高職院校加強思想政治教育的對策研究

廖 佚

（湖南商務職業技術學院 湖南 長沙 410205）

高職院校開展思政教育，有利于堅定學生理想信念，形成正確的三觀，營造良好積極的學習氛圍，也是維護學校穩定、增強辦學水平、促進學校健康持續發展的關鍵所在。當前，高職院校思政教育已成為學界關注的重點課題。

1 高職院校加強思想政治教育的必要性

思政教育作為高職院校的重要教育內容，對辦學治校、育人鑄魂至關重要、影響深遠，良好的思政教育能使廣大師生堅定理想信念、政治立場，自覺做到高舉旗幟、聽從指揮、永葆本色。

1.1 高舉偉大旗幟領航。旗幟就是信仰，就是指引前行的方向。堅持黨的領導，是我國高職院校鮮明黨性的集中體現，高舉黨的偉大旗幟，堅持社會主義辦學方向，是高職教育的根本遵循。高職院校的廣大師生處在長期和平環境，這使得他們政治敏銳感、鑒別能力等有待提升，部分人缺乏用歷史的觀點認識理解問題的能力，以及缺乏用聯系、發展的觀點認識理解問題的能力，同時在意志力、自控力等方面還有待加強。深化思政教育，要以鑄魂為根本，加強高職院校的職能使命教育，認真學習黨史、國史、校史，廣泛開展“忠于黨、忠于祖國、忠于學校”、“強化服務意識、爭當紅色傳人”等思政活動，教育引導廣大師生培育忠誠之心，信守忠誠之諾，鑄就忠誠之魂。

1.2 加強理論學習鑄魂。學習能使人進步，學習是夯實自身基礎、提升自身素質的重要方式。加強思想政治教育必須強化廣大師生的理論學習，要深入學習中國特色社會主義理論體系，把它放在當今時代發展和社會變革大背景下來認識，放在教書育人、育人鑄魂的宏大實踐中來感悟，切實弄清創新理論的價值、內涵和實踐的威力，不斷強化理性認同和情感認同。

1.3 純正價值追求礪志。志正則眾邪不生，志堅則事業有成。隨著西方思潮的涌入，使得當前意識形態領域日趨復雜，同時，虛擬社會的出現、思想輿論問題的存在、西方勢力的滲透，腐朽思想的侵蝕無處不有、無孔不入，學校已經成為他們搶占、圍堵的重點目標。為保證高職院校師生隊伍純潔、思想純潔、作風純潔，保持學校這一方凈土的安寧純凈、黨的教育事業薪火相傳，必須堅持不懈地汲取思想力量、豐足精神財富，加強人生觀、價值觀、學習觀、事業觀的學習教育，引導廣大師生將核心價值觀融入學習工作和日常生活，將個人價值的奮斗與實現融入到提升綜合素質、投身國家建設、推動社會經濟發展之中，不被雜聲干擾，不被困難挫折攔截，不被聲譽利益所迷惑，不為一時得失而煩憂，始終堅定崇高的理想信念，堅守住精神的高地。

2 高職院校加強思想政治教育的要素分析

開展思政教育，提升教育水平，都離不開學校、施教者、受教者三方的大力協同。學校要加強對思政教育工作的頂層設計，將思政教育貫穿于日常管理和教育教學之中，構建大思政格局，積極營造“三全育人”的良好環境。施教者要愛崗敬業，尋求思政教育更加契合需求的教育方式方法，以高度的責任感和執行力使思政教育能夠真正的落地執行。思政教育的過程，是由外至內、再由內到外的過程，受教者要積極參與，將施教者從外部給予的價值觀念、思想意識等內化為自己的意識與品德，吸收提升后，再以言行實踐等外化的方式展現出來。

因此，學校要根據自身特點，做好科學的規劃，進行正確的引導；施教者要發揮積極作用，讓學校的思政政策制度能夠真正貫徹落實；受教育者要積極消化吸收、提升顯化。只有三者之間和諧共融、良性互動，才能達到提高思政教育質量、促進人才培養水平的目的。

3 高職院校加強思想政治教育的路徑探索

3.1 圍繞中心任務開展思政教育。圍繞中心開展工作，是高職院校的教育工作與思想政治工作都應堅持的原則。開展思政教育，必須把準高職教育工作特點，適應高職教育任務要求，緊貼高職教育活動實踐，并自覺融入日常工作全過程，融入到完成多樣化的各項任務之中。

3.1.1 要把提升辦學水平作為思政教育工作的出發點。高職院校既有教育屬性，又有政治特質，因此，需要堅持立德樹人任務，履行人才培養使命，提高服務社會發展的能力。我們要著力推進思想政治教育工作，號召、督促廣大師生認真學習馬克思主義教育觀，緊跟高職教育的發展形勢，緊跟青年師生現狀，加強思政理論學習，改進教學方法，規范教學管理，提升教育質量，切實把思政理論知識轉化為建設現代高職院校、打贏職教改革攻堅戰的利器。

3.1.2 要把提高骨干擔當力作為思政教育工作的關鍵點。要提高高職院校思政教育的質量與水平，關鍵在人，即要抓實思想政治教育骨干隊伍建設，提高大家勇于擔當、敢于擔責、能夠干事的能力素質。在大數據時代，要著眼信息化條件下開展教育教學和思想政治工作的需求，深入研究聯合教學、聯合育人、協同保障等問題，對品德高尚、謀事干事的思政教育人才的培養，要在打好扎實思政功底的基礎上，提升其學習信息技術的水平，使其能豐富拓展思政信息功能，有效利用信息資源開展育人工作，努力打造理想信念堅定、敢于擔當作為、熟練運用信息網絡開展思想政治教育工作的人才方陣。

3.1.3 要把提振師生精氣神作為思政教育工作的著力點。人們常說，狹路相逢勇者勝，其核心思想就是做工作、干事業要干出“精”、“氣”、“神”。我們做思想政治教育工作，就是要保持精氣神不懈。升華精氣神效應，不能有無根浮萍式的主觀臆想，必須堅持以文化人、以德育人，把思想政治學習教育與練士氣、練虎氣、練銳氣、練豪氣結合起來，在學習鞏固思政知識中培育昂揚向上的奮斗精神，在研究探索職教規律中培育矢志追求的奉獻精神，在發展創新先進文化中培育擔當作為的豪邁情懷。

3.2 凝聚師生之心推進思政工作。

3.2.1 要以勤為道，及時發現問題。要解決相關問題，首先是要發現問題。發現問題需要深入搞好調查研究，深入到師生中去摸實底、查實情，要堅持腿勤多轉、嘴多問、腦多想，通過對師生個人談心交心、家庭通信通電、部門互訪互問，及時把他們的困惑糾結、心愿苦衷、矛盾糾紛等問題弄清楚，切實做到信息準、資料實、情況明。要堅持用思政理論知識銳利眼光、拓寬視野，對每一項工作、每一件事情，注重從事物本身的屬性特征中理清脈絡，從事物發展的內在規律中把握趨勢，從事物變化的細微跡兆中看清端倪，切實做到遇有矛盾問題即早發現、即早掌握、即早準備。

3.2.2 要以理為綱，辯證分析問題。事有因果，唯理可服。針對工作中遇到的矛盾問題，要運用馬克思主義立場、觀點和方法，堅持議事講理、斷事憑理、行事合理，注重從歷史與當前現實、個人主觀與實際客觀、事物的整體與局部，以及個性與共性的結合上去認識，切實把有利因素與不利因素分析透，把發展趨勢與變化的可能想清楚，為科學決策、正確處理做好全面充分的準備。

3.2.3 要以誠為本，正確解決問題。正確、有效地解決矛盾問題，一靠科學理論指導，二靠事業心責任心，也就是對廣大師生的誠心和愛心。工作中，要堅持把二者有機結合起來，著力強化解決問題就是宣傳和解讀黨的創新理論的觀念，自覺把廣大師生的事看作自己的事，不怕苦、不怕累，要把不起眼的小事看作講黨性的大事而不疏于馬虎，要把預期的事看作當下的事而不拖延一刻，真心排憂、積極解難，以誠求實、以實求好。只有這樣，思政教育工作才會得到大家的理解認同，并從內心深處真誠接受，師生心、師生情就會在一個個矛盾問題解決中得到一次次凝聚和加固。

3.3 上下協力盡責實現持續發展。

3.3.1 要在依章中實現科學發展。學院章程是高職院校辦學治校的根本遵循，也是立德樹人、開展思政教育工作的重要依據。因此，要在認真貫徹上級精神和相關規定要求，推動思想政治教育工作的同時，經常開展“學章程、知章程、用章程、守章程”活動，讓大家充滿依規意識和敬畏意識。學校按照章程和思政教育文件制度進行決策，廣大師生按照學校部署來貫徹落實，各層各級都按職盡責、依規而行，將思政理論學習所得知識運用到學習工作中，自覺自律，不失職、不斷線，推動學校沿著科學的軌道，實現又好又快發展。

3.3.2 要在思變中實現創新發展。人類因為實踐發展而認識真理，因為認識真理而開展理論創新，這三者的發展是永無止境的，這也彰顯了創新發展的廣闊性、關聯性和永久性。分析少數單位思想政治建設發展較慢的原因，雖然情況各異、難易有別，但很重要的一點就是思想方法和工作方法千篇一律、墨守成規，沒有緊跟時代發展和學校的建設發展，以及相關任務的變化而變化。對此，加強學校的思想政治建設，要摒棄陳舊的思想、落后的觀念，戒除掉按經驗、憑習慣辦事的思維定勢、主觀臆斷的思辨法則，注重用創新理論指導創新發展，堅持在變化中求通達，在通達中求創新，在創新中求持久。

3.3.3 要在憂患中實現快速發展。擁有憂患意識才能認識到自己的不足，才能去求進步，從而獲得發展。因此，憂患意識對推進思政教育，提高工作質量尤為重要，只有大家充分認識到思政工作的重要性，不斷強化憂患意識，增強責任意識，始終保持責任心、進取心，時刻保持頭腦清醒，思量工作是否執行到位，考量工作怎樣優化推進，以時不我待的態度，夙夜不懈的精神謀事、干事、成事，才能推動思政教育工作順利發展。