做一名“桃李不言，下自成蹊”的好老師

黃振安

【摘要】國家的發展靠人才，人才的培養靠教師。努力培養道德品質高尚、能力強的教師是推動我國教育發展的重要保證。教師只有才高德厚，才能教好書育好人。作為教師要不斷提高師德修養，大力弘揚崇高的師德精神，在實際工作中踐行立德樹人，成為學生、家長、社會的好教師。新時期的教師應該怎樣使自己成為一名好教師，筆者結合學習習近平總書記關于“四有好教師”的論述進行探討。

【關鍵詞】老師;師德;教育;仁愛

師者，所以傳道授業解惑也。作為一名老師傳道是關鍵，一名老師只會授業而不會傳道，那么這個老師只能是經師。夸美紐斯說：“教師是太陽底下最光榮的職業”。教師之所以偉大，是因為他承擔著教書育人的責任，為國家培養各種各樣的人才。歷史上出現過許多才高德厚的老師，比如：被稱為“圣人”的孔子、著名教育家陶行知等，筆者發現他們不僅學識淵博，而且也具有一種感染人的崇高師德品質。正所謂學高為師，身正為范，具備良好品德素養是對我們一名教師的基本要求。一個學生遇到好老師，是這個學生的福氣，一個國家出現一批又一批的好老師，是這個國家的希望。因此身為一名人民教師，要做到愛崗敬業、廉潔奉公、嚴謹治學，熱愛學生。本文從理想、道德情操、知識、仁愛之心等方面，來談談如何成為一名“桃李不言，下自成蹊”的好老師。

一、成為一名好教師，就要有遠大的理想

教育興則國家興。一個國家和民族的希望在教育，發展教育是國家之本，教師要樹立教育強國意識，堅持以人為本，以教立國，以教興國的思想，努力實現為社會培養出更多的優秀人才。在教師的崗位上盡心盡責，當好教師的角色，為國家的教育事業增添一份力量。理想是指明燈，是我們成功的方向。我們黨最高的目標是實現共產主義，雖然目前這個目標還很遙遠，但是我們已經在黨創立一百周年里取得了偉大成就，在中國已經解決了絕對貧困問題，實現了黨的第一個百年奮斗目標，全面實現了小康社會。我相信有中國共產黨的堅強領導，我們距實現共產主義的目標就會越來越近。作為一名教師要有遠大的理想，不負黨和人民的重托，為實現教育興國而努力奮斗，培養出有理想、有道德、有能力、有擔當、有作為的學生，才能引領學生更有信心的開創未來。

二、成為一名好教師，要有高尚的道德情操

具備良好的道德情操是身為一名教師的基本要求，也是一個教師成功的重要保證。習近平總書記指出：“一名好教師要有道德情操”，指出了師德的重要性。同時，培養良好的道德修養也是我們教育工作者的追求目標。以良好的道德情操激勵我們教師的成長，在教育事業上實現攻堅克難。教師承擔著立德樹人的責任，是弘揚中華民族傳統美德的踐行者，培養出一批又一批師德高尚的教師，是教育立德樹人成功的關鍵，也是培養出優秀人才的基礎。師者，人之模范也。在管理班級上，如果教師自我品德端正了，學生也會自行的去實行，這樣的教師管理的班級往往學風濃，班風正。研究表明：老師的良好言行舉止會對學生良好人格的形成產生積極的影響，幫助我們構建友好的師生關系，實現教學相長。一個有良好道德情操的教師，會把愛崗敬業作為教育的準則，在工作上辛勤耕耘，做好教書育人。目前特別是在一些農村地區工作的教師，教師的工資也比較低，在教學環境簡陋的條件下，不計個人得失，秉持獻身教育事業的精神，仍然守著自己的三尺講臺，把心放在學生身上，把心放在教育事業上。

三、成為一名好教師，要有扎實的知識

習近平總書記說：“打鐵還需自身硬”。煉就過硬的教學基本功是教師的基本要求，底子深厚才能靈活自如的對應教學，才能更好的教書育人。當一名教師最忌諱的就是知識不夠淵博，眼光短淺，這樣的教師不是一名合格的教師。成為一名教師，首先要有扎實的專業知識，能了解本學科的知識結構與發展脈絡，能熟悉本專業知識。其次，要掌握相關的教育知識，比如教育學和心理學的知識，學習先進的教育理念指導教學工作。最后，要不斷學習廣博的科學文化知識，掌握更多的知識，才能更好的駕馭課堂，更好的服務于學生。由于教師職業是培養人的活動，這就要求我們教師不忘學習，以活到老學到老的心態，嚴格要求自己，認真鉆研新的方法與新的技能來適應時代教學的發展要求，為學生學習樹立好榜樣。在經濟社會發展的今天，教師需要更加堅定信念，自覺的抵制誘惑，潛心鉆研業務，提高各種抗挫能力，提升自身的職業道德修養，牢記教書育人的使命，不忘教書育人的初心，使學生學好知識，學好本領。

四、成為一名好教師，要有仁愛之心

高爾基說過：“誰愛學生，學生就愛誰”。教育是一門充滿愛的事業，教師有仁愛之心，才是一名好老師，才是真正的老師。在教育上，教師應該把愛潑灑給學生，用愛心開啟學生的智慧，用愛心架設師生之間溝通的橋梁，促使師生關系和諧穩定的發展。自古以來中國教育家就有仁愛的教育思想，比如：孔子把“仁愛”作為他主要的教育思想之一，體現了我國古代教育對仁愛的重視。愛人就是愛己。只有自己先關心熱愛學生，尊重學生，與學生建立一種平等的關系，學生感受到教師的愛，反過來就會更加熱愛自己的教師。愛也是一種責任，一種擔當。既然選擇了教師，就是選擇了責任。在現實生活中，有許多感人的教師故事，她們用自己的行動證明了什么責任與擔當？比如我們熟悉的張桂梅老師、支月英老師等，為了不讓孩子輟學，自己堅守山區教育，長年累月高強度的工作，自己身患多種疾病，仍然堅持上課，使一批又一批的孩子實現了自己的夢想。她們是時代的楷模，也是我們的好老師。有愛的教育才能綻放出絢麗的光彩，有愛的教育才能讓我們燦爛的中華文明永久不衰。

百年大計，教育為本。努力培養一批有知識、有品位的老師是實現教育強國的重要保證。作為教師不僅要有過硬的學識，更重要的是要有崇高的師德。只有品德端正的老師，才能培養出德才兼備的學生，才能成為合格的社會主義接班人。身為一名教師要不斷提高自身的道德修養，真正做到以德立身、以德育人、以德興教，成為學生成長的指導者和引路人。

【參考文獻】

[1]習近平.全國教育系統干部師生熱議習近平教師節重要講話[N].中國教育報，2014-09-13（1）

[2]王玲，陳靜，常粉齡.做“四有”好教師? 踐行真愛行為[J].教育教學論壇，2016-03（11）

（責任編輯：周炎平）