我的名字叫“好孩子”

查達(dá)江

“請同學(xué)們再次檢查一下答題卡上的姓名、考號。”我再次溫馨提示。一兩分鐘后，考試結(jié)束鈴響起，學(xué)生有序地把考卷交了上來。我不放心，又檢查一遍，突然，一張?zhí)貏e的試卷映入眼簾，只見姓名那一欄，赫然寫著“好孩子”三個字，我哭笑不得。

我從筆跡認(rèn)出這是小吳的試卷。他為什么這樣做？想搞惡作劇？一連串的疑問在我腦中閃過。抬頭朝小吳望去，他趴在桌上，一動不動。很明顯，小吳情緒低落，如果我現(xiàn)在就處理這件事，恐怕達(dá)不到好的效果，還是先放一放。

小吳真是一個令人既頭疼又心疼的孩子。他剛出生3個月，父母就離婚了，父親有腿疾，只能靠打零工維持生計(jì)，所以很少陪伴孩子。小吳養(yǎng)成了許多不良習(xí)慣，經(jīng)常違反紀(jì)律，同學(xué)們對他的意見很大。

前幾天，他撬開同學(xué)的柜子，偷走了100元錢。調(diào)查結(jié)果出來后，他還不承認(rèn)。當(dāng)我把所有的證據(jù)擺在他的面前時(shí)，他才承認(rèn)（調(diào)查取證都是秘密進(jìn)行的）。之后，他一看到我就躲躲閃閃，想必心中有愧。

可是，他為何要在考卷上寫“好孩子”三個字呢？我想找到答案。

傍晚，我看到小吳一個人在操場上溜達(dá)，孤寂的身影被夕陽拉得很長。我悄悄走到他身后，輕輕拍了一下他的肩膀。小吳一驚，猛地回頭，一看是我，有些不好意思。

“怎么一個人在這兒啊，其他同學(xué)呢？”我問。

“他們都不愿意和我玩。”小吳低聲說。

“為什么不和你玩呀？”我有些納悶。雖然同學(xué)們有時(shí)對他的行為不滿，但他不至于一個朋友也沒有啊！

“因?yàn)樗麄兌际呛煤⒆印！毙遣粷M地說。

“好孩子”這三個字從他的嘴里蹦出來，令我大吃一驚，聯(lián)想到考卷上同樣的三個字，我感到事情有了眉目。

“你上次在考卷上把自己的姓名寫成‘好孩子，是為什么？”我小心翼翼地問。

“因?yàn)槟憬?jīng)常叫表現(xiàn)好的同學(xué)‘好孩子！”小吳仍有些不滿地說。

他這一提醒，我才發(fā)現(xiàn)自己真有這樣的口頭禪。對于聽課認(rèn)真的同學(xué)，我會說：“真是認(rèn)真聽課的好孩子。”對于積極參加活動的孩子，我會說：“真是個熱愛班集體的好孩子。”……

“老師，你從來沒叫過我‘好孩子，雖然我知道自己不是好孩子。”小吳的眼圈有些紅了。那一刻，我深感自責(zé)。我沒有真正走進(jìn)他的內(nèi)心世界，沒有理解他的情感需求，其實(shí)，每個孩子都有一顆向上、向善的心啊！

“你也是好孩子啊！”我真誠地贊美，小吳睜大了眼睛，有些懷疑。

“你看，現(xiàn)在你犯錯誤的次數(shù)減少了，能虛心接受老師的批評了，與同學(xué)也能和睦相處了。與以前相比，現(xiàn)在是不是好孩子？”我微笑著解釋。小吳撓撓頭，有些不好意思。

“至于老師為什么沒有在全班同學(xué)面前表揚(yáng)你，是希望你做得更好一點(diǎn)，等你表現(xiàn)得足夠好時(shí)，老師一定會叫你‘好孩子的。”我繼續(xù)鼓勵，“你能不能做到？”

“能！”小吳的聲音洪亮，語氣堅(jiān)定。

“好！擊掌為誓。”

“那上次考卷上的三個字……”

“老師，我以后再也不會做這樣的事了，我一定會做一個真正的好孩子。”小吳還沒等我說完，就快速向教室奔去。夕陽下，他的身影是那樣歡快，我如釋重負(fù)。

（作者單位：安徽省六安市霍邱縣育英學(xué)校）

責(zé)任編輯? 魏? 萌