茶文化融入高校思政育人工作途徑的分析

（衡水學院，河北 衡水 053000）

在新課程改革不斷深入發展的背景之下，高校的思政教育在工作思路方面也變得越來越多元化，有越來越多新鮮的元素被融入到思政教育工作當中，在思政教育中呈現出非常理想的應用效果，茶文化的融入便是如此。茶文化中所追求的靜雅和的傳統文化精神與當前高校大學生思政教育工作有著非常高的一致性，學生們通過學習茶文化來更加深入地理解思政教育的內容，接受思政教育的引導，對于他們的學習以及未來成長都有著很大的幫助作用。

1 在高校思政教育工作中，融入茶文化的可行性分析

從當前茶文化在高校大學生思想政治教育工作中的應用結果來看，茶文化在大學生思政教育工作中的確具有了非常強的可行性。其具體體現在以下幾個方面：第一，茶文化的價值與大學生思想政治教育的價值具有高度一致性。當前大學生思想政治教育工作的核心內容是社會主義核心價值觀教育，而社會主義核心價值觀的重要來源之一便是傳統文化，茶文化則是中國傳統文化中不可或缺的組成部分，由此可見，大學生的思想政治教育與茶文化在價值方向上是存在著高度一致性的，二者之間聯系非常緊密。茶文化的精神追求重在修身養性。這種精神追求與大學生思想政治教育工作的追求是高度一致的。第二，茶文化的內容與大學生思想政治教育工作的內容有諸多相通之處。茶文化教育與大學生思想政治教育在內容層面是有著非常多的重疊之處的，而這內容的重疊便為茶文化與思想政治教育的融合奠定了非常堅實的基礎。比如，茶文化中包含著非常多關于人際交往能力培養方面的資源，而大學生思想政治教育工作中的一個重要目的也是提升大學生的人際交往能力，所以，人際交往能力的培養便是茶文化與大學生思政教育工作在這某一內容方面的相通之處。諸如此類具備相同內容的地方還非常之多。因此，將茶文化融入到大學生思想政治教育工作當中擁有著非常強的可行性。

2 將茶文化融入到高校思政教育工作的意義分析

關于將茶文化融入到高校思政教育工作的意義，可將其總結為以下幾個方面：第一，將茶文化融入到高校思政教育工作當中，在很大程度上拓展了高校思政教育工作的內容范圍。之前高校所開展的大學生思政教育工作，其內容主要來源于思想政治課程所用的教材，雖然教材當中也包含著非常豐富的資源和內容，但是只依托教材來開展教學工作，很容易導致大學生的思想政治教育呈現出理論化刻板化和傳統化的問題，會使得思想政治教育過程呈現出比較嚴重的灌輸傾向，大學生的思想也會因此而受到影響，變得更加固化，思政教育對大學生的吸引力也會因此大打折扣。將茶文化融入到大學生的思想政治教育工作當中則拓展了思政教育的內容范疇，大學生的思政教育工作也因此獲得了更加豐富的教育資源。在思政教育課程當中，大學生也可以了解到更多更新鮮的文化知識，大學生對茶文化這一傳統優秀文化的了解也會由此而加深，這就在大學生的思政教育工作中起到了事半功倍的效果。第二，將茶文化融入到大學生思想政治教育工作當中，對于更好地傳承和發揚茶文化也有著非常重要的意義。伴隨著社會經濟的發展，現代人的思想變得越來越開放，多元化文化對于現代人的影響力更是不容小覷的。茶文化作為傳統文化中的重要代表形式，其雖然也有著非常強大的影響力，但是對于年輕一代人而言，茶文化的影響力正在逐步衰退，這是我們不得不正視和承認的一個問題。如果能夠將茶文化融入到大學生的思想政治教育工作當中，那么對于茶文化的宣傳以及茶文化的傳承來說都是一件非常有幫助的事情。大學生在此過程當中也可以更好地了解和學習的我國傳統的茶文化，隨著時間的推移，大學生群體很有可能成為茶文化重要的傳承者，當大學生真正愛上茶文化時，茶文化在當今社會中的影響力必然會實現質的飛躍。第三，將茶文化融入到大學生思想政治教育工作當中，有助于進一步提升思想政治教育工作的效果，增強思想政治教育的育人功能。茶文化擁有著非常強大的育人功能，其在拓展大學生的文化視野，幫助大學生積累和學習更多的傳統文化知識以及引導大學生掌握正確的交際禮儀等方面都有著非常大的幫助作用。在茶文化自己的體系當中，有著一套思政教育內容存在的，因此，如果高校能夠充分利用起茶文化，必然有助于提升思想政治教育效果和增強大學生的綜合素養。

3 茶文化融入高校思政育人工作的有效途徑

3.1 高校要積極開辟思想政治教育第二課堂

要想進一步提升茶文化融入高校思想政治教育工作的質量，高校必須要積極轉變自己的教學理念，要敢于創新和突破，帶領學生走出課堂，為學生創造更新的學習環境和學習氛圍，即開辟思想政治教育第二課堂，讓大學生有更多的機會去親身參與和感受實踐學習的樂趣。借助實踐教學，將茶文化與思政教育緊密結合在一起，加深大學生對茶文化以及對思政教育的認知程度。關于開辟思想政治教育第二課堂，建議高校可以從以下幾個方面入手：第一，高校可以結合自身的實際情況，為大學生構建茶文化社團。引導大學生積極參與茶文化社團活動，增加組織和開展多元茶文化活動的頻率，并給予大學生茶文化社團更多的監督、指導和支持，讓大學生感受到學校對茶文化社團的重視，將思想政治教育的內容與茶文化社團的活動緊密結合在一起。在做好茶文化宣傳工作的同時，讓大學生感受到新型思政教育方式的強大魅力。在實際教育工作當中，高校可以引導茶文化社團圍繞茶文化組織學術交流會文藝表演、辯論會、文化展示等活動，吸引大學生對茶文化社團的關注，為茶文化社團發揮思想政治教育功能奠定堅實的基礎。第二，高校可以充分利用起先進的互聯網絡平臺，將思想政治教育與茶文化的融合引入到網絡平臺當中來。現在的大學生對于網絡平臺非常感興趣，如果高校能夠做到這一點，那么對于大學生學習茶文化接受思想政治教育必然會有很大的幫助。舉例說明：高校可以在現有的思想政治教育網站當中專門開辟一個與茶文化相關的專欄，專欄里既可以介紹與茶文化相關的知識和內容，也可以從茶文化的角度去分析思想政治教育的價值和意義。還有高校可以充分利用起微信微博這樣的平臺，抓住一切機會去進行茶文化的宣傳教育和茶文化理念的滲透，構建學校內部上下級別聯動的媒體矩陣，使得校級媒介院級媒介以及班級媒介形成有效的互動，協同合作，共同傳播茶文化以及開展與茶文化相關的思想政治教育。第三，高校可以尋找機會組織大學生走進真實的茶文化場所，讓大學生參與到社會實踐活動當中真正去感受茶文化的特色以及茶文化的影響力。比如：高校可以組織學生去茶文化名人故居茶文化博物館、茶葉生產基地等場所參觀和學習，通過實踐活動，在潛移默化當中增強茶文化對大學生的影響力，提升大學生對茶文化的認同感。

3.2 進一步完善思想政治課堂教學體系

在高校大學生思想政治教育工作當中，課堂教學依然是開展教育教學工作的主要陣地，將茶文化融入到高校思想政治課堂教學當中，要想達到預期的融入效果，便需要進一步結合實際情況來完善課堂教學體系，為茶文化的融入提供更加便利的條件。關于這一點，建議高校可以從以下幾個方面入手：第一，將茶文化納入到思想政治教育必修課程當中來，之前高校雖然也在思想政治教學工作中融入了茶文化的相關內容，但是茶文化更多的歸屬于思想政治課程的選修內容，因此，茶文化的融入效果并不是很理想。為進一步提升茶文化的融入效果，建議高校可以將茶文化納入到思想政治必修內容當中來。真正將茶文化教育與大學生的思想政治教育緊密結合在一起，讓思想政治課程教師以及大學生都充分認識到茶文化的重要性以及高校對茶文化融入到思想政治教育工作中的高度重視。第二，積極拓展思想政治課程教學內容，深入挖掘茶文化的思政教育價值。思政課程教師在日常工作過程中，要盡全力去收集和整理與思政教育工作相關的茶文化內容，在思政課程教學中給予茶文化更深入的闡釋，讓大學生能夠在思政教育中學習到更多的茶文化，接受更多茶文化的洗禮。第三，創新思政教育的方式，允許更多具有創新性的教學方式應用到思政課程教學當中來，思政課程教師要盡全力去為大學生營造出積極愉悅的教學氛圍，勇于突破傳統教學方式的局限，尊重大學生的學習主體地位，一改大學生在接受思政教育中的被動地位，為大學生爭取更多體驗茶文化的機會。

綜上所述，茶文化融入高校思政育人工作是一件一舉多得的事情。茶文化在一定程度上豐富了高校思政育人的資源，為思政教育工作的開展提供了更多的內容和方式。而思政教育課程，則為傳承和發揚茶文化開辟了另一條新的路徑，大學生在接受思政教育的過程中也可以學習和了解到更多的茶文化。，這對于提升學生的綜合素養而言有著非常大的幫助作用。因此，高校必須要想盡辦法提升茶文化與思政教育的融合程度，竭盡全力促使二者實現雙贏。