基于專業(yè)數(shù)字化升級背景下的國際商務專業(yè)群資源庫建設研究

文/吳軼群 （湖南外貿(mào)職業(yè)學院）

隨著我國進入新的經(jīng)濟發(fā)展階段，實現(xiàn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，對優(yōu)化專業(yè)設置、推動專業(yè)升級和數(shù)字化改造提出新的更高要求。教育部最新發(fā)布的《職業(yè)教育專業(yè)目錄（2021年）》（以下簡稱《目錄》）也重點突出了堅持服務發(fā)展、促進就業(yè)的辦學導向，全面體現(xiàn)了職業(yè)教育專業(yè)升級與數(shù)字化改造理念，同時對落實教育供給側結構性改革提出了新要求，提高職業(yè)教育適應性，主動對接“十四五”規(guī)劃并面向2035年進行前瞻性布局，以系統(tǒng)思維推進專業(yè)升級與數(shù)字化改造才能全面構建現(xiàn)代化的職業(yè)教育體系。在此基礎上，專業(yè)或?qū)I(yè)群教學資源庫則被提上了一個新的高度，信息化技術支持下的專業(yè)（群）資源庫的建設和運用不僅能整合各類線上線下資源、利用校內(nèi)外多維用戶資源，還能解決在疫情常態(tài)化背景下線下常規(guī)教育存在的一些短板。

一、國際商務專業(yè)群教學資源庫的建設理念

（一）發(fā)揮核心專業(yè)優(yōu)勢，輻射帶動群內(nèi)及省內(nèi)專業(yè)協(xié)同發(fā)展

強強聯(lián)合，組建團隊，發(fā)揮核心專業(yè)優(yōu)勢，充分利用團隊經(jīng)驗，確保項目建設的高水平、高質(zhì)量，以此來輻射帶動群內(nèi)其他專業(yè)信息化教學水平的提升和數(shù)字化教學資源的完善，同時以現(xiàn)有的用戶為基礎向同類專業(yè)輻射推廣，通過資源庫建設，擬為中職及職教本科的國際商務類專業(yè)在專業(yè)教學標準、技能考核標準、崗位標準等標準化文件的制定提供重要參考，促進國際商務類專業(yè)標準體系建設水平的整體提升。

（二）立足職教，面向社會，走向國際

適應湖南省開放型經(jīng)濟發(fā)展新形勢、結合現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展新特點、遵循技能人才成長新規(guī)律，將資源庫的建設目標由專業(yè)擴容為專業(yè)群；建設對象由高職轉變?yōu)槎鄬哟巍⒘Ⅲw化、國際化的多元用戶；建設主體由高職院校拓展為高校、行業(yè)、企業(yè)三方共建，全面構建立足職教、面向社會、走向國際的實用型、共享型專業(yè)群教學資源庫。

（三）聚焦數(shù)字化資源，打造體驗式設計，吸引多元化用戶

依據(jù)專業(yè)經(jīng)驗和用戶需求，精心設計、開發(fā)、組織資源。關注先進教育信息化技術的應用、教學組織形式的設計，適應職業(yè)教育生源素質(zhì)不斷變化的趨勢和青年人的時代特點，積極探索基于現(xiàn)代教育理念和信息技術的教學方式，增強用戶的學習趣味性和體驗感，提高資源庫的適用性和吸引力，著力打造職教特色鮮明、用戶體驗感強、教學操作便捷的新型教學資源庫。

二、國際商務專業(yè)群教學資源庫的建設思想

依據(jù)國際商務專業(yè)群各專業(yè)國家專業(yè)教學標準，以“合作共建、資源共享、用戶實用”為建設原則，整合全省校企優(yōu)勢教學資源、項目資源和智力資源，以“專業(yè)崗位能力需求”為引導，面向國際商務類專業(yè)在校師生和社會學習者，有機融合“互聯(lián)網(wǎng)+”數(shù)字信息技術，注重學習者的個性化需求，通過超星泛雅和學銀在線網(wǎng)絡教學開放平臺，實現(xiàn)教學資源共享，提升教學信息化水平，帶動教育理念、教學方法、學習方式的變革，全方位搭建以課程資源中心為核心、專業(yè)實戰(zhàn)中心為支撐、社會服務與援外培訓中心為特色、用戶體驗中心為平臺、國際貿(mào)易文化云展館為亮點的數(shù)字化多維國際商務專業(yè)群教學資源庫。

三、國際商務專業(yè)群教學資源庫的建設路徑

本項目建設團隊將以推進產(chǎn)教融合、服務區(qū)域經(jīng)濟、緊跟用戶需求為理念，遵循行業(yè)通行的網(wǎng)絡教育技術標準，按照國家標準（ISLI）全方位構建“一館四中心”國際商務專業(yè)群教學資源庫。雖然與已立項的商貿(mào)流通專業(yè)群省級教學資源庫在專業(yè)大類和專業(yè)機構上存在一定的交叉，如二者均屬于財經(jīng)商貿(mào)大類，均含有市場營銷專業(yè)。其區(qū)別在于本項目的立足點是外向型經(jīng)濟下的國際商貿(mào)產(chǎn)業(yè)集群，核心專業(yè)為國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)；而商貿(mào)流通專業(yè)群則重點聚焦國內(nèi)的商貿(mào)流通領域，核心專業(yè)為市場營銷專業(yè)。本項目的建設對于當前形勢下國內(nèi)國外雙循環(huán)經(jīng)濟格局的形成恰好起到互補作用，總體結構如圖1所示：

圖1 國際商務專業(yè)群教學資源庫主體結構

國際商務專業(yè)群教學資源庫核心建設內(nèi)容包括課程資源中心、專業(yè)實戰(zhàn)中心和社會服務及援外培訓中心、國際貿(mào)易文化云展館。具體內(nèi)容如圖2：

圖2 國際商務專業(yè)群教學資源庫核心建設內(nèi)容

（一）課程資源中心

以建設中的三級資源庫及課程群為基礎，打造以國際商務行業(yè)“新業(yè)態(tài)、新業(yè)務、全流程集成項目”為主線的專業(yè)群課程資源中心，包括人文素養(yǎng)通識課、專業(yè)基礎共享課、專業(yè)核心互選課3大類共38門課程。所有課程將建成符合既滿足高校教學需要又適宜社會自主學習的全套數(shù)字化資源。

1.核心課程體系構建

對接外經(jīng)貿(mào)行業(yè)，面向國際商務類核心崗位群，以崗位調(diào)研數(shù)據(jù)為基礎，經(jīng)過專家論證，梳理出入職要求和崗位能力，并結合考證要求構建專業(yè)群資源庫課程體系，如圖3所示。

圖3 國際商務專業(yè)群教學資源庫課程體系

2.核心課程資源建設

根據(jù)課程標準設計和開發(fā)課程資源，將素材資源進行逐級整合，形成核心課程學習資源體系，建設包括教學活動設計、教學標準、演示文稿、案例、習題、試題、網(wǎng)絡課程等內(nèi)容，逐步完成課程資源建設，具體指標分配如表1：

表1 資源庫核心課程學習資源體系指標分配

（二）專業(yè)實戰(zhàn)中心

以國際貿(mào)易、跨境電商真實業(yè)務流程為基礎，充分融入課程思政元素，建設以“行業(yè)協(xié)會牽頭、資源有機整合”的專業(yè)實戰(zhàn)中心，打造“思政故事我來講”的特色名片；實現(xiàn)系列標準文件的動態(tài)化調(diào)整；做好跨境電商B2B運營員、外貿(mào)單證員、互聯(lián)網(wǎng)營銷師等崗位1+X職業(yè)技能等級證書考評的線上資源開發(fā)；確保校企合作及就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息的及時發(fā)布。具體建設板塊及指標分配如下表：

1.標準體系建設（見表2）

表2 標準體系建設指標分配

2.思政專欄建設（見表3）

表3 思政專欄建設指標分配

3.校企合作及就業(yè)創(chuàng)業(yè)專欄建設（見表4）

表4 校企合作及就業(yè)創(chuàng)業(yè)專欄建設指標分配

4.考證與1+X考評欄目建設（見表5）

表5 考證與1+X考評欄目建設指標分配

（三）用戶體驗中心建設

以用戶需求為導向，以超星泛雅和學銀在線為媒介，建設面向教學者、學習者、企業(yè)和社會自由學習者四類群體的用戶體驗中心。

1.基本架構

該中心主要用于資源庫用戶及時反饋教學使用和自主學習考試信息，便于項目團隊實時調(diào)整優(yōu)化各項功能，同時外聯(lián)項目相關網(wǎng)站鏈接，進一步對接用戶的其他需求，同時保障網(wǎng)絡信息安全。主要建設內(nèi)容包括專業(yè)知識的答疑解惑、相關案例的研討分析、相關問題的求助、專業(yè)學習、技能訓練以及工作經(jīng)驗的信息分享等內(nèi)容，如圖4所示。

4 用戶體驗中心基本架構

2.學習頁面

用戶在使用過程中，進入首頁頁面，應用界面分類明確，入口簡單，有很多能到達課程詳情頁的途徑。最快三步就可以選定課程進行觀看。操作方便，減少用戶操作負擔。展示了課程簡介、目錄和其他用戶的評價，用戶可以瀏覽課程大綱，通過用戶評價決定是否選擇該課程。課程視頻內(nèi)容可以通過目錄直接觀看，增強了用戶對課程的信心。

3.信息安全

平臺通過對學校教師和院系上傳的各種教學資源進行系統(tǒng)歸類和整理，將文件加以統(tǒng)一管理和存儲，實現(xiàn)了學校教務管理部門對于這部分教學資產(chǎn)真實、有效的管理和控制。通過平臺提供的統(tǒng)計和分析系統(tǒng)，數(shù)據(jù)后臺能準確地掌握校內(nèi)各種教學資源的分布狀況，并以此為依據(jù)，對未來的教學資源建設進行合理規(guī)劃。為教學管理提供資源訪問效果評價分析，從而提高教學資源的利用率，促進教學資源更好地為實際教學系統(tǒng)服務。

（四）國際貿(mào)易文化云展館建設

以國際貿(mào)易文化體驗場館為參考，利用AI人工智能、5G等現(xiàn)代化信息技術手段，將館內(nèi)世界貿(mào)易區(qū)、中國區(qū)、湖南區(qū)、成果區(qū)和國際貿(mào)易沙盤五區(qū)域現(xiàn)有的文字、圖片、實物展品等線下資源同步更新至云展館，同時保證貿(mào)易數(shù)據(jù)、熱點視頻、發(fā)展趨勢等電子資源能實時更新，并配備中文、英語、法語、西班牙語的解說詞，盡可能全方位地向社會用戶和國際用戶展現(xiàn)世界、中國、湖南國際貿(mào)易的發(fā)展與變遷。

注釋

①教育部《職業(yè)教育專業(yè)目錄（2021年）》。

②湖南外貿(mào)職業(yè)學院國際商務專業(yè)群校級教學資源庫項目建設成果。