專業藝術類高校科研管理人員素質提升途徑的探究

田 丹

沈陽音樂學院科研處 遼寧 沈陽 110818

前言

高校是我國科技創新的主力軍,對社會發展、教育事業進步都有著至關重要的作用,而高校科研管理人員作為主導人員需要具備良好的專業素質,才能更好的進行科研活動,提高科研活動質量,專業藝術類高校需要加強專業課與德育教育的融合,強化實踐活動中匠人精神滲透,加強培訓機制強化技能培養,提升信息管理能力掌握信息潮流,完善競爭機制促進科研團隊發展等途徑提升高校科研管理人員的專業素質,強化高校科研管理人員的綜合素養,從進一步推動專業藝術類高校發展,本文主要針對專業藝術類高校科研管理人員素質提升途徑展開相關的研究與討論,

1 專業藝術類高校科研管理人員需要具備的能力

1.1 現代化軟件辦公能力

隨著現代社會信息技術的發展,越來越多的現代化辦公軟件被人們所熟知應用,可以優化人們的工作流程,為人們日常的工作學習提供便利,而且還可以有效的提高工作效率,是當前社會職場上必備的一種職業能力,而專業藝術類高校科研管理人員也不例外,同樣也需要具有現代化軟件辦公能力,能夠熟練應用各種辦公軟件。尤其是計算機設備,在當前社會職場發展過程中已經逐漸趨向無紙化,對計算機等智能設備越來越重視,不僅可以有效延長資料的保存期限,還可以進一步推動資源共享,豐富科研資源,對科研人員的日常工作有著極為重要的作用,所以需要專業藝術類高校科研人員具備現代化軟件辦公能力,能夠熟練應用計算機等智能設備。

1.2 基礎的專業科研知識

專業科研知識是專業藝術類高校科研人員最基礎的能力之一,同時也是必須具備的專業素質,只有具備基礎的專業科研業務知識,才能更好地推動專業藝術類高校科研活動的發展,保證專業藝術類高校科研活動成果的有效性,從進一步推動專業藝術類高校的發展。在實際的科研活動展開過程中,科研管理人員需要涉及到多方面的專業知識,而且這些知識還涉及到多方面領域,所以就要求科研管理人員具有良好的探索求知精神,不斷進行學習,豐富自身專業素養,強化自身的專業科研業務知識底蘊,為科研活動的有效展開奠定堅實的基礎,才能更好地保障科研結果具有良好成效[1]。

1.3 必要的語言交際能力

語言交際能力也是當前職場當中最為關鍵的一種職業技能,與合作能力相輔相成,通過溝通交流完成信息資源互享,可以有效提高科學研究的效率,保證科學研究的有效性,是專業藝術類高校科研管理人員需要具備最基礎的專業素質之一,同時也是專業藝術類高校對科研管理人員進行專業素質培養的重要方向。語言是溝通交流最好的工具,它可以完成信息傳遞,來完成信息交流的一個過程,而在科研管理人員日常工作當中,不僅涉及到部門與部門之間的交流,還會涉及到部門與員工,員工與員工等多種交流環節,而科研管理人員的語言交際能力就顯得尤為重要。

1.4 綜合的專業科研素養

綜合的專業科研素養是專業藝術類高校科研管理人員必須具備一種專業素質,會在一定程度上影響科研人員的職業生涯,所以,科研管理人員必須對綜合的專業科研素養加以重視,提高科研管理人員的科研創新精神,崇高的敬業精神,良好的服務意識,以及端正的職業操守,從各個角度全面滲透科研管理人員的綜合專業科研素養。科研管理工作在一定程度上屬于一定性質的服務工作,需要為科研人員等其他工作人員提供一定的幫助與支持,幫助科研人員及其相關工作人員解決后顧之憂并提供力所能及的幫助,輔助科研人員及其工作人員完成科研項目,是保證科研實驗得到有效成效的重要的核心工作內容。通過提高科研管理人員的綜合專業科研素養,樹立良好的科研道德意識,營造良好的工作氛圍,才能最大限度的調動科研人員及其相關工作人員的積極性,實現高水平科研結果的目標[2]。

1.5 積極的學習發展意識

積極的學習發展意識同樣也是專業藝術類高校科研管理人員必不可少的專業素質之一,同樣也是當前社會必不可少的一項專業素質,21世紀歸根到底就是人才的世紀,人才的影響至關重要,只要不斷學習,不斷提升自己的綜合能力,才能更好地推動社會發展,只有強化專業藝術類高校科研管理人員的學習與發展意識,才能更好地提高科研管理的質量,保障高水平的科研結果。而且,通過提高科研管理人員的積極學習發展意識,提高科研管理人員的管理能力,從而更好地為科研活動進行服務,滿足專業藝術類高校對科研成果的需求。

2 專業藝術類高校科研管理人員素質提升途徑

2.1 加強專業課與德育教育的融合

要想有效的提升專業藝術類高校科研管理人員的素質首先就需要加強專業課與德育教育的融合,強化科研管理人員的敬業精神,提高科研管理人員的工作責任感,做到不忘初心,忠于使命,為專業藝術類高校科研進行服務,從而切實提高科研管理人員的職業道德素養,就是提升專業藝術類高校科研管理人員素質的有效途徑之一,專業藝術類高校需要加以重視,在日常的專業相關培訓與德育教育相融合,強化科研管理人員的思想道德素質,做好科研管理人員的思想工作,并定期展開相關的教育活動,通過交流討論來提高科研管理人員的素質[3]。

2.2 強化實踐活動中匠人精神滲透

匠人精神的本質就是工匠精神,是指精益求精,一絲不茍,追求嚴謹認真的科研態度,是當前專業藝術類高校科研管理人員必備的一種素質,專業藝術類高校可以通過在日常的實踐活動中優秀典型實例的經驗滲透,幫助科研管理人員更加深刻的理解匠人精神的內涵,在日常科研管理工作中發揚匠人精神,提高科研管理人員對職業道德的遵守,從而進一步的提升科研管理人員的素質,是藝術類高校提升科研管理人員素質的有效途徑之一,需要專業藝術類高校加以利用,定期展開相關的實踐活動,并強化匠人精神的滲透,從而使科研管理人員的素質得到有效提升。

2.3 加強培訓機制強化技能培養

通過加強培訓機制來提高科研管理人員的專業素質,強化科研人員的管理技能培養,是提升科研管理人員專業素質的有效途徑,定期在校內展開相關專業知識的培訓,并落實相關的技能培訓機制,提升科研管理人員的業務能力的同時也能提高科研管理人員的相關專業知識,讓專業藝術類高校的科研管理并不單純是管理,讓科研管理人員了解、增強相關業務知識,了解本專業院校的科研活動的具體內容。如績效考核制度,將科研管理人員的日常工作任務考核等內容相關聯,一方面可以有效的提高科研管理人員的職業道德意識,而另一方面,可以根據科研管理人員的工作內容,定期展開相關的考核,并根據考核結果對科研管理人員進行適當的調整,例如,薪資調整,崗位調整等等,同時也是決定科研管理人員是否參加培訓的重要評判方式[4]。

2.4 提升信息管理能力掌握信息潮流

信息管理能力是當前科研管理人員必須具備的一種專業素質,不僅是當前專業藝術類高校的必然需求,更是社會發展的必然需求,所以需要科研管理人員緊跟社會發展,積極進行學習,提高自身的學習意識,提升信息管理能力,掌握信息潮流,從而更好地推動科研活動的有效進行,提高科研成果的領先水平。而信息管理主要依據計算機等智能設備為載體展開的相關管理工作,需要科研管理人員熟練掌握計算機的使用方式,提升自身的信息技術[4]。

2.5 完善競爭機制促進科研團隊發展

專業藝術類高校需要在內部完善競爭機制,在科研團隊內部形成良好的競爭風氣,促進科研管理人員不斷進行發展,一方面可以有效的激發科研管理人員的學習意識,調動自身的主動學習觀念,促進科研管理人員主動進行學習,提升自身的專業素質,另一方面,可以更好地促進科研團隊發展,強化科研團隊之間的彼此合作能力,提升科研團隊的協調能力,最大限度的發揮科研團隊的力量,促進科研團隊發展。

總結:專業藝術類高校科研管理人員的專業素質是提升我國藝術教育事業發展的重要因素,一方面是由于專業藝術的高校科研創新能力一般相對薄弱,或者科研創新結果不能被大眾所接受等多種原因影響下,而且有些專業藝術類高校科研管理人員專業素質參差不齊。藝術類專業人員從事科研管理只懂專業不懂管理,而不是藝術類專業畢業人員從事科研管理又只懂管理不了解專業,只有將管理與藝術類高等院校的相關專業很好的結合,提升科研管理人員的綜合素質,才能更有效的提升科研管理工作的實質。

所以,提升科研管理人員的專業素質,是專業藝術高校科研管理工作的重要部分,專業藝術類高校需要根據科研管理人員的實際情況,挖掘相應的提升途徑,并通過相關的規章制度強化科研管理人員的專業素質,落實科研管理人員的素質培養,從而切實提升科研管理人員的綜合管理水平。