基于新生反饋的水利工程專業(yè)招生策略研究
——以云南農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例

丁 磊，文 霞，向亭譯

（云南農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，昆明小哨 650212）

一、問題背景

（一）按專業(yè)招生成為趨勢(shì)

隨著我國(guó)高等教育逐漸步入大眾化階段，高等教育發(fā)展日趨成熟，為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)了大量高素質(zhì)人才。高等職業(yè)教育作為高等教育的重要組成部分，承擔(dān)著為國(guó)家培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的重任，招生宣傳作為高職院校招生工作的重要環(huán)節(jié)，對(duì)于招生工作能否順利開展有著至關(guān)重要的意義，甚至影響著高職院校的可持續(xù)發(fā)展。事實(shí)證明，傳統(tǒng)的招生宣傳模式已經(jīng)跟不上考生需求的變化，很難達(dá)到期望的效果。如何構(gòu)建效率更高、針對(duì)性更強(qiáng)的招生宣傳模式，成為擺在高職院校面前的重要問題。

2017年起，上海和浙江地區(qū)作為試點(diǎn)，首次采取按專業(yè)招生的招考方式，改變之前按學(xué)校進(jìn)行報(bào)考的方式。該制度有助于改變現(xiàn)有固化的高校等級(jí)體系，推動(dòng)高校加強(qiáng)優(yōu)勢(shì)學(xué)科建設(shè)，合理分配學(xué)科體系，打造特色專業(yè)。

“按專業(yè)招生”改革將改變大學(xué)生專業(yè)選擇方面普遍存在的學(xué)非所長(zhǎng)、學(xué)非所愛等問題，有助于提高在校大學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、專業(yè)滿意度和未來就業(yè)對(duì)口率。實(shí)行按專業(yè)投檔模式后，專業(yè)實(shí)力的強(qiáng)弱將成為考生填報(bào)志愿時(shí)考慮的重要因素，而專業(yè)知名度、考生關(guān)注度的高低將直接決定專業(yè)招生質(zhì)量。考生搜集和獲取信息的行為將會(huì)改變，由“搜索學(xué)校→選擇學(xué)校→選擇專業(yè)→人生規(guī)劃”，變?yōu)椤奥殬I(yè)規(guī)劃→選擇專業(yè)→搜索學(xué)校→選擇學(xué)校”。原來各官方招生網(wǎng)站、招生材料中分層分類分批展示的高校目錄，隨著索引方式的改變，將以專業(yè)目錄為主，讓考生以專業(yè)查學(xué)校，專業(yè)已成為考生報(bào)名的入口。這也要求各專業(yè)要做好相應(yīng)準(zhǔn)備，想辦法提高在同類專業(yè)中的影響力和曝光度，才能占據(jù)優(yōu)勢(shì)。

（二）水利工程專業(yè)招生現(xiàn)狀

云南農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是“國(guó)家優(yōu)質(zhì)專科高等院校”“全國(guó)高職院校服務(wù)貢獻(xiàn)50強(qiáng)”院校，目前在校學(xué)生人數(shù)已經(jīng)突破了1萬(wàn)人。近年來，云南農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的發(fā)展突飛猛進(jìn)，對(duì)招生也提出了新的要求，在“十四五”規(guī)劃開局之年，從專業(yè)的視角出發(fā)，探討水利工程專業(yè)的招生策略問題，希望為專業(yè)的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展，提供有益的思考。

云南農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院2011年開設(shè)農(nóng)業(yè)水利技術(shù)專業(yè)，2015年教育部高職高專專業(yè)目錄修訂，專業(yè)名稱變更為水利工程。水利工程專業(yè)目前有在校生225人，隸屬二級(jí)學(xué)院工程學(xué)院，近五年水利工程專業(yè)招生情況（見圖1）。

圖1 云南農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院水利工程專業(yè)近五年招生情況圖

從圖中可以看出，2016-2018年，該專業(yè)招生人數(shù)逐漸上升，2018年招生人數(shù)最多，為132人；2019-2020年招生人數(shù)基本穩(wěn)定在110人左右。

二、研究思路

本文從招生專業(yè)的角度出發(fā)，以本校新入學(xué)2020級(jí)水利工程專業(yè)的學(xué)生為調(diào)查對(duì)象，通過查閱文獻(xiàn)、隨機(jī)抽談等方法，設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，并對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，從而提出相應(yīng)的招生策略。

三、調(diào)查結(jié)果分析

本次調(diào)查采用問卷調(diào)查法，調(diào)查對(duì)象為2020級(jí)水利工程專業(yè)新生，共發(fā)出問卷117份，收回問卷117份，調(diào)查結(jié)果與分析如下。

（一）您報(bào)志愿時(shí)，學(xué)校和專業(yè)，哪個(gè)是首選因素？

如圖2所示，在這個(gè)問題的調(diào)查中，52.8%的學(xué)生選擇“先選專業(yè)，再選學(xué)校”，47.2%的同學(xué)選擇“先選學(xué)校，再選專業(yè)”。從調(diào)查結(jié)果來看，越來越多的同學(xué)更加關(guān)注專業(yè)，在填報(bào)志愿時(shí)，好專業(yè)的重要性要超過好學(xué)校。

圖2 “先選專業(yè)還是先選學(xué)校”調(diào)查結(jié)果圖

（二）您選讀水利工程專業(yè)的主要原因？

如圖3所示，“自己的興趣”和“專業(yè)發(fā)展前景”成為學(xué)生選擇專業(yè)前兩位的影響因素，超過了“家長(zhǎng)推薦”。這與當(dāng)前學(xué)生的性格也很相符，他們是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的原住民，知識(shí)面廣，話語(yǔ)權(quán)要求高，個(gè)性化生活要求高，另外，“專業(yè)發(fā)展前景”已成為學(xué)生填報(bào)志愿的重要因素。

圖3 “選水利工程專業(yè)的原因”調(diào)查結(jié)果圖

（三）報(bào)志愿時(shí)，您希望了解專業(yè)的哪些方面？

如圖4所示，這個(gè)問題的調(diào)查中，“就業(yè)率”成為大家最為關(guān)注的因素，選擇率達(dá)到了73.6%。其他5個(gè)選項(xiàng)的選擇率相近，都在40%以上，這些因素也是同學(xué)們填報(bào)志愿的時(shí)候，想了解的內(nèi)容。

圖4 “希望了解水利工程專業(yè)哪些方面”調(diào)查結(jié)果圖

（四）您選擇學(xué)校的主要因素？

如圖5所示，“所報(bào)專業(yè)”已經(jīng)成為學(xué)生擇校的最主要因素，選擇率達(dá)到了58.4%，優(yōu)勢(shì)專業(yè)已經(jīng)成為院校招生的最強(qiáng)武器。其次是“辦學(xué)歷史”，選擇率達(dá)到了45.6%，學(xué)生擇校時(shí)，對(duì)學(xué)校的辦學(xué)歷史較為關(guān)注。“省內(nèi)知名度”“校園環(huán)境”“就業(yè)前景”也是學(xué)生擇校較關(guān)注的影響因素。

圖5 “選擇學(xué)校的主要因素”調(diào)查結(jié)果圖

（五）您覺得哪種途徑，對(duì)您了解學(xué)校和專業(yè)最有效？

如圖6所示，這個(gè)問題的調(diào)查中，“招生簡(jiǎn)章”的選擇率達(dá)到了64.8%，說明招生簡(jiǎn)章還是學(xué)生了解學(xué)校最主要途徑，但不是唯一途徑，學(xué)生從招生簡(jiǎn)章上看到學(xué)校之后，會(huì)通過網(wǎng)絡(luò)的手段進(jìn)一步了解。“學(xué)院網(wǎng)站”成為學(xué)生了解學(xué)校的第二有效途徑，“微信公眾號(hào)”“百度搜索”等也是學(xué)生了解學(xué)校的主要途徑。

圖6 “了解學(xué)校和專業(yè)的有效途徑”調(diào)查結(jié)果圖

四、招生策略建議

（一）加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，打造優(yōu)勢(shì)專業(yè)

打鐵還需自身硬，招生問題歸根結(jié)底還是要靠院校自身的硬實(shí)力。在按專業(yè)招生成為趨勢(shì)，專業(yè)成為考生擇校主要因素的情況下，走內(nèi)涵發(fā)展之路，提高教育教學(xué)質(zhì)量，打造優(yōu)勢(shì)專業(yè)成為招生工作的必由之路。教師隊(duì)伍是保障教育教學(xué)質(zhì)量的根本源泉，是人才培養(yǎng)達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的關(guān)鍵一環(huán)。提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，首先可以調(diào)動(dòng)教師的積極性，其次提供教師進(jìn)修培訓(xùn)的途徑，培訓(xùn)進(jìn)修期間可以給予相應(yīng)政策支持，內(nèi)容上可包括科研課題、技能大賽、編寫教材、頂崗實(shí)習(xí)等，總之，想盡辦法提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。

1.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。對(duì)照《（教育部）水利工程專業(yè)儀器設(shè)備裝備規(guī)范》，向規(guī)范看齊，分期建設(shè)，逐步達(dá)到規(guī)范的配置要求。針對(duì)本校實(shí)際情況，在實(shí)驗(yàn)設(shè)備、實(shí)訓(xùn)條件配備上有所變化，并編制有針對(duì)性的、活頁(yè)式實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)手冊(cè)。

2.教學(xué)要件的編制。針對(duì)人才培養(yǎng)方案的課程體系，編制《授課計(jì)劃》《課程標(biāo)準(zhǔn)》《試題庫(kù)》等教學(xué)要件，保證人才培養(yǎng)方案的落實(shí)。一是積極申報(bào)本專業(yè)相應(yīng)的1+X證書，并以此為契機(jī)，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件；二是尋求與省內(nèi)外知名水利企業(yè)合作機(jī)會(huì)，以企業(yè)人才需求為目標(biāo)，積極探索新的人才培養(yǎng)方式，實(shí)現(xiàn)與企業(yè)的深度合作；三是積極參加技能大賽，技能大賽是展示專業(yè)硬實(shí)力的舞臺(tái)，是提高專業(yè)知名度的一條重要路徑，同時(shí)有助于提升學(xué)生職業(yè)技能，發(fā)現(xiàn)與其他院校的差距，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以賽促教。

（二）明確招生宣傳主要對(duì)象，加強(qiáng)專業(yè)方面的宣傳內(nèi)容

從調(diào)研情況看，考生填報(bào)志愿已經(jīng)由家長(zhǎng)主導(dǎo)，轉(zhuǎn)變?yōu)榭忌约鹤鲋鳌Ｋ哉猩麄鞯膶?duì)象是考生，而目前考生獲取信息的渠道主要依靠網(wǎng)絡(luò)，感興趣的形式主要是影音。通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，專業(yè)已成為考生擇校的首位影響因素，因此，在進(jìn)行招生宣傳的時(shí)候，應(yīng)加強(qiáng)專業(yè)方面的介紹，包括：就業(yè)率、師資條件、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件、技能大賽、技能證書、合作企業(yè)等方面的內(nèi)容。

（三）提高宣傳內(nèi)容的質(zhì)量，以內(nèi)容取勝

當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)中信息泛濫，優(yōu)質(zhì)內(nèi)容短缺。各專業(yè)要想取得良好的招生宣傳效果，就要因地制宜編寫制作有吸引力、有創(chuàng)意的內(nèi)容，形式活潑、內(nèi)容風(fēng)趣，且要接地氣、通俗化、幽默化，這樣的宣傳才容易吸引人氣。某個(gè)偶像或者某個(gè)事件也會(huì)影響考生的決定。在內(nèi)容導(dǎo)入方面，考生的關(guān)注是很寬泛的，既關(guān)注學(xué)校的排名 （高校的辦學(xué)水平和業(yè)內(nèi)的評(píng)價(jià)）、學(xué)校規(guī)模、校園環(huán)境等，還注重校友、校園明星、名家、校園生活等比較感興趣的因素，學(xué)校在注重內(nèi)涵建設(shè)的同時(shí)，專業(yè)宣傳和學(xué)校宣傳要注重角度切入吸引考生。

（四）注重新媒體平臺(tái)打造

盡管調(diào)查顯示“招生簡(jiǎn)章”是大多數(shù)人了解學(xué)校的途徑，但是“招生簡(jiǎn)章”內(nèi)容有限，學(xué)生要進(jìn)一步了解學(xué)校大多是通過新媒體平臺(tái)。

云南農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的微信公眾號(hào)“蠶桑之子”，內(nèi)容有趣、更新及時(shí)，獨(dú)具特色的《開漁節(jié)》、厚重的116周年校慶等內(nèi)容，深受廣大師生歡迎。云南農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院網(wǎng)站，內(nèi)容豐富，查找方便。可以在上述兩個(gè)平臺(tái)上，增強(qiáng)關(guān)于專業(yè)介紹的版塊和內(nèi)容，以“微視頻、圖片+文字”形式展現(xiàn)，將專業(yè)的師資力量、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、參賽獲獎(jiǎng)、技能證書等學(xué)生關(guān)心的內(nèi)容表現(xiàn)出來。調(diào)查顯示，學(xué)生擇校時(shí)，對(duì)學(xué)校辦學(xué)歷史、省內(nèi)知名度比較關(guān)注，在相關(guān)平臺(tái)上應(yīng)增加對(duì)應(yīng)內(nèi)容。

新媒體時(shí)代，人們已經(jīng)習(xí)慣使用手機(jī)掃碼登錄，不再有人愿意記錄復(fù)雜的網(wǎng)址及平臺(tái)號(hào)，建議首先提供學(xué)校官網(wǎng)鏈接地址、微信公眾號(hào)的二維碼給學(xué)生和家長(zhǎng)。招生過程中應(yīng)通過新媒體將微視頻、校園全景地圖等文字、圖片及影音進(jìn)行宣傳，提高考生及家長(zhǎng)的感官體驗(yàn)，同時(shí)具有較強(qiáng)的交互性，而且易于保存及轉(zhuǎn)發(fā)，成本也較低。

五、結(jié) 語(yǔ)

在按專業(yè)招生成為趨勢(shì)，專業(yè)成為考生擇校主要因素的情況下，高職院校的招生工作應(yīng)以內(nèi)涵建設(shè)為中心，著力打造優(yōu)勢(shì)專業(yè)，以考生為主要宣傳對(duì)象，以考生喜聞樂見的新媒體形式，搭載考生感興趣的專業(yè)內(nèi)容介紹，從而提升招生工作的競(jìng)爭(zhēng)力。