那是我的高光時(shí)刻

王婉霞

一

高考結(jié)束的那個(gè)夏天，街邊的小狗總是懶洋洋的，悠閑地躺在陽(yáng)光下伸展四肢。女孩的馬尾辮雀躍地飛舞，輕盈得像是隨風(fēng)飄散的蒲公英，而我的心也是輕盈的。

我瀏覽電腦網(wǎng)頁(yè)時(shí)，偶然看到了一則招聘信息，一家媒體想要找人撰寫幾篇比賽報(bào)道，時(shí)間是4天后，報(bào)酬是3天1000元。這則招聘信息仿佛是為我量身定制的，時(shí)間和地點(diǎn)都恰好合適。于是，我趕忙向?qū)Ψ降泥]箱發(fā)去了簡(jiǎn)歷，并添加了好友。

起初，我只是想試試看，因?yàn)楸藭r(shí)的我剛剛高中畢業(yè)，雖然發(fā)表過(guò)文章，但無(wú)論是閱歷還是學(xué)歷，好像都無(wú)法與高額的酬勞相匹配，那時(shí)我身邊的同學(xué)發(fā)傳單的薪資是一天80元。

出乎意料的是，對(duì)方同意了我的好友申請(qǐng)，并詢問(wèn)了我的情況。簡(jiǎn)單溝通后，對(duì)方表示想看看我以往的作品，我發(fā)了兩篇文章過(guò)去。

放下手機(jī)，我興奮得像輕快的音符，滿心歡喜地等待對(duì)方的回復(fù)。然而，我的激動(dòng)隨著時(shí)間的推移而漸漸消逝，對(duì)方始終沒(méi)有回復(fù)，沒(méi)有拒絕，也沒(méi)有肯定。我知道，沉默也是一種答案。第二天，我沒(méi)有等到回復(fù)。第三天，我依舊沒(méi)有等到回復(fù)。

要不然再主動(dòng)爭(zhēng)取一下呢？但仔細(xì)想想，我又覺(jué)得這是徒勞。對(duì)方?jīng)]有答復(fù)，已經(jīng)是明確地拒絕我了，而且已經(jīng)過(guò)去三天，說(shuō)不定對(duì)方已聯(lián)系好了別人。可是，倘若我什么都不做，又實(shí)在不甘心。我望向窗外，內(nèi)心無(wú)比糾結(jié)。

窗外的驕陽(yáng)緩緩隱去，空氣里有了些許雨水的氣息，這讓我突然憶起一件往事。

二

那是一個(gè)午后，明媚的天空突然黯淡下來(lái)，窗外鴉雀低飛，在宣示著一場(chǎng)暴雨的降臨。

我打開(kāi)手機(jī)查詢分班結(jié)果，在名冊(cè)中尋找自己的名字。我的心跳越來(lái)越急促，連全身的血流都跟著加速起來(lái)。這是高中最后一次分班。而此時(shí)距離高考還有3個(gè)學(xué)期，又適逢學(xué)校進(jìn)行教學(xué)改革，模仿大學(xué)設(shè)置選課走班制度，除了A班。

學(xué)校按照成績(jī)劃分了三個(gè)班級(jí)，A班25人，B班和C班各500人，B班和C班實(shí)行新規(guī)，A班繼續(xù)按照傳統(tǒng)模式。可以看到，對(duì)于新模式，連學(xué)校也沒(méi)有十足把握，讓成績(jī)好的學(xué)生還按既有方式學(xué)習(xí)，而我自己性格偏內(nèi)向，也更喜歡師生關(guān)系更緊密的傳統(tǒng)模式。因此，進(jìn)入A班對(duì)我尤為重要。

我忐忑地在手機(jī)屏幕上滑動(dòng)表格，從第一名開(kāi)始尋找，終于找到了自己的名字——第27名，距離A班僅差兩名。我的心瞬間被冰封，仿佛囚于冰窖，麻木到?jīng)]有任何感覺(jué)。

暴雨驟降，水滴拍打著樹(shù)木和房屋，土壤變得濕漉漉的。望著窗外的傾盆大雨，我的腦海中突然冒出一個(gè)想法，或許可以和班主任聯(lián)系一下，萬(wàn)一還有轉(zhuǎn)機(jī)呢？但轉(zhuǎn)念一想又覺(jué)得可笑，學(xué)校向來(lái)依章法行事，又怎會(huì)受我?guī)拙溲哉Z(yǔ)的影響？更何況，對(duì)學(xué)校的決定，班主任又能做什么呢？

沒(méi)有用的——我內(nèi)心清楚地知道，但還是想要試一試，就像是在遼遠(yuǎn)的海洋上漂泊，終于依稀望見(jiàn)了彼岸的輪廓，即便內(nèi)心早已篤定了那是海市蜃樓，依舊還是想要?jiǎng)澾^(guò)去看看，也讓我能夠更坦然地一笑而過(guò)，畢竟，我已經(jīng)用盡了全力。

我編輯了一條很長(zhǎng)的短信，表達(dá)了我渴望繼續(xù)留在A班的愿望，也講述了未來(lái)將更加拼命學(xué)習(xí)的決心。短信發(fā)出后，我其實(shí)并不抱有任何期待，因?yàn)槲以缫阎獣越Y(jié)果，我只是在等一個(gè)回答。我已經(jīng)做了力所能及的全部，這已然足夠了。

三

驟雨總是浩浩蕩蕩，激烈得好像一篇慷慨激昂的文段。雨水滴落在窗臺(tái)彈起來(lái)，濺到我的臉上，將我從回憶中喚醒。

想了想，我拿出手機(jī)，向那家媒體發(fā)了信息，告訴他們，雖然我沒(méi)有撰寫報(bào)道的經(jīng)歷，但我具有出色的學(xué)習(xí)能力，并且非常愿意提前學(xué)習(xí)，請(qǐng)相信我有能力高效完成工作。

放下手機(jī)，我感覺(jué)格外輕松。對(duì)方的答復(fù)已經(jīng)不再重要，我已經(jīng)抵達(dá)了自我的終點(diǎn)。

不知從何時(shí)開(kāi)始，我會(huì)對(duì)得失斤斤計(jì)較，若知曉收獲的可能性小，便猶豫是否要努力，可我忽視了自己的目的從來(lái)都不僅僅是改變結(jié)果，而是義無(wú)反顧地走遍所有的路。

也許多走的那幾步并不能對(duì)結(jié)果產(chǎn)生影響，但至少能夠在日后回想起時(shí)讓人心安，更何況即便生活中奇跡總是少見(jiàn)，但那千百次碰壁中僅有的一兩次成功，將會(huì)是一個(gè)人生命中最壯闊的高光時(shí)刻。

雨的陣勢(shì)漸弱，萬(wàn)物重新舒展腰肢，迸發(fā)出新的生機(jī)。當(dāng)初，我接到班主任的電話時(shí)，大地也是一副雨后新生的模樣，他說(shuō)：“你的短信我看到了，看到你的話我還是很感動(dòng)。正好原本A班有個(gè)女生想去體驗(yàn)新的走班模式，結(jié)合你的情況，我跟學(xué)校申請(qǐng)把你倆換一下，學(xué)校同意了，你以后要更認(rèn)真地學(xué)習(xí)，好好努力。”班主任的話語(yǔ)，直到現(xiàn)在我依然記憶猶新。這條道路本來(lái)沒(méi)有出口，而我走到盡頭，為自己鑿出了一扇門。

雨徹底止住后，我收到了期待已久的回復(fù)，只有短短的一句話：“后天早上九點(diǎn)，世紀(jì)城門口見(jiàn)。”

后來(lái)，每每聽(tīng)聞這兩件事，朋友總是感慨我的幸運(yùn)，但我自己知道，那不是我的幸運(yùn)，那是我的高光時(shí)刻！

（摘自《知識(shí)窗》2021年第8期，河川圖）