思維導圖在高中體育教學中的應用

官杰

摘要：教育不僅要培養學生掌握知識技能，更需要引導學生學習掌握先進的技術能力，教育要培養社會的接班人，學生所掌握的知識和技能終究要從社會實踐中表現出其實際價值。思維導圖在學生的學習過程中起著重要作用，幫助學生建立頭腦中的知識框架，幫助學生養成知識技能。本文通過對高中體育課堂中運用思維導圖教學進行研究，希望提出有效提升體育課堂教學效率的策略。

關鍵字：思維導圖;高中體育;策略

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A

隨著科學技術的發展，教育也在不斷進行改革，素質教育要求培養學生核心素養，提升學生綜合素質，促進學生能力得到提升。通過思維導圖教學模式可以幫助學生發現自身的優點和長處，提升學生發現問題、解決問題的能力。高中體育課堂需要重視學生的思維結構，關注學生體育健康發展，提升學生的身體素質，然而通過思維導圖教學模式可以幫助學生形成清晰的圖像，幫助學生建立良好的體育學習態度，培養學生體育運動習慣，從而推動學生的全面發展，增強學生的創新精神。

一、現階段高中體育教學現狀

思維導圖是一種運用教學知識框架結構，結合圖片，幫助學生在頭腦中形成知識結構的過程，通過思維導圖教學，可以讓學生可以輕松掌握知識。不僅提升學生的學習效率，而且有助于學生積累學習方法總結學習經驗，逐步讓學生對體育運動項目產生興趣，增強學生的自信心。……