基于師生有效互動培養學生核心素養的策略研究

李照宏

摘要：激發并培養學生的學習興趣，是教學中的主要目標，而師生有效互動的教學模式是促進學生核心素養培養的主要途徑。教學的改革，讓傳統重知識與技能的側重轉變為關注學生核心素養的培養，此為課程改革發展中的必然趨勢，也是提高學生思維能力與課堂教學質量的根本途徑。通過有效的師生互動模式，能夠有利于激發出學生的思維潛能，促進學生認識到學習的魅力之處，積極地投入到課堂教學中，推動學生全面發展。基于此，文章從培養學生核心素養的重要性進行探討，旨在推動學生核心素養的形成，促進教學質量與效率的提升。

關鍵詞：師生有效互動;學生;培養核心素養;策略

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A

一、培養學生核心素養的重要性

首先，培養學生的核心素養能夠增強學生的人文底蘊，通過課堂教學為支撐，讓學生在理解知識下能夠深入探索學科中的典故、文化底蘊，增強學生的文化自信，促進其視野的擴大[1]。其次，能夠培養出探究精神，讓學生積極地投入到學習探究中，在感悟與探究中激發學生的學習興趣，對知識的理解與掌握更加牢固。再次，能讓學生實現自我管理，在教學中學會總結，在實踐中增強其收集信息、知識整理與歸納總結的能力，促進其明白是非。并能學會反思與總結，根據自身的實際情況來調整學習策略與方法，推動學生健康朗成長。最后，能促進學生實踐與創新，讓學生能夠通過實踐融入社會，并在實踐中將被動轉化為主動，促進學生責任感的提升，推動其全面成長。……