官杰
摘要:教育不僅要培養學生掌握知識技能,更需要引導學生學習掌握先進的技術能力,教育要培養社會的接班人,學生所掌握的知識和技能終究要從社會實踐中表現出其實際價值。思維導圖在學生的學習過程中起著重要作用,幫助學生建立頭腦中的知識框架,幫助學生養成知識技能。本文通過對高中體育課堂中運用思維導圖教學進行研究,希望提出有效提升體育課堂教學效率的策略。
關鍵字:思維導圖;高中體育;策略
中圖分類號:G4 文獻標識碼:A
隨著科學技術的發展,教育也在不斷進行改革,素質教育要求培養學生核心素養,提升學生綜合素質,促進學生能力得到提升。通過思維導圖教學模式可以幫助學生發現自身的優點和長處,提升學生發現問題、解決問題的能力。高中體育課堂需要重視學生的思維結構,關注學生體育健康發展,提升學生的身體素質,然而通過思維導圖教學模式可以幫助學生形成清晰的圖像,幫助學生建立良好的體育學習態度,培養學生體育運動習慣,從而推動學生的全面發展,增強學生的創新精神。
一、現階段高中體育教學現狀
思維導圖是一種運用教學知識框架結構,結合圖片,幫助學生在頭腦中形成知識結構的過程,通過思維導圖教學,可以讓學生可以輕松掌握知識。不僅提升學生的學習效率,而且有助于學生積累學習方法總結學習經驗,逐步讓學生對體育運動項目產生興趣,增強學生的自信心。……