論新媒體語境下優秀編輯人才的時代特征

摘要：新媒體形態急劇變化的時代，傳統媒體行業遭遇前所未有的轉型與變局，出版行業處于一個茫然思變的十字路。但出版“選擇、發現、傳播”的本質功能沒有改變，無論是傳統紙媒出版還是新媒體傳播，都以內容為王，而內容是靠編輯發現與選擇修改后呈現的，編輯是內容創新的關鍵。媒介形態的革新與驟變對編輯這種傳統傳媒人才的能力結構提出新的要求，本文圍繞新時代圖書編輯的特征進行討論。

關鍵詞：斜杠青年；自驅力；科技出版；融合創新

中圖分類號：G214.1 文獻標志碼：A 文章編號：1674-8883（2021）18-0236-03

斜杠青年，源于英文Slash，出自紐約時報專欄作家麥瑞克·阿爾伯筆下，指的是這樣一個人群：這類人不滿足單一職業和身份的束縛，而是選擇一種能夠擁有多重職業和多重身份的多元生活。這類人在自我介紹中會用斜杠來區分，比如伍小六，記者/演員/攝影師。

從某種意義上講，新時代的編輯工作者就是斜杠青年，優秀的編輯絕對是當之無愧的斜杠青年。

在傳統認知中，人們一直認為編輯就是“剪刀加糨糊”對稿件進行修修補補，就是“為他人作嫁衣”的一種職業，這種看法多了，很難讓人覺得編輯行業有什么技術含量，身為編輯本身也不太容易產生行業自豪感，甚至會讓人覺得編輯這個職業不是一個非常有尊嚴的職業，其實，這種說法真的很不恰當。

圖書編輯是一個奉獻型的職業，作者、編輯、讀者之間圍繞著一本書而聯系在一起，三者之間是共同促進共同發展的關系。編輯用自己的專業技能和熱情，積極主動地參與到作品的生產中去，給作品增色，給作者提供優質的出版服務，給讀者提供好書。一本好書的出版離不開編輯遴選鑒別的眼光，一本書能以“好的形態”呈現給讀者，在于編輯的專業素養和“做”書的本事。

在這個新媒體形態急劇變化的時代，傳統媒體面臨前所未有的巨變，必須進入轉型與變局——出版行業處于關鍵的十字路口，但出版“選擇、發現、傳播”的本質功能沒有改變，無論是傳統紙媒出版還是新媒體傳播，都以內容為王，而內容是靠編輯發現、選擇、修改后呈現的，編輯是內容創新的關鍵。如何進行內容創新，如何適應新的時代形勢，是編輯工作面臨的新挑戰。

一、熱愛編輯行業，發展積極自驅力

不知道有多少人因為喜歡讀書，才成了跟書打交道的編輯。隨著科技的發展，各種電子產品百花齊放競相爭鳴，吸引著人更多的注意力，人們的時間越來越寶貴，圖書能夠吸引人們停留的時間越來越少。雖然出版社和書商出版的圖書越來越多，圖書設計也越來越美，可單本書銷售量不佳，讀者越來越難以買賬。編輯這個職業在市場經濟沖擊下，經濟和精神均感壓力頗大，日子越來越難過。在這種大趨勢下還能選擇編輯行業，只有出于真心熱愛，才能耐得住階段性的孤獨和枯燥，把結交一位有潛力的作者、發掘一個有價值的選題、做好一本書當作享受。

編輯是理想主義的踐行者。作為編輯需要有對個人理想的執著精神與職業熱情，有對待職業努力奮斗的積極性，有無怨無悔一往直前的自驅力。編輯還要具有強大的心理素質和克服壓力的不懈努力，這是出版行業對從業人員能力的要求。有人說過，在行業里面，走到最后、走向最高點的人不一定是行業里最聰明的人，但一定是對這個行業有熱愛、有執著、有信仰的人。

二、扎實理論基礎，夯實編輯技能

一個民族要實現復興，既需要強大的物質力量，也需要強大的精神力量。沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮昌盛，就沒有中華文化的偉大復興。文化自信是更廣泛的自信，文化如水，潤物細無聲[1]。

而編輯是文化的出版傳播者，在復興文化的過程中，起到遴選、把關、傳播的重要作用，編輯從業者要意識到自己肩膀上的重擔，努力成為一名優秀的編輯。成為優秀編輯的底線是要成為一名合格的編輯，合格編輯必須要夯實自己的專業知識儲備，必須扎實編輯業務技能、編輯理論基礎。就筆者所在的科技出版行業來說，要想成為一名合格的科技出版編輯，不但要有過硬的政治素養，也要有扎實的專業功底，具有學科背景和專業素養是科技出版編輯展開工作的必要條件，這是編輯選題的蓄水池和作者的資源網，除了專業學科素養外，編輯還需要具備過硬的出版行業相關技能。

筆者是教材編輯，出版高等院校教材，是給大學生提供精神產品的做書人，作為教材編輯，肩負著樹德立人、以文化人，大力培育和踐行社會主義核心價值觀的重任。

編輯人員必須有強烈的政治敏銳性，要以堅定的理想信念筑牢精神之基，努力學習讓自己德才兼備，夯實精神基礎錘煉品格，在編輯工作中增長才干練就編輯本領，以自己的真才實學服務于教材出版工作、服務于青年學子。錘煉選題鑒別眼光，增強科學把關能力，以高水平的政治思想春風化雨般地影響編輯出版的作品質量，給讀者提供符合時代精神、社會需要的高社會效益的好書。

作為教材編輯，必須具備高水平的策劃能力、優秀的編校能力、扎實的語言文字功底、較好的寫作能力，做到“會選、會編、會寫”。

要對教材稿件內容嚴把質量關，通過高水平的編輯工作，鑒別高水平稿件，把控提高書稿質量、處理好稿件內容問題，深入挖掘書稿價值，給高校學子提供優質易學的好教材。尤其是教材策劃編輯，策劃好教材經常需要和專家教授們打交道，這時良好的溝通能力和組織能力也非常重要，好的溝通方式能激發靈感的火花，和專家碰撞出好的選題點，策劃出好書[2]；優秀的組織能力在大型項目中更加重要，比如在開展編委會，舉辦學術會議時候才會游刃有余，讓參與專家盡情發揮其優勢，配合編輯一起完成項目[3]。

編輯還需要具備一定的美術知識，具有較好的美學素養，這樣才能將書籍內容與書籍外形完美統一，才能在圖書封面設計、版式設計、書籍裝幀、用紙選擇、印裝設計等方面給作者提供專業的建議和意見，精雕細琢讓作品因為編輯之手增色，讓圖書展示出符合讀者定位、符合內容的獨特之處，讓書因此變得更有質感[4]。

三、注重“內容+營銷”，爭成“斜杠人才”

信息技術時代對圖書編輯的要求也更高，編輯需要積極擁抱互聯網，利用信息技術為編輯這個傳統職業注入新活力。信息技術日新月異，如“互聯網+”“人工智能”“區塊鏈”“大數據”等高端詞語常常聽人說起，但實際含義卻很少有人能清晰概述，這就需要編輯積極主動去學習、拓展，積極擁抱信息技術，把課程視頻用二維碼技術嵌入教材中，實現讀者掃碼即可學習名師視頻，實現購買一本書等于買到一門課的目的，為讀者提供增值服務。在嘗試的過程中，筆者學會利用視頻軟件剪輯視頻、學會壓縮視頻像素既保證所用下載流量少又保證視頻清晰度，學習寫數字化資源使用說明，解決電子課件上傳亂碼等問題。尋找信息技術與傳統出版相結合的點，需要拓展自身編輯技能，發展數字化時代編輯能力，不但要有“一技之長”最好要做到“多才多藝”。在融合出版的時代，優秀編輯人才要創新出版產品的多態勢，要實現各種媒介手段與紙媒圖書的融合，能高屋建瓴地開展數字資源整合，加強數字化產品策劃能力，也要具備新媒體運營能力和網絡營銷能力，“內容+營銷”雙軌并行，這是新時代對編輯的要求。在尋求信息技術與傳統出版相結合的過程中，筆者走過彎路，也取得過小小成績。

在2014年左右，二維碼技術在童書、暢銷書中運用已經很常見，但在教材中應用比較少，尤其是在高等院校教材中用得更少。能否把二維碼技術引入教材中呢，答案是肯定的，前提條件是要有二維碼平臺的支撐。特別幸運的是，科學出版社領導非常有遠見，成立了數字資源部、建立二維碼技術平臺，給制作二維碼書籍提供了技術支持。作為少數吃螃蟹的人，筆者想把新技術用到教材出版中來，通過對市場已有產品形態積極進行調研，以及與是國家級精品課程負責人的作者進行溝通，終于制作出分社第一本二維碼教材。雖然新教材的銷售不是很理想，但也打開了一片新天地，筆者總結了相關經驗和流程步驟，分享給分社的編輯們，大家一起創新。從那以后，筆者打開了信息技術應用之門，出版過MOOC配套教材，出版過APP型教材，還嘗試制作電子課程，豐富了為作者提供出版服務的手段，也為讀者提供了更好的圖書產品，訂單維護更加穩固，負責產品的銷售量穩中有增。因此2019年筆者獲得了由中國出版協會、中國編輯學會《全國大中專教學用書匯編》編委會評審的“2019年全國大中專新形態教材金牌編輯”榮譽稱號。

新時代背景下，編輯還需要哪些能力？顯然，傳統編輯工作技能并不適合“互聯網+”形勢下出版行業的人才要求，新媒體時代對編輯能力的要求越來越多，編輯必須向“斜杠青年”轉變。對編輯來說，除了熟練掌握傳統編輯技能外，還需要具備優秀的外語能力、數字化資源處理能力、新媒體營銷能力、軟文寫作能力等等。

比如，對于教材編輯來說，新媒體營銷工作是把圖書展示給讀者的一個重要環節，對于新媒體營銷來說，會寫軟文是基本要求，此外編輯還要初步掌握圖書的書影設計，讓圖書以最直觀優美的狀態展示給讀者。展示圖書還要求編輯能夠對圖片進行編輯修改，要會對音頻進行剪輯處理，要會基本的視頻剪輯，以多形態多角度挖掘圖書的特點，把書籍更好地展示給讀者[5]。在圖書營銷過程中通常會利用微信公眾號、視頻號等進行宣傳，這就要求編輯具有基本的視頻拍攝能力，會對視頻進行字幕處理，給視頻增加動畫、酷炫的開頭結尾鏡頭，能夠深度挖掘書籍特點，以此增強廣告語吸引，使讀者產生購買欲望，還應作為售后客服為讀者提供幫助，作為數據分析師分析銷量情況，更好地反思策劃營銷過程，改進營銷工作細節，提高出版圖書質量，給讀者提供高質量的教材服務。

新時代的編輯，就應不斷學習各種技能，就像通關打怪一樣，一步一個腳印，把自己變成集傳統出版、新媒體營銷、廣告設計、數據分析等能力于一身的“斜杠人才”。筆者認識一位大學出版社的80后男編輯，認識他近十年，他每一年都在刷新筆者對編輯工作的認知。他不但是一名優秀的圖書策劃編輯，還是一位產品設計師，也是一名圖書的推銷高手。他把青春小說的觀感、質感引入教輔圖書中，設計出符合目前高中生審美的教輔，年銷五千萬。他還經營分社微信公眾號，善于抓住營銷熱點，方艙醫院高考生復習的輔導書里有他策劃的圖書，他在感嘆高考生刻苦努力之余，對其進行免費贈書，將社會責任和營銷工作完美結合，感染鼓勵了無數武漢高考學子。他在微信軟文寫作、微信排版設計、抓準營銷點等方面也做得很好，真正做到了社會效益和經濟效益相結合[6]。他還親自上陣錄制責編圖書的音頻，錄制效果堪比專業播音員，他對圖書出版行業有著深沉的熱愛，能寫、會編、能拍攝、會錄音，擅長營銷，把圖書編輯工作做到極致，真是同齡編輯中的佼佼者，是值得吾輩學習的多才多藝的“斜杠型編輯”。

四、擁抱“互聯網+”思維，融合創新

傳媒技術的發展，對出版行業產生了巨大影響，圖書編輯要想在工作上有所創新突破一定不能故步自封，一定要積極擁抱新的業態形勢，把傳統圖書編輯大腦轉化為擁有“互聯網+”思維的大腦，有效地提升編輯的專業素養、完善編輯從業的知識結構、培養自身的創新能力。編輯唯有跟隨時代的步伐，與時俱進地更新理念，掌握新的科學技術，才能融合創新，開辟新的出版“藍海”。

高等院校教材市場面臨“專業學科龐雜、單品教材用量少、同種教材更新快品種多選擇難、教師授課不用教材、學生不定書”等現狀，從業編輯要想在教材出版行業闖蕩出一片天，必須從學科建設、圖書內容、教材呈現方式及教師教學服務等多方面進行嘗試和探索，必須提高紙本教材的附加值、提升編輯自身數字資源組稿和開發的能力、對現有教材進行產品升級。科學出版社幾年前就開始進行融合出版的探索，如利用二維碼技術和虛擬仿真技術使紙質教材和數字化資源相結合開發出新形態教材，增強讀者的閱讀感受。例如，把紙質教材和“愛一課”APP結合，可以利用APP進行作業布置、建立班級圈、線上測驗等，讓不動的紙質教材與互動的APP聯系在一起，增強教材的可讀性和實用性，不但能給讀者提供更好的閱讀體驗，還能提高讀者與教材的黏合度，提升教材使用率，對教材銷售量的提高有促進意義。

五、提升寫作能力，歸納總結反思

也許大家會覺得編輯做好本職工作就行了，為什么還需要提升寫作能力？實際上，寫作能力對編輯來說非常重要，寫作能反過來促進編輯技能的提升，對編輯出版工作有益。事實上，有很多優秀的編輯寫作能力都很強，都是寫作高手，遠說如魯迅先生，他能寫、能編、能設計，是一位富有人格魅力的編輯；近說如王安憶，她曾經是《兒童時代》的編輯，還在復旦大學做過小說課的老師，把編講寫融為一體。

就如某位資深編輯所說，“一個編輯如果自己不寫文章、不會寫文章、不學習寫文章，不懂得遣詞造句、不了解語法修辭、不精通謀篇布局，他是不能感同身受地尊重作者勞動、改得好別人文章的”。文字處理能力是編輯必備基本功，提升自己的文字處理能力才能更好地審讀和打磨書稿內容，才能更好地處理書稿問題，挖掘書稿特點，給讀者帶去優質閱讀體驗。

為了更好地完成編輯本職工作，編輯可以寫行業動態及趨勢，可以寫出版流程的優化與反思，可以寫新業態探索和融合創新，寫好業務文章，提升工作技能，寫得好的業務文章就在期刊上發表，這對塑造自身編輯品牌、增強職業凝聚力特別有好處，也算是編輯日常工作帶來的福祉。

六、結語

在全面建設社會主義現代化國家、實現中華民族偉大復興的接力跑中，出版行業也必須毫不畏懼一切艱難險阻，面對行業內外的各種挑戰，編輯們唯有堅持學習、掌握多種技能，使自己成為適應新形勢新業態的行業斜杠人才，才能攻堅克難開創業績，用青春和汗水創造出出版業的新奇跡，實現“成為一名優秀出版人”的夢想。和編輯同行們一起堅守出版的本質、堅守對文化的敬畏、堅守編輯的使命與擔當、堅守編輯自身的主體精神，成為新時代優秀編輯，為推動文化創新、提升文化自信作出編輯行業的貢獻。

參考文獻：

[1] 中共中央宣傳部.習近平新時代中國特色社會主義思想學習問答[M].北京：學習出版社，人民出版社，2021：289-291.

[2] 張中興.策劃編輯與文案編輯溝通之淺見[N].中國出版傳媒商報，2015-09-25（002）.

[3] 趙鹿丹.淺析工匠精神在出版領域的應用與學者型編輯的培養[J].新聞傳播，2017（9）：115-117.

[4] 張中興.關于科技類圖書封面、版式設計的一些思考[N].新華書目報，2015-06-11（A03）.

[5] 張中興.初探科技社POD數字化轉型[N].中國出版傳媒商報，2016-06-07（006）.

[6] 張中興.科技類教材微信營銷之探索[J].傳播與版權，2018（5）：59-61.

作者簡介：張中興（1983—），女，遼寧朝陽人，碩士，副編審，研究方向：基礎數學。