多元化健康教育在胸外科圍手術期的應用

張源

摘要：目的 針對胸外科圍手術期引入多元化健康教育的價值和應用效果進行評價和分析。方法 篩選2018.9-2020.9期間進入我院胸外科接受手術的患者共計20例，采取隨機抽樣分組的方式將患者隨機分成普通組和觀察組，針對兩組患者采取不同的健康宣教方案，對普通組患者采取的是一般常規健康宣教方案，對觀察組患者采取的多元化健康教育方案。就兩組患者在經過不同方式的健康宣教后對胸外科疾病了解情況，以及患者在接受胸外科圍手術期護理過程中的臨床配合情況、患者對臨床護理服務滿意度表現等進行評價。結果 相較于普通組而言，為觀察組患者提供多元化健康教育，能夠促使患者對胸外科圍手術期階段的護理工作有全面的認知和了解，對自己的疾病也有清晰理解，能夠積極配合臨床護理人員工作，對改善患者圍手術期階段的臨床護理服務品質，提升患者對臨床護理服務滿意度有積極作用。結論 在胸外科患者圍手術期階段引入多元化健康教育，對保障患者的臨床護理服務品質，提升患者對胸外科疾病的了解程度，改善患者對臨床護理工作配合度以及患者臨床護理服務滿意度有積極幫助。

關鍵詞：多元化健康教育;胸外科;圍手術期;應用

當前，在醫院胸外科手術操作上，手術涉及到的范疇較大，同時手術也會有較大的創口范疇。在人體胸部，包含了心、肺兩個主要器官。在胸外科手術中，尤其是開胸手術，會導致患者出現肺部感染的情況，這也成為當前胸外科手術中對患者生命存在嚴重威脅的因素。針對胸外科手術操作，近年來我國進行了大量的工作開展。由于胸外科患者住院時間的差異，導致不同患者對臨床護理工作也會有不同的要求。結合胸外科圍手術期操作，也提出了針對性的多元化健康宣教模式。

一、一般臨床資料和方法

（一）一般臨床資料

篩選2018.9-2020.9期間進入我院胸外科接受手術的患者共計20例，采取隨機抽樣分組的方式將患者隨機分成普通組和觀察組。

在普通組的20例患者中，男性以及女性患者分別是12例、8例。患者年齡區間是22-70歲，平均年齡49.62歲。在觀察組的20例患者中，男性以及女性患者分貝是11例、9例。患者的年齡區間是30-72歲，平均年齡50.19歲。通過對兩組患者的一般常規資料對比，兩組患者之間不存在顯著統計學差異，臨床可比價值突出，P>0.05。

（二）方法

針對兩組患者采取不同的健康宣教方案，對普通組患者采取的是一般常規健康宣教方案，對觀察組患者采取的多元化健康教育方案。

在普通組患者的健康宣教上，按照一般常規要求，為患者提供疾病相關知識、手術注意事項、手術相關信息介紹等健康宣教服務，讓患者對自身疾病以及手術治療的基本內容有一定的認知和了解。

在觀察組患者的健康宣教上，采取的是多元化健康教育模式。具體的方法是：（1）首先成立專門的研究組，結合不同患者的病情特點，為患者制定多元化的健康教育措施。在研究組的籌建上，包含了患者的主治醫生，以及臨床護理人員，結合不同患者的病情，進行針對性的健康宣教內容以及措施的制定，確保制定的健康宣教內容和措施能夠充分契合患者的情況。（2）分階段、分步驟的為患者提供健康宣教服務。在為患者提供多元化健康教育支持的過程中，要求宣教人員必須對患者的相關信息有清晰、全面的認知和了解，能夠立足患者視角出發，了解患者最感興趣的內容，并結合患者的訴求點出發，為患者提供多元化的疾病健康教育。（3）運用多元化方式開展患者健康教育。在為胸外科圍手術期患者提供多元化健康教育上，要重視教育方式的多元化。可以采取口頭宣教的方式，讓患者對相關信息有充分、全面的認知。在口頭宣教的過程中，盡可能采取護理人員和患者一對一的健康宣教方式。也可以采取宣傳手冊發放的方式為患者提供健康宣教。另外還可以為患者組織病友交流等。

二、結果

相較于普通組而言，為觀察組患者提供多元化健康教育，能夠促使患者對胸外科圍手術期階段的護理工作有全面的認知和了解，對自己的疾病也有清晰理解，能夠積極配合臨床護理人員工作，對改善患者圍手術期階段的臨床護理服務品質，提升患者對臨床護理服務滿意度有積極作用。

三、討論

在臨床患者治療過程中，胸外科手術一般有較長的手術時間，而且在手術過程中涉及到的內容較多，后續也會有相關的醫療操作知識。比如在胸外科的部分手術結束后，要為患者進行胸腔引流管的安插，盡可能降低患者術后并發癥發生概率，確保患者的快速康復。通過為患者提供針對性的健康教育，讓患者了解胸外科手術內容，能夠提升患者對臨床手術的配合度，有助于患者更好康復。

作為一種有效的健康宣教方式，多元化健康教育模式的引入能夠拉近患者和醫護人員之間的距離，并能夠促使患者通過多元化健康教育，對胸外科手術及圍手術期的護理工作有全面的認知和了解，強化患者對臨床護理工作配合度，有助于確保手術成功概率。

四、結論

在胸外科患者圍手術期階段引入多元化健康教育，對保障患者的臨床護理服務品質，提升患者對胸外科疾病的了解程度，改善患者對臨床護理工作配合度以及患者臨床護理服務滿意度有積極幫助。

參考文獻

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