論“粵桂畫廊”紅色文化資源融入黨員領導干部理想信念教育

陳偉揚

關鍵詞：紅色文化資源;理想信念

中圖分類號：D64文獻標識碼：A 文章編號：1009 — 2234（2021）08 — 0056 — 04

“粵桂畫廊”是用來比喻廣東省肇慶市與廣西桂林市、賀州市三地山水相連，通過攜手合作共同建設集產業融合、康養旅居、健康養生、文化旅游于一體的文化經濟區域。依據《共建“粵桂畫廊”合作框架協議》，肇慶、桂林和賀州三地黨校簽訂了《合作共建框架協議》，其中重要的一項內容是系統謀劃建設兩地三市紅色教育資源布局和利用、統籌建立兩地三市干部異地教育教學協同合作機制。

兩地三市的紅色教育資源較為豐富，如肇慶的葉挺獨立團團部舊址紀念館、廣寧粵桂湘邊縱隊紀念館，賀州的廣西省工委紀念館，桂林的八路軍辦事處舊址、紅軍長征湘江戰役紀念館和遺址等，這是新時代“粵桂畫廊”黨員領導干部理想信念教育的重要依托。正如習近平總書記所說：“紅色資源是我們黨艱辛而輝煌奮斗歷程的見證，是最寶貴的精神財富。紅色血脈是中國共產黨政治本色的集中體現，是新時代中國共產黨人的精神力量源泉?；赝^往歷程，眺望前方征途，我們必須始終賡續紅色血脈，用黨的奮斗歷程和偉大成就鼓舞斗志、指引方向，用黨的光榮傳統和優良作風堅定信念、凝聚力量，用黨的歷史經驗和實踐創造啟迪智慧、砥礪品格，繼往開來，開拓前進，把革命先烈流血犧牲打下的紅色江山守護好、建設好，努力創造不負革命先輩期望、無愧于歷史和人民的新業績。”〔1〕習近平總書記所說的紅色資源可以認為是中國共產黨領導中國人民在革命戰爭年代所形成的具有資政育人意義的歷史遺存和革命精神，可以是有形的文化遺址或場所，也可以是一種精神文化觀念，既有由地域、空間和場所組成的有形文化載體，也有觀念上的文化特點，可以說，紅色資源也可以稱為紅色文化資源。紅色文化資源是中國共產黨人的初心和使命的天然載體，也是展示中國共產黨人初心和使命的生動歷史，更是詮釋和激勵中國共產黨人追求初心和完成使命的鮮活教材和精神動力，具有獨特的育人功能?！?〕

當前研究紅色文化資源融入高校學生的理想信念教育的研究較多〔3〕，但對于紅色文化資源其融入黨員領導干部的理想信念教育方面探索廣度和深度還遠遠不夠，只有數篇文章〔4〕，因此，深入探討如何更好地利用“粵桂畫廊”紅色文化資源融入黨員理想信念教育具有十分重要的理論和現實意義。本文余下的部分首先從理論、政策和文化區位三個角度梳理“粵桂畫廊”紅色文化資源融入黨員領導干部理想信念教育的依據，然后以案例來梳理“粵桂畫廊”紅色文化資源融入黨員領導干部理想信念教育的主要進展與存在問題，最后為完善“粵桂畫廊”紅色文化資源融入黨員領導干部理想信念教育的路徑提出幾個建議。

一、“粵桂畫廊”紅色文化資源融入黨員領導干部理想信念教育的依據

（一）“粵桂畫廊”紅色文化資源融入黨員領導干部理想信念教育的理論依據。

理論一經掌握群眾，就會變成物質力量。當前習近平新時代中國特色社會主義思想是馬克思主義中國化的最新理論成果，習近平總書記關于黨員領導干部理想信念教育的重要論述是我們重要的理論資源。習近平總書記曾形象地比喻過，理想信念就是共產黨人精神上的“鈣”，沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會“缺鈣”，就會得“軟骨病”。對于如何堅定理想信念，習近平總書記認為首先要向榜樣學習。習近平總書記先后在紀念陳云、胡耀邦、萬里、朱德等無產階級革命家誕辰座談會上的講話中，號召廣大干部以他們為榜樣，學習他們堅守信仰、獻身理想的高尚品格。二是堅持學而信、學而思、學而行。在紀念紅軍長征勝利80周年大會上的講話中，習近平總書記要求，廣大干部“要堅持學而信、學而思、學而行，把學習成果轉化為不可撼動的理想信念，轉化為正確的世界觀、人生觀、價值觀，用理想之光照亮奮斗之路，用信仰之力開創美好未來”?！?〕習近平總書記視察廣西時指出：“廣西紅色資源豐富，在黨史學習教育中用好這些紅色資源，做到學史增信?！绷暯娇倳泤⒂^紅軍長征湘江戰役紀念館時還指明：“革命理想高于天，理想信念之火一經點燃就會產生巨大的精神力量。紅軍將士視死如歸、向死而生、一往無前，敢于壓倒一切困難而不被任何困難所壓倒的崇高精神，永遠值得我們銘記和發揚。”〔6〕可見，將“粵桂畫廊”紅色資源融入兩地三市黨員領導干部理想信念教育，具有理論和現實的依據。

（二）“粵桂畫廊”紅色文化資源融入黨員領導干部理想信念教育的政策依據。

在中共中央印發的《2018-2022年全國干部教育培訓規劃》（以下簡稱《規劃》）中，培訓目標的第二點是“黨性教育更加扎實，廣大干部理想信念、黨性觀念、宗旨意識進一步強化，思想覺悟、政德修養、品行作風進一步提高，信仰之基、從政之基、廉政之基進一步牢固”。同時完善培訓內容體系的第二點黨性教育中要求“加強理想信念教育，教育引導黨員干部挺起共產黨人的精神脊梁，解決好世界觀、人生觀、價值觀這個‘總開關問題，自覺做共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者、忠實實踐者”?？梢?，理想信念教育是黨員領導干部教育的必修課。紅色文化所蘊含的精神內涵，是教育引導黨員干部堅定理想信念的重要文化資源?！盎浌甬嬂取眱傻厝屑t色文化較為豐富，特別是葉挺獨立團所蘊含的鐵軍精神、湘江戰役所顯現的“勇于勝利、勇于突破、勇于犧牲”的三個“勇于”精神，突出地展現了中國共產黨人信念堅定、對黨忠誠的精神本質，是我們開展領導干部理想信念教育的重要精神文化內核。因此，為了更好地落實全國干部教育培訓《規劃》，有必要充分利用好“粵桂畫廊”的紅色文化資源，實現優勢互補。

（三）紅色文化資源融入黨員領導干部理想信念教育的文化區位優勢。

自古以來，由于地緣優勢，粵桂人文交往甚為密切，自大革命以來，葉挺獨立團在肇慶成立，其后參加北伐并立下顯赫戰功，為第四軍贏下鐵軍的美譽，自此，肇慶地區一直注重弘揚鐵軍精神，有較好的文化場館和氛圍，而廣西是湘江戰役的發生地，而且湘江戰役精神一直弘揚于八桂大地，將粵桂兩地三市這些紅色資源用于領導干部的理想信念教育具有非常直接文化優勢，同時兩地三市之間由于交通較為方便，特別是三市互通高鐵，地理區位優勢明顯，為其紅色資源融入領導干部理想信念教育奠定了現實的前提。

二、“粵桂畫廊”紅色文化資源融入黨員領導干部理想信念教育的主要進展與存在問題

（一）紅色文化資源融入黨員領導干部理想信念教育的主要進展。

一是紅色文化資源基礎設施配套較為完備。肇慶、桂林和賀州三地的紅色文化資源場館的建設和維護良好，同時各地黨校對于當地紅色文化融入領導干部理想信念教育的課程內容和體系也較為重視。比如說肇慶的葉挺獨立團舊址紀念館是肇慶市黨員領導干部理想信念教育的重點場館，并于2019年被命名為第二批廣東省黨員教育基地。又如桂林的紅軍長征湘江戰役紀念館，是今年習近平總書記考察廣西時調研的重點地方之一，對于湘江戰役精神乃至長征精神的傳承和弘揚提供了堅實的物質場景，為紅色文化融入粵桂兩地干部理想信念教育提供了典型的支撐。

二是初步形成了以紅色文化現場教育為主的合作辦班形式，為進一步合作共建的開創了良好的局面。在三地黨校簽訂了《合作共建框架協議》下，開展了三地干部異地培訓的合作，如2021年肇慶市黨校系統理論骨干“粵桂畫廊”專題培訓班，就是充分體現以紅色文化現場教育為主的辦班模式一次成功的探索。為期14天的培訓，主要“圍繞百年輝煌——中國共產黨的光輝歷程”和“鄉村振興”這兩個主題，一共設置了8個課堂講授的專題學習，12個現場教學課，一次學員論壇和布置一個分組調研報告。其中有6個專題的現場教學是以紅色文化為主或相關的。列舉如下：肇慶的《走進革命老區，傳承紅色基因——粵桂湘邊縱隊紀念館》《廣西省工委在賀州的奮斗史》，桂林的《桂林廉政教育基地》《抗戰文化現場教學：八路軍桂林辦事處》《現場教學：光華鋪、紅軍堂、界首渡口》《現場教學：鏖戰湘江圖存亡——覺山鋪阻擊戰歷史紀實、紅軍長征湘江戰役紀念館》。同時，培訓班還安排了學員分組撰寫題為《如何進一步挖掘和串聯粵桂紅色資源，推動粵桂畫廊建設》的分組調研文章，為進一步做好工作提出建議。可見，占比較多的紅色文化現場教學是充分利用了肇慶、賀州和桂林三地的紅色資源的重要體現，也是三市進一步深入合作的重要抓手。

（二）“粵桂畫廊”紅色文化資源融入黨員領導干部理想信念教育的存在問題與挑戰分析。

一是紅色文化現場教學的時間和空間串聯上還存在問題。目前三市紅色文化現場教學之間串聯采用的交通方式是乘坐大巴，一般在當地的串聯采用這種方式是目前比較成熟和可靠的，跨地市也多采用這種方式，比如上述舉例的專題培訓班就是采用這種方式的，從肇慶出發經封開大洲鎮再到達賀州，然后再到桂林，最后由桂林返回肇慶。這個路線的教學串聯，前半程從肇慶封開的大洲鎮到達賀州的廣西省工委舊址現場教學點或賀州市委黨校約為兩個半小時的車程，從賀州到達桂林市委黨校時間也是差不多時間，方案可行度較好;但從桂林培訓結束返程回肇慶乘坐汽車超過6個小時的車程，學員會感到疲憊以至影響其培訓的體驗感。因此，兩地三市合作辦學的交通出行方式方法還有待進一步優化。

二是黨校教師等育人主體對于紅色文化的掌握程度影響紅色資源育人的成效。在干部培訓中，教師對紅色文化的內涵、歷史形成過程掌握的程度，很大程度上決定了進行領導干部理想信念教育的成效，紅色文化師資隊伍是紅色文化育人價值得到充分發揮的主體，但當前師資隊伍對于粵桂畫廊紅色文化的內涵特點和歷史細節掌握還不夠，對紅色文化進行開發利用并融入到理想信念教育課程中的深入探索還不夠，相關有針對性和有意引導提升領導干部理想信念的專題開發的數量、深度和廣度還不夠。

三是“粵桂畫廊”紅色文化融入領導干部理想信念教育實效機制還沒構建。首先，“粵桂畫廊”紅色文化融入干部理想信念教育的合作共建機制還沒構建完善，“粵桂畫廊”紅色文化的聯合開發串聯的合作研究還沒展開。黨校課堂提倡學術講政治，“粵桂畫廊”紅色文化要融入領導干部的理想信念教育還需三市黨校的教研人員開展合作研究，協調好“粵桂畫廊”紅色文化整體開發，做好課程的設計串聯等工作。其次，缺乏合作共建的培訓評價機制。當前培訓大多是針對課堂講授的專題課設置網絡評價系統，對于紅色現場教學的效果評估還不夠重視。再次，還缺乏相關的激勵引導機制。三市黨校之間針對聯合辦學中紅色文化開發研究的經費預算還不足，鼓勵專題研究和開發的實效措施還沒形成。

四是新時代“粵桂畫廊”紅色文化融入領導干部理想信念教育還面臨時代的挑戰：首先，信息化的高速發展給紅色文化融入理想信念教育帶來機遇的同時也帶來了新的挑戰。新媒體使傳統教育模式威信與吸引力降低，干部接受信息的多向性和過于依賴網絡的現狀，會影響其對紅色文化的關注，甚至受到網絡不實信息的影響，對紅色文化的理解產生偏差，不利于正確理想信念的塑造。其次，國內外思潮和意識形態的傳播對于紅色文化融入干部理想信念教育帶來了挑戰。在新媒體為主傳播的影響下，各種意識形態和價值觀都在互聯網和新媒體中劇烈碰撞，而紅色文化的話語權和傳播形式還沒及時更新，其融入領導干部理想信念教育的線上陣地還有待建設。

三、完善“粵桂畫廊”紅色文化資源融入黨員領導干部理想信念教育的路徑探索

（一）完善協同保障和激勵機制，助力粵桂紅色文化融入領導干部理想信念教育培訓提質增效。一是要完善兩地三市的協同溝通機制，優化紅色文化教學的設計。溝通協作，需要一個牽頭，三地達成共識。兩地三市黨校相關業務部門（如負責開發現場教學的部門）應形成定期或有效的合作溝通機制，以協商好紅色文化專題和現場教學的課程安排、設計，優化交通串聯，如賀州到桂林，從桂林返回肇慶，都可以考慮乘坐高鐵，市內采用汽車串聯，提升學習的體驗。二是完善保障和評價激勵機制。為落實物質資源保障和評價激勵機制，就要將“粵桂畫廊”紅色文化精神融入兩地三市領導干部理想信念教育的成效作為重點內容來抓，促使各級黨校加強預算和規劃，制定切實可行評價考核體系和獎勵標準體系。如加大聯合開發“粵桂畫廊”紅色文化專題的經費投入，增設相關的課題研究項目和教材匯編項目的經費預算，協同跨地市的紅色文化現場教學的評價考核激勵機制，以調動各地教師投身紅色文化融入領導干部理想信念教育的教學科研中去。

（二）充分整合三地紅色文化的資源與載體，構建全方位領導干部理想信念教育路徑。要壯大教學科研力量，鼓勵教師開發更多高質量的“粵桂畫廊”紅色文化現場教學課和相關主題的專題課，或成立聯合課題組按歷史時序來謀劃串聯三地紅色文化教學，積極協同開發“粵桂紅色”文化網絡視頻課或錄制紅色文化現場教學課或微視頻，形成課內課外、校內校外、線上線下相結合的全方位領導干部理想信念教育路徑。比如說，湘江戰役精神是長征精神的重要組成部分，其中的歷史故事和細節，能給領導干部堅定理想信念帶來很大的啟發，如能將《鏖戰湘江圖存亡——覺山鋪阻擊戰歷史紀實、紅軍長征湘江戰役紀念館》等的現場教學課錄成視頻來實現共享，用于兩地三市常規的教學中，以此擴大紅色文化融入理想信念教育的受眾面，就能豐富教學設計的多樣性。

（三）共同合力提升育人主體將“粵桂走廊”紅色文化精神融入領導干部理想信念教育的素質和能力。通過系統的培訓、相關課題研究、教材征編和視頻材料的輔助，提升兩地三市教師對于兩地紅色文化的精神內涵和形成歷史的整體理解。如通過設立紅色文化融入理想信念教育相關主題的研究項目，以研究來促進參與項目教師對粵桂紅色文化的理解，再通過課堂或現場教學技能交流活動來促進整個紅色文化教師隊伍將“粵桂紅色”文化精神融入領導干部理想信念教育的素質和能力的提升。

總之，“粵桂畫廊”紅色文化資源豐富，兩地三市若能進一步加強通力合作，定期收集學員的反饋建議，不斷完善流程設計和教學安排，必定能為粵桂大地領導干部理想信念教育提質增效作出更大的貢獻。

〔參 考 文 獻〕

〔1〕習近平在中共中央政治局第三十一次集體學習時強調 用好紅色資源賡續紅色血脈 努力創造無愧于歷史和人民的新業績〔EB/OL〕.中國共產黨新聞網（2021-06-26）〔2021-08-26〕.http：//cpc.people.com.cn/n1/2021/0626/c64094-32141481.html.

〔2〕張泰城.紅色資源與高校人才培養——以井岡山大學為例〔M〕.北京：中國書籍出版社，2015.

〔3〕葉丹.黨的十八大以來紅色文化融入高校理想信念教育研究綜述〔J〕.紅色文化資源研究，2020，

6（02）：187-200.

〔4〕覃瑩.試析黨校黨性教育中紅色文化資源的深度融入〔J〕.遼寧行政學院學報，2021，（01）：17-21;連永煥.紅色文化融入黨員干部理想信念教育研究〔D〕.河北師范大學，2019;鄧燕萍.運用紅色文化資源創新干部理想信念教育研究〔J〕.井岡山大學學報：社會科學版，2017，38（04）：22-25+47.

〔5〕習近平在紀念紅軍長征勝利80周年大會上的講話〔EB/OL〕.人民網（2016-10-21）〔2021-08-26〕.http：//politics.people.com.cn/n1/2016/1021/

c1024-28798453.html.

〔6〕讓人民生活幸福是“國之大者” 習近平赴廣西考察全記錄〔EB/OL〕.人民網-中國共產黨新聞網（2021-04-30）〔2021-08-26〕.http：//cpc.people.com.cn/n1/2021/0430/c164113-32093021.html.

〔責任編輯：丁 冬〕