當一個個“珍惜”串聯起來

孫祁祥老師的新書《珍惜——跬步集續》開篇即是她在2017年北京大學開學典禮上的致辭《珍惜》，孫老師在那篇全網閱讀量超過3億的致辭文章中提出了“五個珍惜”——請珍惜當下；請珍惜他人；請珍惜自己，特別是你的健康；請珍惜你內心的渴望，而不要忽視它、壓抑它，甚至掐滅它；請珍惜我們這個偉大的時代。孫老師不僅是這“五個珍惜”的倡導者，更是這“五個珍惜”的踐行者。

“珍惜當下”，不是“今朝有酒今朝醉”，而是強調要認真做好手頭的每一件事情，并且在自己的能力范圍內盡量做到極致和卓越。孫老師常常對我們說，在“仰望星空”和“腳踏實地”兩者間，她更欣賞和推崇后者。她不僅這么說，也是這么做的。很多不太了解孫老師的人可能會覺得，孫老師今天取得的閃亮成績是她“有一個長期規劃，然后為之奮斗”的結果。其實不然。從我們的觀察來看，孫老師并不是一個有著長期規劃的人，但她非常注重做好手頭的每一件事，而當她做好了手頭每一件事的時候，各種機會就自然而然地紛至沓來了，所以她的成績是由一個個對無數的當下的珍惜串聯支撐起來的。

正是由于珍惜當下，孫老師才能在90年代中后期，在當時那樣艱苦的辦學條件下，與同事們一起篳路藍縷、披荊斬棘，為北大風險管理與保險學系的發展奠基立業。正是由于珍惜當下，她才能在2010至2018年擔任北大經濟學院院長的八年期間，帶領全院師生繼續譜寫經濟學院曾經的輝煌篇章。

“珍惜他人”，體現在孫老師的身上，最突出的就是珍惜她的學生和同事。她1993至2010年擔任北大風險管理與保險學系的系主任，她對學生和年輕同事好是出了名的。90年代中期，當時電腦還是奢侈品，她就在辦公室給她的研究生配置了電腦和打印機，讓其他系的同學羨慕不已。她還給選修她研究生課程的每位同學發了300元的教材復印費，這在當時是一筆不菲的金額。此外，在當時那個資源匱乏的年代，為了給青年教師更多學習成長的機會，她四處籌集資金，將系里一位位年輕老師送出去進修深造、參加國際學術會議、參加業界實習。

1998年我碩士畢業后留在孫老師所創立的風險管理與保險學系任教，也有幸成為其中的一員。我清晰地記得，1999年7月孫老師帶我參加了在香港舉行的亞太風險與保險學會（APRIA）年會并訪問香港保險業監理署，8月帶我參加了在加拿大溫哥華舉行的美國風險與保險學會（ARIA）年會，會后我飛赴位于美國印第安納州韋恩堡的林肯金融集團實習兩周，然后到威斯康辛-麥迪遜大學商學院開展一個學期的訪問交流。這樣的國際會議、實習和訪問經歷，讓我終身受益，即便放在今天也是珍貴無比的，更何況還是在上個世紀末！

孫老師帶我們睜眼看世界的最佳優勢就是，她自己就是專業領域國際學者眼中中國學者的標志性人物。她是迄今為止唯一一位連續十多年擔任國際保險學會（IIS）學術主持人的亞洲人，是第一位應邀在美國風險與保險學會（ARIA）年會上（1996年）宣讀學術論文的中國大陸學者，是第一位作為人物介紹出現在美國風險與保險學會會刊上的亞洲人，被外國同行譽為“具有將中國保險教育和西方保險教育完美結合的非凡能力”。2003年，她發表在學術期刊《風險管理與保險評論》上的論文《加入WTO對中國保險業的影響》是當年該刊物下載率最高的論文之一。2014年，國際保險學會將“約翰·畢克利創始人獎”授予孫老師，她也由此成為該獎項自1972年設立以來榮膺此稱號的首位中國學者和女性獲獎人，國際保險學會主席格雷格·伍德林先生這樣評價她：“孫祁祥教授一直致力于前沿創新與相關研究，研究領域除商業保險之外，還涉及社會保障，是政策制定者的重要顧問和智囊。”

“珍惜自己，特別是你的健康”，這一點不僅在《珍惜——跬步集續》的多篇文章中均有談及，在孫老師身上也是體現得淋漓盡致。孫老師經常引用這樣一句話——“健康是一種自由——在一切自由中首屈一指”，告誡我們千萬不要“用健康賭明天”；同時她身體力行，在繁忙工作之余，保持著游泳、打乒乓球的健身習慣，偶爾還嘗試空中滑翔、海上摩托艇等新興運動項目，讓我們這些中青年人都嘆為觀止。通過這些健身運動，孫老師一直保持著一個健康的體魄和一顆年輕的心。

“珍惜內心的渴望”，在一個浮躁的社會，是尤其難得的。孫老師在她的人生歷程中有太多的在其他人看來可能是更好的選擇，但她就選擇了一輩子當一名老師；她有太多的世俗的榮譽，但她最看重的是由北大學生會組織評選的“北京大學十佳教師”。她常常對我們說，做自己喜歡的事情，不要人云亦云，不要跟別人攀比。對此，我深為認同，其實當年我畢業留校任教，也是在面對孫老師的一次詢問之后，聽從內心召喚作出的選擇。

1996年秋季學期，一個偶然的機會，當時在北大經濟學院國際金融專業就讀碩士研究生的我，選修了孫老師給研究生開設的一門英文課程《風險管理與保險》。當時孫老師才40歲，剛從美國印第安納大學訪學回國不久，帶回了美國最新的專業教材，用全英文授課。在北京大學文史樓的一間教室里，從第一次課起我就被孫老師和這門課深深吸引了，不論是課程的內容，還是孫老師的講授風格，抑或是同學們的討論氛圍，都讓我如癡如醉，一個學期下來，收獲非常豐厚。在課程快要結束的時候，有一次課間孫老師問我是否愿意畢業后留校任教，當時我一愣，傻乎乎地說沒想過，短暫的談話便戛然而止。但自從那次被問過之后，留校任教就成了我的一個“揮之不去”的擇業選項，我慢慢發現其實當老師是我自己之前都未曾意識到的“內心的渴望”，于是后來我申請留校，并于1998年7月正式成為北大經濟學院風險管理與保險學系的一名教師，成了孫老師的“戰友”。當了老師之后，我時常也會遇到前途迷茫、不知該如何選擇的同學，此時我最經常對他們說的就是“聽從內心的召喚”——這與孫老師教給我們的“珍惜內心的渴望”是同一個意思。

“珍惜偉大的時代”，孫老師說，最好的珍惜，就是為這個時代作出我們應有的貢獻。孫老師用她完美的職業生涯，詮釋了一位大學教師應有的貢獻——教好課、做好研究、建設好學科、培養好學生。在這些方面，我有幸跟隨孫老師，學到了太多的寶貴經驗。

教學上，系里《保險學原理》這門主干基礎課最初是由孫老師主講的，1998年我留校后，孫老師帶著我一起講，她講前一個月，我講后三個月，后來慢慢地她把這門課完全交給我講授，在我們的持續努力下，這門課在2007年獲評北京市和國家級精品課程，2021年獲評北京高校優質本科課程。科研上，從留校至今的23年間，我發表了近90篇學術論文，其中有三分之一都是跟孫老師一起合作發表的。學科建設上，在相關各方的指導和支持下，在全系師生的共同努力下，北大的風險管理與保險學科已經從28年前初生時的“三無（無學生、無課程、無教材）”狀態，成長為國內領先、國際一流的專業學科，2017年獲得首批GCIE（全球優秀保險學科）國際認證，學科傳承發展順利實現。人才培養上，北大風險管理與保險學系的歷屆畢業學生已經遍布全球各地、大江南北、各行各業，他們在北大“愛國進步民主科學”的傳統精神的感召下，在孫老師時常引用的“優秀是一種習慣”的熏陶下，始終在努力奮斗，為這個偉大的時代貢獻自己獨特的力量。

記得當年我寫博士論文《中國社會養老保險：制度變遷與經濟效應》，最初的選題靈感便來源于孫老師。2001年2月，孫老師從美國國家經濟研究局（NBER）和哈佛大學訪問研究歸來，給我們介紹了美國社會養老保險研究前沿，包括她在哈佛的合作導師Martin Feldstein教授的論著，引起了我很大的興趣，正是緣于此，我決定以中國社會養老保險為題進行博士論文研究。在論文寫作過程中，有一次我請教孫老師說，我讀了Feldstein教授的許多文章，我很敬重他，但是他的部分學術觀點，特別是關于養老保險改革的觀點，我不太贊同，不知是否合適。這里的潛臺詞是，您是我的導師，Feldstein教授是您的合作導師，他在國際學術界既有很多擁躉也有不少論敵，我沒有遵循他的那條“社會保障私有化”的研究路線，會有問題嗎？孫老師說“當然沒問題了，學術研究最需要的就是獨立思考和批判性思維的能力”，她一如既往地鼓勵我大膽探索、守正創新。2003年4月，我把完整的博士論文初稿呈給孫老師，三天之后我收到孫老師的反饋，除了在文中給出了具體的指導意見之外，孫老師還在文章最后寫了一段話：“鄭偉，文章我整個看了一遍。總體感覺很好，你的確下了功夫，論文做得很精致，主題鮮明、論點突出，思路清晰，分析到位，文字也很簡潔。有幾點建議，供你參考。”看到孫老師的反饋，我如釋重負，因為我知道，孫老師向來要求嚴格，如果通過了孫老師這一關，就往往預示著后面的通關會順利許多。果然，后來我的博士論文順利通過了校內外專家匿名評審，6月8日順利通過答辯，之后還獲得北京大學優秀博士論文獎，此外，論文的核心內容以《中國養老保險制度變遷的經濟效應》為題發表在經濟學領域的頂級期刊《經濟研究》上，并由此獲得了北京市第八屆哲學社會科學優秀成果獎二等獎。從1999年至2003年的四年博士階段的學習，特別是從2001年至2003年的博士論文的研究訓練，為我之后的學術研究道路奠定了堅實的基礎，這一切，皆得益于孫老師當年的悉心指導。

有很多系友說孫老師是北大風險管理與保險學系的“精神領袖”，這是實至名歸。成為“精神領袖”的一個前提是引起精神上的共鳴，而精神共鳴不僅來自于孫老師倡導了什么，更來自于她自己是如何踐行的。此文談到的“五個珍惜”，便是其中一例。

（作者系經濟學博士，北京大學教授，博士生導師，北京大學經濟學院風險管理與保險學系主任。）