課前準(zhǔn)備也要立規(guī)矩

楊海紅

中圖分類號：A ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ?文章編號：（2021）-46-001

鏡頭：

語文老師氣呼呼地從我班出來，我的腦袋“轟”的一聲。糟了，又是學(xué)生不聽話了。我迅速偵查“敵情”。原來，課前語文老師就讓學(xué)生準(zhǔn)備預(yù)習(xí)筆記，結(jié)果一大片同學(xué)桌面上沒有。有的說忘在家里，有的從書包里向外拿，整個(gè)教室一片稀里嘩啦，上課了預(yù)習(xí)作業(yè)還沒檢查完。課前準(zhǔn)備就一個(gè)字“亂”。本來語文老師準(zhǔn)備上新課，可學(xué)生課前沒有準(zhǔn)備好，這堂課怎么上？聽完語文老師的訴說，我的腦中立刻閃現(xiàn)出我也遇到過這樣的場面，上課了有些學(xué)生桌面上還沒有數(shù)和練習(xí)本，這樣不僅浪費(fèi)本來就有限的課堂時(shí)間，更是影響了師生的心情，整節(jié)課的效果就更不值得一提了！課前預(yù)習(xí)準(zhǔn)備沒做好，更別提課堂的高效了。

針對“敵情”，我迅速制定出有效的“御敵政策”：

1、課代表必須提前一天向老師咨詢：第二天上課都需要使用什么課本和學(xué)習(xí)用具，并及時(shí)地通報(bào)給全體同學(xué)。

2、課前十分鐘，課代表再次提醒同學(xué)們準(zhǔn)備好應(yīng)該準(zhǔn)備的東西。

3、全體同學(xué)準(zhǔn)備下一節(jié)課的學(xué)習(xí)用品后，方可離開教室。

4、課前兩分鐘，立刻回到教室，復(fù)習(xí)或者預(yù)習(xí)課本內(nèi)容。

5、課代表沒有及時(shí)通報(bào)的，追究課代表的責(zé)任。

6、學(xué)生沒有按照課代表布置完成的，追究個(gè)人責(zé)任。

簡短的幾條小規(guī)定，立刻出現(xiàn)了不一樣的效果。課堂上不再出現(xiàn)頭伸進(jìn)桌洞里“嘩啦、嘩啦”找東西的現(xiàn)象，也沒有課前群集于其他班級門前借書的熱鬧景象。

著名教育家恩曼所說：“習(xí)慣仿佛像一根纜繩，我們每天給她纏上一股新索，要不了多久，她就會(huì)變得牢不可破。”但是，每天“纏新索”的時(shí)候是最艱難和需要付出努力的：

1、自我約束，共同遵守。、

在我們班有一個(gè)不成文的約定：如果課前沒有做好課前準(zhǔn)備，本節(jié)課后只能在自己座位上玩，以示懲罰。此約定人人遵守，大家共同監(jiān)督執(zhí)行。這樣讓“充分做好課前準(zhǔn)備”，深入學(xué)生之心。

2、首次練習(xí)，步步鞏固。蘇霍姆林斯基十分重視教材的首次學(xué)習(xí)，他認(rèn)為，“學(xué)習(xí)教材的第一堂課應(yīng)成為特別的一課”，但是，一旦操作不慎，或馬虎了事，其后果同樣慘重。因此，形成約定后的第一天，我每節(jié)課前都特地來到教室，告訴學(xué)生下一節(jié)是什么課，幫他們做好課前準(zhǔn)備。

3、樹立榜樣，循序漸進(jìn)。

榜樣的力量是無窮的，對于愛上進(jìn)，好模仿的學(xué)生而言，更是如此。學(xué)生最愿意以他所尊敬、佩服的人的一言一行為模仿榜樣，因而榜樣對學(xué)生具有很強(qiáng)的說服力和感染力，可以經(jīng)常向?qū)W生介紹一些科學(xué)家、藝術(shù)家、偉人和古人是怎樣學(xué)習(xí)的，以及他們有什么良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。另外，榜樣來自于學(xué)生這個(gè)群體的本身。所以，我還在班里樹立“課前準(zhǔn)備模范”，鼓勵(lì)大家向他們學(xué)習(xí)。

“沒有規(guī)矩，不成方圓。”“規(guī)”和“矩”對良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，起著事半功倍的效果。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，學(xué)生便養(yǎng)成了“課前做好準(zhǔn)備”的好習(xí)慣了。

有人說，少年的心田是一塊神奇的土地，播種了一種思想，便會(huì)有行為的收獲;播種了行為，便會(huì)有習(xí)慣的收獲;播種了習(xí)慣，便會(huì)有品德的收獲;播種了品德，便會(huì)有命運(yùn)的收獲。葉圣陶先生也曾語重心長地說：“好習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子受用;壞習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子吃虧，想改也不容易了。”讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是“雙減”背景下“減負(fù)提質(zhì)”的重要基石。讓我們從細(xì)節(jié)入手，從學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成入手，一步一步實(shí)現(xiàn)高效的課堂。