卓紅英
摘要:一直以來幼兒的成長問題都備受關注,他們是國家的未來與希望。民間童謠是幼兒成長過程中重要的精神食糧,通過吟誦童謠,能夠在早期培養幼兒的語言活動。本文結合筆者實際教學經驗,分析探討民間童謠在幼兒園語言教育活動中的應用,以便發揮童謠作用,促進幼兒成長。
關鍵詞:民間童謠;幼兒園;語言教育;方法
中圖分類號:G4 文獻標識碼:A
人們常把幼兒比較為祖國的花朵,正是因為他們是祖國的未來。作為有待呵護的鮮花,在其成長過程中,家長、教師、學校都承擔著重要的教育任務,通過多方悉心栽培,幫助他們獲得全面發展。每個人都經歷過幼兒階段,所以我們更加明白民間童謠對于孩子成長的意義。它貫穿于每個小朋友成長階段,不僅僅是一段詞、一首曲,更是一種陪伴,一種語言教育。民間童謠來源與生活,與幼兒的生活十分貼近,并且童謠韻律悠揚、內容淺顯,便于幼兒培養語感,加強記憶力。幼兒階段正處于人生的啟蒙階段,在這一時期對于語言表達有著強烈的欲望。民間童謠郎朗上口,是很好的語言教育。將其運用到幼兒園語言教育活動中,既培養了幼兒的語言能力,又弘揚了我國傳統文化。
一、創新活動方式,實現因材施教
就當前我國流行的童謠來看,都有著濃厚的地域特色。我們國家地大物博、人口眾多,民間童謠的風格特色各不相同,但是同樣的是其都有著簡潔易懂的特點。幼兒在學習童謠時,也是對地方文化、對傳統文化的學習。……