當愛遇見美好

什么是愛呢？愛是“慈母手中線，游子身上衣”，是“愿得此身長報國，何須生入玉門關”，也是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”……什么是美好呢？是酷暑的一片樹蔭，還是初雪的一碗熱湯;是清晨的一縷陽光，還是傍晚的一抹晚霞……其實，不管是樹蔭、熱湯，還是陽光、晚霞，都是因為我們足夠愛它們，才會覺得它們是如此美好。當愛遇見美好時，所有的星辰都閃閃發光。

當愛遇見起點

當愛遇見起點，一切都是嶄新的樣子。

2016年，大學畢業的我順利地考上了工作，成為了一名幼兒教師。9月進單位，分到了一所山里的分園。那時，我躊躇滿志，眼里滿是夢想的光。我帶著滿心的憧憬和好奇去了大山里。其實，在去工作之前，我就已經想過山里的條件可能會很艱苦，所以我給自己做了非常充足的心理準備，決心克服一切困難，實現心中的桃李之夢。在去往山區的道路上，我看著車窗外的風景，規劃著未來的工作和生活。車輛跌跌撞撞地駛過崎嶇不平的山路，車里的我經歷了漫長的車途后，終于到達了目的地。但是，那里的條件比我想象中的艱苦。

“園所還未修建好，你需要在農戶家中進行教學工作。”車途中的疲憊還未褪去，我還在努力適應著山里的環境，這個通知就打得我猝手不及。去農戶家中教學？農戶愿意嗎？孩子們會聽話嗎？我的教學計劃能順利完成嗎？一連串的疑問像水里的泡泡浮出水面一樣浮現在我的腦海中。但是，那時的我，盡管知道我會面臨著許多未知的挑戰，也顧不上細細思考前方有多少阻礙、多少困難，只知道自己只需要勇往直前。就像汪國真的詩里寫的：“生活并不簡單，我們勇往直前！”

在農戶家中的教學過程中，我了解到很多學生的家庭情況。他們幾乎都是留守兒童，父母不在身邊，由爺爺奶奶帶大。也正是因為如此，他們的性格有著極大的差異，有的孩子過于沉默，總把自己封閉著;有的孩子調皮好動，什么事情都要和長輩對著干。我的夢想里，學生應當是積極向上、充滿正能量的。所以，即使在農戶家中，教學設備、設施并不完善的條件下，我也樂意竭盡所能去幫助這些孩子，和他們共同開啟一個新的起點。

邁向大山、邁向一個陌生的地方，對我來說，都需要下定很大的決心。那為什么在這件事情上，我如此果斷而堅決呢？我想，是因為我足夠熱愛教育事業。和孩子們相處起來，我能看見他們身上的許多美好的品質——善良、好奇、樂于助人……他們就像一張白紙，是人最本真的樣子，是漫長人生的起點。而我愿用自己所學，愿竭盡自己所能，在這一張張白紙上描繪出最美的風景。

當愛遇見堅持

當愛遇見堅持，一切都在向陽而生。

以前聽到有人說，教師可以成為清潔工、設計師等。初次聽到這句話時，我還深感不解——教師就是教師，怎么會做清潔工和設計師呢？而那時，當我成為了真正的“清潔工”和“設計師”時，我才知道這句話的深意。其實，作為一名教師，是沒有硬性的規則來規定我們必須做這些事情的。但，又因為我們是教師，所以才會無時無刻掛念著自己的學生們，想給他們最舒適的環境、最好的學習氛圍。

當然，我也會有深感分身乏術的時候。在這所大山深處的幼兒園里，只有一個班級，也只有我一個教師。我不僅承擔了教學任務，還要負責運送學生食用的面、油、米，以及購買食堂燃油并運送到幼兒園。除此之外，我還負責了幼兒園的維修工作。當許多工作涌來，有時我就會覺得孤獨和疲憊。但一想到班里的學生們都是留守兒童，他們本來就缺少父母的陪伴和關愛。如果我不夠積極、正能量，又如何能夠帶給他們希望，給予他們溫暖呢？所以，在我想要放棄的時候，我就會想想班上的孩子們，回憶他們的每一次哭、每一次笑、每一次感動，回憶我們一起經歷和成長的點點滴滴。的確，他們有時很頑皮，總是做各種事情來吸引我的注意力。但他們終究是可愛的，一聲輕輕的“老師”便能治愈我所有的疲憊。

充實的工作一堅持就是兩年。現在回過頭來想想，是什么讓自己從一個懵懵懂懂的大學生，成長為負責一所幼兒園里的諸多事務并且對園內事務了如指掌的教師的呢？我想最好的答案就是教師與學生彼此的愛。因為我足夠愛學生，所以才會覺得他們有時候的小調皮也是如此可愛，才會在困難重重的時候堅持下去;因為學生足夠愛我，所以才會愿意讓我參與他們成長的過程，才會用真誠一次又一次地感動和治愈著我。

當愛遇見夢想

當愛遇見夢想，一切都變得美好而充滿希望。

2018年，我離開了山里，調到了本園。在這里，我參與了各種教師競賽活動，努力學習、認真籌備、虛心請教。“成功是為有準備的人而準備的”，在我每一次夜以繼日的精心準備下，每一個活動都獲得了不錯的成績。在整個教學期間，我參加了園、區、市、國家級培訓，同時也作為培訓講師和國培老師交流經驗。我努力成長著，也見證了學生的成長，更肩負起了帶領新人教師一起成長的重任。我深知，“學高為師，身正為范”。在從教五年的時間里，收獲頗豐。我不斷提高自己的知識水平，學習了很多專業知識，并將其運用到實踐中。在一次次實踐中，我不斷改進自己的教育方式和教學方法，專業技能得到了提升，業務能力也得到了肯定。我時刻保持著良好的行為規范，想以身作則，為學生樹立一個好的榜樣，無愧于自己。

我想，我的每一次進步和突破，都來自最初的桃李之夢。我的夢想，是通過自己的努力，教育出一代又一代祖國未來的棟梁。都說學生是祖國的花朵，教師是祖國的園丁。那我愿意成為一名永遠熱愛學習、熱愛學生、熱愛教育事業的園丁。我希望我所澆灌的花朵，都能綻放出最絢麗的光彩，在屬于自己的人生舞臺上熠熠生輝、閃閃發光。

當愛遇見美好

當愛遇見起點，我相信那會是一個嶄新的開始，即使路途陌生而艱苦，我也會披荊斬棘，直到抵達終點;當愛遇見堅持，我相信所有事物都在向陽而生，即使我經常會分身乏術、深感疲憊，我也會被他們的溫暖所治愈，和他們一起成長;當愛遇見夢想，我相信未來一定是美好而充滿希望的，即使成功還在遙遠的彼岸，我也會一路乘風破浪，遇見更好的自己……

西哲人言，只有愛才是最好的教師，它遠遠超過責任感。的確，只有當你足夠熱愛學生、熱愛教育事業，你才能對你的教學工作投注以最飽滿的熱情，付出最大程度的努力。我們對學生的愛，會讓我們發現他們身上的閃光點，讓他們在漆黑夜空中更加耀眼，會讓他們感受到有別于父母、家人的另一種最誠摯得到溫暖——來自自己的老師的愛。我相信自己足夠熱愛，因為我想要把世間一切美好都給學生時，卻在剎那間發現，原來他們就是世間美好。也許，這就是最動人的時刻——當愛遇見美好。

2021.6.22

關壩中心幼兒園，黃珂婧。