給“膽小鬼”多一點愛

徐秋瑩

摘要：幼兒階段是孩子的起步階段，這個階段對孩子今后良好性格的形成起著奠基作用，培養孩子良好的性格也是幼兒園老師不可推脫的責任。那么，如何使性格內向的孩子敞開自己小世界的大門，接受外面的世界，促使他們的身心和別的孩子一樣得于健康發展呢？本文先分析2個案例，從中感受到這些孩子，需要老師給予更多的關心和愛，來激發他們的積極性，讓他們感受到參與集體生活的樂。

關鍵詞：幼兒? ?性格內向? 自我意識

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A

活潑好動是幼兒的天性，幼兒的雙眼中總是充滿著對這個世界的好奇，孩子們喜歡用自己的方式去觸摸世界，去了解世界?？墒?，在我們班里，就有一位特別的小姑娘，她總是安靜地坐在自己的小凳子上，不與小朋友一起玩，也不和任何人說話，遇到問題就默默地哭泣，從來不說緣由。她似乎有一個自己的小世界，小世界的大門對外總是緊緊地關閉著，不許任何人踏入，她就是一個典型的“內向”的孩子。在大人眼中，她文靜乖巧，是一個懂事的小女孩，不需要大人費心費力去照顧，但是，這樣的性格如果任由其發展下去，對她今后的成長肯定是不利的。俗話說 “性格決定命運”，美好的未來，從優越的性格開始鑄造。下面就談談筆者教學中如何讓這些性格內向的孩子敞開自己小世界的大門，接受外面的世界。

案例一：自主游戲時從來不離開自己的小凳子

每天我們都會有一小時的自主游戲時間，孩子們可以在教室內挑選一樣自己喜歡的玩具， 找一個自己喜歡的地方去玩?！?br>