創(chuàng)客背景下中學信息技術(shù)教學的創(chuàng)新探索

徐磊

[內(nèi)容摘要]隨著我國社會經(jīng)濟水平不斷提升，人們越來越重視教育領域的發(fā)展情況，致力于營造良好的教育環(huán)境，為人才的培養(yǎng)打好基礎。在這個背景下，中學信息技術(shù)教學受到了較大的重視，主要是由于信息技術(shù)在當前各個行業(yè)中的應用非常廣泛，做好信息技術(shù)教育工作可以培養(yǎng)技術(shù)型人才，推動社會可持續(xù)發(fā)展。在開展這門課程教學時，部分學校已經(jīng)開始以創(chuàng)客作為核心，基于創(chuàng)客背景優(yōu)化中學信息技術(shù)教學效果，從而促進教學水平的提升。

關鍵詞：創(chuàng)客背景;中學教學;信息技術(shù)

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A

創(chuàng)客理念是由李克強總理提出的一種教育思想，與微課、翻轉(zhuǎn)課堂教學模式等存在相似之處，都需可以實現(xiàn)教育改革創(chuàng)新。在開展中學信息技術(shù)教學工作時，教師就可以利用創(chuàng)客思維更新教學模式和方法，促使教學工作的開展更加符合學生的實際學習情況，為中學信息技術(shù)水平的提升提供保障。

一、創(chuàng)客思維下信息技術(shù)教學創(chuàng)新的必要性

創(chuàng)客教育與傳統(tǒng)的教學形式存在較大的差異，其屬于一種新型互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，在實際教學中可以通過構(gòu)建全新的教育體系實現(xiàn)教學創(chuàng)新。在創(chuàng)客思維下組織中學生學習信息技術(shù)知識內(nèi)容可以融合體驗教育，以新課程改革理念的體現(xiàn)和融合作為基礎，在實施信息技術(shù)教學的過程中彌補傳統(tǒng)教學的弊端，達到提高教學水平的目的。在新時期建設發(fā)展的過程中，各個學生的個性都存在一定程度的差異，傳統(tǒng)的中學信息技術(shù)教學方法不符合學生的實際發(fā)展需求，還會影響技術(shù)型人才的培養(yǎng)效果，導致教學效果不符合預期。……