“00后”大學生網絡文化消費的新特點及引導策略研究

顧博

【摘要】在網絡時代，以互聯網為代表的新媒體正在對網絡文化消費行為產生廣泛而深刻的影響。基于此，探討“00后”大學生網絡文化消費的新特點，尋找有效的行為引導策略具有積極意義。

【關鍵詞】“00后”大學生;網絡文化消費;消費行為引導

網絡時代，大學生的網絡文化消費行為已經非常普遍，所以高校需要結合大學生的網絡文化消費特點，探尋正確的行為引導策略，幫助大學生養成良好的判斷能力和消費習慣。

一、“00后”大學生網絡文化消費的新特點

“00后”大學生在進行網絡文化消費的過程中呈現出全新的特點。第一，文化消費常態化。互聯網的發展讓文化消費隨處可見，大學生群體的消費需求也各不相同，文化供給和文化消費可以說已滲透到大學生群體學習和生活中的各個方面。第二，文化消費覆蓋面擴大。網絡文化消費領域包括網絡閱讀、觀看網絡視頻、網絡社交等多方面的項目，并且已經成為大學生日常生活中不可缺少的組成部分。第三，文化消費社會化。互聯網為社會群體之間搭建起便捷溝通的橋梁，將社會群體的文化生活納入網絡社交環節中，讓人們可以隨時隨地自主分享社會信息，這也是文化消費突出的價值優勢。第四，消費方式具有即時性和互動性特點。大學生群體在網絡技術的加持下，可以根據自身的實際需求，不受時間和地點的限制在網絡空間中進行文化消費，或是通過在網絡空間中的互動再次產生文化二次消費，消費熱點持續不斷，各平臺通過整合碎片化的文化內容，不斷激活學生群體的消費欲望，所以文化消費還具有時間短、消費快、頻率高的特點。第五，消費內容持續更新。現階段大學生群體常用到的社交平臺、網絡影音軟件、線上閱讀平臺都是對傳統文化載體特殊形式的拓展，使傳統文化在互聯網手段的加持下有了更具創意的呈現。

二、“00后”大學生網絡文化消費的引導策略分析

（一）關注學生的個性化需求，提高高校網絡平臺吸引力

引導學生網絡文化消費行為，首先，高校教師要從自身做起，積極轉變教育理念，在熟悉網絡、了解網絡的同時，密切關注學生的個性化需求，并且與學生進行積極的情感交流和溝通。其次，要加大優質內容的開發力度。教師可以結合學校現有的網絡課程、思政課程等，尋找課程內容中蘊含的思政元素，并尋找適合的教學切入點，將思政內容以學生喜歡的形式展現出來。最后，高校教師還可以在校園官網上創設專題討論模塊，鼓勵學生將自己的觀點發布到模塊中，讓學生的思維碰撞出火花，以此來提高學校網絡平臺對學生的吸引力。

（二）加強對網絡文化產業的監督

政府相關部門應對網絡文化企業實施有效監督，并且針對重點企業加大監督力度。首先，從政策支持和資金投入兩個方面為網絡文化企業提供充分的支持，讓這些企業在未來能夠積極向社會公眾以及大學生群體提供優質的網絡文化產品和文化服務。其次，相關部門也要針對各個網絡文化企業所生產和傳播的文化產品和文化內容進行篩選和監督，防止負面內容流入到網絡文化市場中。最后，還要針對網絡文化企業的網絡傳播行為以及大學生群體的網絡行為，建立健全相關的法律制度，讓網絡文化市場能夠健康地發展，從而為“00后”大學生群體提供更多的精神食糧。

（三）強化高校的監督引導責任

結合“00后”大學生網絡文化消費的特點，高校需承擔起引導責任，實施意識形態教育和理想信念教育，幫助學生樹立正確的價值觀念，避免其受到網絡空間中負面信息的影響。首先，高校要深化社會主義核心價值觀教育，這是堅持以立德樹人為根本的客觀要求。習近平總書記曾指出：“青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養成十分重要。”其次，高校要積極開展多種形式的網絡文化傳播活動，借助輿論的影響力，對“00后”大學生網絡文化消費行為加以有效干預，幫助其樹立正確的價值觀，逐漸優化自身的消費結構，促進消費層次的穩步提高。最后，高校要開設網絡素養教育課程，以提高學生的網絡信息分析能力和判斷能力，提高學生的自律意識，讓學生能夠理性進行網絡文化消費，形成良好的消費習慣。

（四）增強網絡文化企業的社會責任感

進入21世紀，網絡成為重要的信息傳播載體，為人們日常的學習和生活帶來了極大的便利，但是我國現有的網絡文化產品以及網絡服務質量還有很大的提升空間。網絡文化企業應該增強自身的社會責任感，在遵守法律法規以及自我約束的基礎上，盡可能為“00后”大學生群體提供更多形式豐富、內容健康的網絡文化產品。在獲得經濟收益的同時，為社會文化市場注入全新的活力。當然，網絡文化企業在提供文化產品和服務的同時，更要自覺承擔起應盡的社會責任，讓中華傳統文化走出中國、面向世界，進一步提升我國的文化軟實力，實現經濟效益與社會效益的雙贏。

三、結語

綜上所述，引導“00后”大學生群體的網絡文化消費行為，僅僅依靠學校一方面的力量是不夠的，還需要社會各方力量的協同配合、共同努力，打造健康向上的網絡空間，逐步優化大學生的消費結構，讓大學生在網絡文化的加持下，獲得更加豐富的文化生活，促進自身綜合素質的提高。

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【本文系2020年度黑龍江省藝術科學規劃項目（一般項目）“‘00后大學生網絡文化消費新特點及其引導策略研究”（2020B118）的階段性成果】

（作者單位：哈爾濱學院馬克思主義學院）