者任意而為。此時可以讓作者先寫一個樣章，針對樣章提出修改意見，樣章成形后作為后續寫作的模板。在寫稿過程中，編輯人員也要與作者有溝通，跟蹤進度，及時解決寫稿中遇到的問題，防止作者寫偏而返工，減輕審讀、編校的工作量。

3.2 提高編輯人員業務水平

編輯人員每年要面對大量的書稿，工作著實辛苦，但是不能為了圖快而降低要求，尤其是對一些非重點的書稿不能降低責任心，馬虎了事。編輯人員要堅持質量第一，增強責任意識[3]。對書稿既要從大處把關，防止“踩雷”，又要從小處打磨，消除一切差錯。編校應遵循改必有據、切忌妄改的原則，善于在知識點處、模棱兩可處、容易混淆處生疑，勤于查工具書、原始文獻，有了確切依據才可改正錯訛。同時，要將編輯修改意見反饋給作者確認，就一些疑問之處請作者協助解決。編輯人員也應堅守終身學習理念，及時關注國家政策的新變化、法律法規的新調整、行業發展的新動向，不斷拓展知識面，提升編輯專業素養[4]。

3.3 加強出版流程管理

出版社要牢固樹立“圖書質量是出版單位的生命線”的思想，從上至下高度重視圖書質量，落實到實際工作中，就是要嚴格執行選題論證制度和三審三校制度。出版社要對選題從多個方面進行評估，好中選優，敢于對平庸、三俗、同質化選題說“不”，運用好有限的出版資源多做重點選題，多出精品書[5]。書稿的三審三校不能缺漏任何一個環節，三審三校人員也要具備相應資格，且不能由同一個人擔任，其專業背景盡量與書稿相匹配。出版流程要有監管，三審三校人員必須職責分明、責任到人、獎罰到位[6]。總之，出版社應完善圖書質量保障體系，制定圖書質量考核制度，不斷促進圖書質量的提高。

參考文獻

[1] 張春霞.試論當前圖書質量問題及圖書質量管理體系的構建[J].傳播與版權，2020（4）：55-57.

[2] 董明順.如何解決圖書編輯加工中的質量問題[J].傳媒論壇，2021（6）：92-93.

[3] 劉春雨.保障圖書出版質量的幾點思考[J].新聞研究導刊，2020（6）：214-215.

[4] 劉守秀.提升科技圖書編校質量的有效對策[J].科技創新導報，2020，17（9）：234-235.

[5] 許正明.提高圖書質量攀登出版高峰[J].中國編輯，2017（1）：4-5.

[6] 侯天姣.如何加強文科圖書審稿工作[J].文化創新比較研究，2017，1（4）：74-75.

作者簡介：王豐林（1983—），男，本科，編輯，研究方向為圖書策劃與編輯。