關注職業教育的評價改革

2020年10月，中共中央、國務院印發了《深化新時代教育評價改革總體方案》。作為教育治理的重要內容，評價改革直接決定了辦學導向的轉變。方案對職業教育提出了“健全職業學校評價”的要求，說明當前職校無論是辦學還是教學，都還存在評價不全面、不完善、有缺失、有偏頗的問題，與新時代職業教育的發展要求存在差距。那么，屬于職業教育評價改革的思路創新、路徑創新在哪里？方案要求的“改進結果評價、強化過程評價、探索增值評價、健全綜合評價”如何實現？等等問題，都需要在職業教育的理論和實踐層面不懈探索、不斷驗證。本期專題的系列稿件就呈現了在評價改革方面的研究成果，有的是眼光向外看，有的是向職業教育自身看，有的是做了以后再看，提供了不同的觀察和思考角度，以期交流共進。