如何提高職業(yè)學(xué)校學(xué)生的創(chuàng)新能力

曹哲斌

（磁縣職業(yè)技術(shù)教育中心 河北 磁縣 056500）

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展越來(lái)越快，各行各業(yè)對(duì)技術(shù)人才需求越來(lái)越大、對(duì)創(chuàng)新性要求越來(lái)越高，中等職業(yè)學(xué)校作為培養(yǎng)大量高素質(zhì)一線(xiàn)技術(shù)人才的重要基地，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力承擔(dān)著非常重要的責(zé)任。那么，如何培養(yǎng)職業(yè)學(xué)校學(xué)生的創(chuàng)新能力呢？

1 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

興趣是從事一種活動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)力。要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，首先必須使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感興趣。要改革課程尤其是專(zhuān)業(yè)課的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法，把學(xué)生從沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)中解放出來(lái)，讓他們輕松愉快的學(xué)習(xí)。教師不能只滿(mǎn)足于學(xué)生學(xué)會(huì)，而且還要教他們會(huì)學(xué)。在教學(xué)中多講一些有創(chuàng)造性的故事，多做一些有創(chuàng)造性的游戲，多引用一些發(fā)明創(chuàng)造的案例，使學(xué)生在有趣的故事和游戲中感受到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的樂(lè)趣，從而提升創(chuàng)新意識(shí)。在實(shí)訓(xùn)實(shí)踐時(shí)，多開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)有趣的活動(dòng)，多讓學(xué)生動(dòng)手操作。比如，開(kāi)設(shè)興趣班、科研班，組織演講比賽、專(zhuān)業(yè)知識(shí)競(jìng)賽等方面的創(chuàng)新活動(dòng)，既能起到凈化校園和育人環(huán)境的作用，又能保持良好的校園秩序，營(yíng)造濃厚的創(chuàng)新創(chuàng)造氛圍，在這樣的育人環(huán)境中，何愁沒(méi)有創(chuàng)新創(chuàng)造人才脫穎而出呢？

2 培養(yǎng)創(chuàng)新人格

創(chuàng)新人格是指創(chuàng)新、探索和奉獻(xiàn)精神以及明確的目的性、行動(dòng)的果斷性、高度的責(zé)任感和堅(jiān)定的意志力。要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，造就創(chuàng)新人才，就要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新人格。

在課堂教學(xué)和實(shí)訓(xùn)實(shí)踐課中，教師要多介紹和贊揚(yáng)科學(xué)家堅(jiān)韌不撥的毅力和獻(xiàn)身科學(xué)的精神，使學(xué)生了解科學(xué)發(fā)展的艱辛。積極培養(yǎng)學(xué)生良好的品格修養(yǎng)，激勵(lì)學(xué)生勇于實(shí)踐，大膽探索，銳意進(jìn)取，努力塑造創(chuàng)新人格。培養(yǎng)中職學(xué)生創(chuàng)新人格，就是要培養(yǎng)中職學(xué)生高尚的道德品質(zhì)，高度的創(chuàng)造精神，要提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感，讓他們自覺(jué)地把自己培養(yǎng)成為肩負(fù)起時(shí)代所賦予重任的人才。

3 拓展知識(shí)領(lǐng)域

豐富的知識(shí)是一切創(chuàng)造性活動(dòng)的根本源泉。知識(shí)越豐富，產(chǎn)生重要設(shè)想的可能性就越大。基于現(xiàn)代科學(xué)和社會(huì)發(fā)展對(duì)人的智能結(jié)構(gòu)的要求，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)過(guò)程中，既要傳授給學(xué)生自然科學(xué)的內(nèi)容，又要傳授人文科學(xué)的內(nèi)容，要從傳授分科知識(shí)轉(zhuǎn)變成進(jìn)行整體知識(shí)教育，拓展學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域，開(kāi)闊學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)造能力。如加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，讓學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，掌握實(shí)驗(yàn)觀(guān)察測(cè)定、條件控制等內(nèi)容，從而培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

4 創(chuàng)設(shè)激勵(lì)環(huán)境

中職教育階段是學(xué)生提高創(chuàng)造能力的關(guān)鍵時(shí)期，也是學(xué)生形成精神支柱的重要階段。學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，在于一個(gè)良好的激勵(lì)環(huán)境，這對(duì)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，有著十分重要的作用。教師要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)激勵(lì)環(huán)境，使學(xué)生在民主、自由、平等、和諧的課堂中發(fā)揮他們的創(chuàng)造精神。要善于發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)新意識(shí)，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神；重視學(xué)生的獨(dú)特問(wèn)題和解決辦法，鼓勵(lì)學(xué)生證明他們的想法是有價(jià)值的；及時(shí)表彰學(xué)生的創(chuàng)造性活動(dòng)，鼓勵(lì)創(chuàng)造性發(fā)現(xiàn)。教師可以靈活地安排時(shí)間和課程等，有針對(duì)性的為提高學(xué)生創(chuàng)新能力創(chuàng)造環(huán)境。

總之，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，不僅要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新人格，還要使學(xué)生積極進(jìn)行實(shí)踐教育，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的創(chuàng)新環(huán)境。只有這樣才能有效地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)出適合新時(shí)代發(fā)展所需要的人才。