高校思政教育課堂引入茶文化路徑研究

武千鈞

（陜西鐵路工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院，陜西 渭南 714025）

新時期，高校思政教育和茶文化的發(fā)展都發(fā)生了變化，茶文化開始朝多元化方向發(fā)展。我國傳統(tǒng)茶文化內(nèi)涵豐富，同時具有較高的思政教育價值。在高校思政教育中引入茶文化不但可以豐富思政教學(xué)的內(nèi)容、提高課堂質(zhì)量，同時還有助于傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展、增強(qiáng)文化自信和民族自豪感。因此，將茶文化與高校思政教育相融合，具有非常重要的作用。

1 概述

茶文化是我國傳統(tǒng)文化的重要構(gòu)成成分之一，在我們的日常生活和學(xué)習(xí)中起著重要的作用。四五千年前中國就已經(jīng)出現(xiàn)了茶文化，其對傳統(tǒng)文化的影響非常大，隨著時代的發(fā)展，茶文化也融入了多個領(lǐng)域，如體育、教育等。茶文化不但逐漸發(fā)展為教育工作的一部分，同時也為教學(xué)理念的建立作出了貢獻(xiàn)。

新時期，高校的教學(xué)管理中較重視師生的和諧相處與改變教學(xué)方式，而傳統(tǒng)茶文化中蘊(yùn)含的多種思想對該教學(xué)管理具有重要的意義和價值。為了提高學(xué)生的心理素質(zhì)，同時也為了促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，在高校思政教育中引入茶文化可以使教師隊(duì)伍更加完善，有助于增強(qiáng)學(xué)生的文化自信，同時還有助于傳統(tǒng)思想的傳承與發(fā)展，使得校園氛圍更加和諧化，是實(shí)現(xiàn)人與人之間和諧交流的重要催化劑。

2 高校思政教育課堂引入茶文化的意義

2.1 豐富思政教育內(nèi)容

我國優(yōu)秀傳統(tǒng)茶文化歷史悠久，蘊(yùn)含多種思想理念（哲學(xué)思想、道德規(guī)范等），屬于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的代表，將其與高校思政課程想結(jié)合，將會豐富思政教學(xué)的內(nèi)容，有利于學(xué)生對傳統(tǒng)文化的認(rèn)知和傳承。新時期，要在習(xí)近平總書記“以文化人，以文育人”的理念指導(dǎo)下加強(qiáng)文化育人理念的貫徹實(shí)施，而這些思想與我國茶文化中的“養(yǎng)生、修性、德治、尊禮”等思想相吻合。將高校思政教育與茶文化相結(jié)合，會實(shí)現(xiàn)二者雙贏的局面，不但可以擴(kuò)寬思政教育的內(nèi)容，對學(xué)生樹立價值觀具有重要的引導(dǎo)作用，同時對茶文化的傳播和發(fā)展也具有重要的作用和意義。

2.2 增強(qiáng)學(xué)生的文化自信

高校思政教育的重要目標(biāo)之一是增強(qiáng)學(xué)生文化自信。隨著科技的發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)和新媒體盛行，學(xué)生接收信息的渠道不斷增多，但是網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，學(xué)生的價值觀并未建立完善，很容易被網(wǎng)上的不良社會思潮影響。茶文化是我國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，其思想內(nèi)涵較為豐富，蘊(yùn)含了哲學(xué)思想、道德規(guī)范、價值觀念等。在高校思政教育中引入茶文化不但可以豐富思政教育的內(nèi)涵，同時還有助于茶文化的創(chuàng)新和發(fā)展。茶文化可以讓學(xué)生了解到中華傳統(tǒng)文化的魅力及養(yǎng)生、修性、德治、尊禮等思想，在增強(qiáng)文化自信的同時還可以提高自身素質(zhì)。

2.3 促使學(xué)生完善自身修養(yǎng)

在高校思政教育中引入傳統(tǒng)茶文化中的茶德、茶禮、茶精神等，其對學(xué)生的道德和價值觀培育具有非常重要的作用。

2.3.1 茶德是茶文化中的重要內(nèi)容之一。它可以幫助學(xué)生去掉浮躁、凈化心靈，增強(qiáng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)。同時，茶本身的優(yōu)良品質(zhì)（勤勞淳樸、淡泊名利等）也是值得學(xué)生去學(xué)習(xí)的，提醒學(xué)生在行事做人方面要有規(guī)矩意識，始終保持著一顆赤子之心，不能功利浮躁等，這些都有助于學(xué)生實(shí)現(xiàn)自身的和諧。將其引入思政教育中，可以幫助學(xué)生走出精神貧瘠，樹立正確的價值觀。

2.3.2 茶禮主要講價值觀。品茶有道，敬茶有禮。茶禮是茶道活動中重要的一部分，其包含鞠躬禮、伸掌禮、寓意禮等禮儀內(nèi)容。在日常待客過程中，敬茶禮儀需要結(jié)合平時生活實(shí)際，不斷地練習(xí)，若是品茶者對茶有著深刻的理解，這些敬茶的細(xì)節(jié)不僅能體現(xiàn)出敬茶人對賓客的歡迎與尊重，更體現(xiàn)出敬茶人自身的品位與修養(yǎng)。其中，要重視人與人的平等交往以及以及人與自然之間的和諧等，這些都能引入到高校思政課堂，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生的社會化發(fā)展。

2.3.3 茶精神主要包含入世精神，主要涵蓋：通過茶自身的精神可以加強(qiáng)自身修養(yǎng)。茶文化歷史悠久，其收納了眾多的優(yōu)秀文化思想，可以提醒人們積極進(jìn)取、樂觀向上等。當(dāng)前，我國高職思政教育雖屬于必修課程，但是學(xué)生多是抱著佛系的心態(tài)去學(xué)習(xí)的，未能真正學(xué)到思政的內(nèi)涵，將茶文化與思政教育相結(jié)合，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率和質(zhì)量，幫助學(xué)生樹立正確的價值觀和遠(yuǎn)大信念理想。

2.4 豐富學(xué)生的校園文化生活

在我國，校園文化是社會先進(jìn)文明的重要組成部分，具有重要的育人功能。國家有關(guān)部門也在積極倡導(dǎo)高校豐富校園文化，充實(shí)學(xué)生的精神世界。將茶文化引入校園文化中，通過開展茶文化實(shí)踐活動，在豐富學(xué)生校園生活的同時還可以提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。2016年以來，國家在提倡以文化人以文育人，高校應(yīng)當(dāng)積極響應(yīng)國家號召，不斷豐富學(xué)生的校園文化生活，通過多種多樣、健康向上的校園文化活動來影響學(xué)生的精神世界。因此，高校開展茶文藝晚會、茶比賽等茶文化實(shí)踐活動，是創(chuàng)新和豐富校園文化的一種手段，更是促進(jìn)學(xué)生思想道德和品性修養(yǎng)提升的重要方式。

3 高校思政教育課堂引入茶文化的路徑

3.1 健全高校茶文化教育機(jī)制

當(dāng)前，傳統(tǒng)的思政教育模式仍然在許多高校盛行，并不重視傳統(tǒng)文化滲透、學(xué)生主導(dǎo)等教學(xué)方式，這就導(dǎo)致了高校思政教育工作缺乏吸引力，同時也并未使傳統(tǒng)茶文化在思政教育中發(fā)揮作用。傳統(tǒng)茶文化在高校思政教育工作中可以起到重要的作用，是不可忽視的，高校應(yīng)該重視茶文化在思政教育中的影響，為其發(fā)展建立有效的保障機(jī)制。高校應(yīng)當(dāng)建立一個茶文化研究部門，負(fù)責(zé)學(xué)校的茶文化研究、發(fā)展和宣傳等，為高校思政教育與茶文化的結(jié)合做鋪墊。

3.2 推動茶文化教育進(jìn)課堂

新時期，想要將茶文化引入思政教育中去，需要做好以下工作：

3.2.1 高校要提高思政老師的茶文化素養(yǎng)，高校可以定期組織老師進(jìn)行茶文化培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，鼓勵老師之間多進(jìn)行交流，以此來提升老師之間的茶文化素養(yǎng)和教學(xué)能力等。

3.2.2 制定完善的茶文化課程設(shè)置，為了體現(xiàn)茶文化的在高校思政教育中的實(shí)際作用，可以將茶文化中的某些思想融入到思政教學(xué)中。但是，想要充分發(fā)揮茶文化的作用，單獨(dú)引入思政教學(xué)是不夠的，需要營造一個良好的茶文化氛圍，僅依靠單獨(dú)的思政是很難營造出茶文化氛圍的，還需要在茶文化的基礎(chǔ)上多設(shè)置一些選修課程，從而更好的將思政教育與茶文化相結(jié)合。

3.2.3 加強(qiáng)茶文化在教材中的研發(fā)，現(xiàn)階段高校可以使用的茶文化和思政相結(jié)合的教材較少，高校可以根據(jù)自身的實(shí)際情況開發(fā)適合本校思政教育目標(biāo)的教材，從而可以確保茶文化在思政教育中起到的作用，同時還可以豐富思政教育的內(nèi)容。

3.3 開展茶文化教育實(shí)踐活動

想要更好的將茶文化引入高校思政教育中去，學(xué)校和老師需要讓學(xué)生深入了解茶文化，并有興趣參與到其中。高校開展茶文化實(shí)踐活動，是增強(qiáng)學(xué)生對茶文化學(xué)習(xí)和了解的必經(jīng)之路。高校開展茶文化教育實(shí)踐活動可以讓學(xué)生切身的體會到茶的魅力，可以提高學(xué)生對茶文化的學(xué)習(xí)興趣，對日后將茶文化引入課堂做鋪墊。在該活動進(jìn)行時，高校可以利用活動室、圖書館等構(gòu)建茶文化教育基地，還可以舉辦茶文化晚會、茶文化知識比賽、茶藝表演等實(shí)踐活動，讓學(xué)生進(jìn)一步了解茶文化，可以更好的引入到思政學(xué)習(xí)中去。

4 結(jié)語

我國茶文化歷史悠久，蘊(yùn)含豐富的哲學(xué)理念、價值觀、道德規(guī)范等，對現(xiàn)代人們的生活是具有指導(dǎo)作用。思政課程是我國高校的必修課程，它可以引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，高校應(yīng)當(dāng)重視其發(fā)展，應(yīng)該豐富內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增加學(xué)生文化自信，從而進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)社會主義核心價值觀。茶文化對人的影響也不容小覷，它在很大程度上起到了影響學(xué)生思想和價值理念的作用，是高校思政教育的輔助者。因此，在高校思政教育課程中引入茶文化，不但可以豐富思政教育的內(nèi)容，同時還可以起到輔助作用。