一路有你，天下無敵

季時櫟

一

“陸衣，你要是還跟那個奇奇怪怪的路離玩，我們就不帶你一起了！”我咬咬嘴唇，把手里的長繩手柄一扔：“誰稀罕！”

就這樣，我成了跟在路離身后的小尾巴。

他說一，我絕對不說一；他說往左走，我偏要扯著他的袖子往右邊雜草叢生的小路拐。最后路離皺著眉，一言不發地背著摔了一跤的我原路返回。

沒錯，我是跟在路離身后但從不順著他走的小尾巴。

大院里，同齡孩子不少，我為他“背叛”了其他小伙伴，這情義就算不重如泰山，也重如某座山吧。因此，就算他常常被我氣得腦門青筋凸起，也沒有把我扔在童年的半路。

“陸小衣，過來，拉住這個彈簧。別松手啊，松了我就白費半天工夫了。”

“我一定緊緊拉著！”我滿口應著，緊緊拉住了彈簧，并且試圖往其最大的限度拉。

“別拉那么緊！”

路離焦急而警惕的神情只映入我眼簾一秒，緊接著，就有什么東西從手指尖“咻”地逃掉。砰！

飛濺起來的泥漿和下意識的閉眼遮住了我的視線。我舉起手背往眼皮一擦，睜開眼便看到無奈、絕望、生氣等情緒交雜出現在對面那張小小的臉上。該怎么形容路離當時的那張臉呢？長大后我學會了一個恰當的詞——青白交錯。

二

這就是其他小孩不喜歡跟路離玩、別家大人也不愿意自家孩子跟路離玩的原因：不和大家一起躲貓貓、跳繩、看動畫片、堆積木城堡，總是到處瘋跑，喜歡自己搗鼓奇奇怪怪的東西，還經常把衣服弄得臟兮兮，滿身都是很難洗干凈的泥漿、墨水、顏料、草葉汁之類的東西。

我跟著路離，走遍了大院附近的大道小路，學會了爬樹、鉆草叢、抓蟋蟀、挖蚯蚓、釣魚蝦，度過了風風火火的七彩童年。然后，我又努力邁出了“人生中最大的一步”——提早一年讀書，跟在他身后踏入了新鮮無比的小學校園。

上學后，別人家的小孩漸漸成了上課乖乖端坐、下課回家做作業的好學生，周末還要去參加各種興趣班。而我和路離還是抓緊每一分鐘的課余閑暇瘋玩。雙方父母頗有些憂心忡忡地進行過一次交談，最后看到我和路離畫花草畫得四不像，唱字母歌跑調到十萬八千里，但作業完成得不錯，成績也還可以，于是咬咬牙讓我倆繼續放飛自我。

我倆玩耍的對象從魚蝦、花草變成了自然實驗課的材料。小學一年級開學沒幾天，我已經被路離帶著把那一袋實驗材料折騰了一遍。路離還憑著他的三寸不爛之舌磨著老師把其他年級多余的材料包給了他。

一年級結束時，隔壁家的小女孩已經能夠用鋼琴彈出一曲稚氣十足的《小星星》，對面樓的小男孩也能畫出充滿童真的參賽畫作，而我和路離則把小學六年所有的自然實驗玩了個遍。我們滿院子尋找奇形怪狀的樹葉，曬干壓平做書簽；我們在桌面扣一只裝了回形針的紙折小鴨，桌面下用一塊小磁鐵帶著“游”；我們用灑水壺制造人工彩虹，差點沒把院子里的花花草草淋死……

小學二年級開始， 我們就不再滿足于簡單地玩，而是拿著壓歲錢到新華書店抱回了整套《十萬個為什么》。路離捧著自然科學類不撒手，我沉迷于文學歷史類連覺都不想睡。放學路上，我滔滔不絕地給他講那些有趣的歷史故事，他則給我講解那些讓我頭痛不已的“科學道理”。

我們依舊是大院里格格不入的小孩。

三

玩到了小學六年級，聽說大院里其他小孩都拿了幾個鋼琴、繪畫、書法的小獎了，我和路離還是吊兒郎當地搗鼓著我們的實驗，而那套《十萬個為什么》已經被翻得卷了邊角。讓兩家大人如此放心的原因，是我們的成績一直都還行。路離在數學上出類拔萃，我語文考試基本不成問題，作文競賽還拿過一個看上去還行的小獎。

那時候小升初要考試，激烈的競爭讓老師不得不悄悄給我們開小灶。我衡量再三，決定只參加英語補習，反正語文成績還可以，數學不會的找路離就行。路離則是什么補習班都不報，依舊搗鼓著各種實驗……

課堂上， 數學老師笑呵呵地說：“往年有些成績很好的同學以為自己穩上一中， 什么補習都不參加，結果就差了那么幾分……”班里一片寂靜，不少同學的目光悄悄落到路離身上，包括我。但他似乎聽而不聞，低頭握筆認真演算著什么。

“ 像陸衣， 只上英語……”

猛地被點名，我腦子一片空白，愣愣地抬頭。我沒聽清老師后半句說的什么，但那奇怪的語氣清晰地傳入耳際，擾得我本來就復雜的情緒更加亂糟糟。

“老師！”一道清澈有力的聲音打斷了那絮叨，“試卷還有三道題沒講，距離下課還有十分鐘，您可以先講完試卷嗎？”那個“您”字，路離咬得很重。

自那以后，我和路離更加不受數學老師待見，這激起了我們的少年意氣。小升初考試，我語文考了年級第一，路離的數學也是第一，也算是為自己爭了口氣。

對了，雖然是我參加了英語補習，但回去之后我都會給路離講解一遍，因此，路離的英語也只比我少了五分而已。

路離陸衣，天下無敵。

四

不少同齡孩子進入叛逆期時，我和路離仿佛一夜之間“浪子回頭”，乖得不得了。

“ 你看看人家路離和陸衣，上了初中就懂事了，你呢？竟然逃課去網吧打游戲！”做完值日晚歸的我和路離剛踏入大院，就聽到不知哪家大人在教育自家小孩。我們默契地相視一笑，眼中含著一點無奈和可笑。

何謂懂事？ 我們并沒有改變，還像以往一樣，周末早早做完作業，然后搗鼓各種各樣的小實驗。只不過長大后我們學會了小心謹慎，不再把衣服弄得臟兮兮；只不過我們的實驗都有了研究理化生之名。大概也是小時候玩過滑輪、砝碼、小秤、小燈泡、電池、電線，我初中物理課上聽得一頭霧水時，總能在路離的指點下靈光一閃，糾結的思路豁然開朗。

童年那些有趣的過往，不僅是在經年之后成了歡樂的記憶，還有些說不清、道不明的東西融入骨血里。

我們無比感謝我們的父母，他們在我們成長過程中給予了我們盡可能多的自由和信心。自由，這個簡單的詞，想擁有卻不那么容易，尤其是稍微長大些后，在面臨高考時。

我在理科班待了三個月，偷偷哭了好幾次。路離察覺到我的不對勁，放學后再三追問，我還是微笑著說：“沒事，放心啦。”

從小到大我們都同校同班，很多時候還是同桌或者前后桌，彼此都已經默認會一起走下去，就算大學考不到一個學校，至少會相伴到高中畢業。我提前轉身，算不算叛徒？

最后，還是路離幫我打印好轉班申請表，放到我面前。“陸衣，不在一個班，我們還是最好的朋友。”

在理科見長的學校理轉文，還浪費了快一個學期，我自然被老師輪番找去談心。此時，是父母和路離的支持，讓我又一次堅定了自己的選擇。

“沒有人比自己更清楚自己想要的和最適合的是什么。如果失敗了，大不了重來。”按下高考志愿填報確認按鈕的路離，竟一字不落地重復了兩年前我說過的這句話。他不顧老師苦口婆心的勸阻，篤定填報了以他的成績頗有風險的學校和專業。

五

寫下這些文字的時候，我和路離分別在中國的一南一北，孤注一擲的我們，幸運地沒有輸。

屬于大院孩子的群也建了起來，我和路離被拉了進去，偶爾點開看一眼里面的熱鬧。曾經擁有各自小分派的我們，長大后各奔東西。但在分散各地之后，又不約而同地聚在一起。大概這就是成長的意義吧。

群里突然有人感慨了一句：“從小都是大人說什么就做什么，初中叛逆反抗，還是不知道自己要什么。現在讀的專業，好像也都不是特別喜歡的。唉……我其實蠻羨慕陸衣和路離……”

緊接著，底下一連串的“+1”瘋狂刷屏。

正在視頻通話的我和路離默契地透過屏幕相視一笑。我敲字回復：“陸衣路離。”

路離迅速接上：“ 天下無敵！”

（梁衍軍摘自《中學生百科·悅青春》2021 年第6 期，范李麗圖）