關于幼兒性健康教育的研究

余春蘭

摘要：在中國，長期以來“性”都是一個羞于啟齒的話題。家長及教師對性問題總是受傳統文化的羈絆，她們很難以性問題對幼兒進行教育。也就造成了如今眾多幼兒被遭猥褻等事實案例，因此，我們的性健康教育應從幼兒期開始，教育幼兒如何正確認識性。

關鍵詞：幼兒;性健康教育;重要性;教育方法

一、幼兒性健康教育的內涵

幼兒教育是指學齡前兒童的教育，幼兒性健康教育是對學齡前兒童的性教育。兒童的性健康教育課程不同于成人性健康教育，也與幼兒園性健康教育和家庭性教育育完全不同。幼兒性健康教育因為特殊性與重要性，所以其教育者不僅僅是幼兒園的教師，還有幼兒的家長;而且幼兒性健康教育的對象是年齡比較小的幼兒，所以其性健康教育的內容和方法都必須與成人性健康教育有所不同，需要適合這個年齡的幼兒;幼兒性健康教育的主要目的是讓孩子們具有正確的性意識，知道如何保護自己，最終成為健康的人。

二、幼兒性健康教育的重要性和必要性

長期以來，在傳統觀念的影響下，我國的幼兒性健康教育卻在相當程度上被人們所忽視，這與國際上把性教育貫穿人的一生，關心人的終身健康與幸福的教育趨勢是不一致的。因此，在幼兒期普及性教育理所應當。我國有一項關于年輕父母對幼兒進行性教育的調查顯示，有的父母否定兒童有性心理問題;有的父母承認兒有性心理問題，但卻拒絕對孩子進行性健康教育，認為孩子長大之后自然而然就知道了;有的父母則不清楚兒童性心理到底包括哪些方面，無法持明確的態度;還有許多父母認為性健康教育就是性活動方面的教育，無法對幼兒進行教育。總之，對幼兒性問題持閉口不談、聽之任之態度的父母占絕大多數。殊不知，對幼兒進行是必需的，也是可能的，近一點說，它密切關系到幼兒的身心發展，遠一點說，它關系到家庭和社會的安定。

現如今孩子置身于網絡社會，各種網絡傳媒廣泛存在，必然也使幼兒了解到一些基本的性知識，但由于媒體往往不加過濾地報導著過多的色情內容，幼兒的基本性知識儲備是否正確科學就不敢加以保證了。另外，眾多幼兒被遭猥褻等事實案例頻頻出現，我們就更應該重視幼兒接受科學正確，良好而又系統的性健康教育了，以便幼兒身心得以健康發展。

三、對幼兒進行健康性健康教育的科學方法

（一）幼兒期性健康教育是一個重要的關鍵期

因此，進行良好的性健康教育提高幼兒的自我保護意識，并從小發展、健全幼兒的性理念、性道德、性品質，這是一個非常重要的健康教育目標。

1.制定切實實際的教育教學計劃

（1）定制符合小班幼兒年齡階段目標

①了解自己身體外形的結構。②初步學習保護自己的身體。③清楚自己的年齡性別。

（2）定制符合中班幼兒年齡階段目標：

①清楚知道女孩和男孩 。②進一步認識自己身體的主要器官。③了解身體各部位的正確名。④愿意與父母分床睡。

（3）定制符合大班幼兒年齡的教學目標：

①初步了解自己身體的幾個重要器官及功能，并懂得如何保護。②認識男女的差異并了解家庭中父母的性別角色。③養成良好的清潔衛生習慣。④學習防范陌生人及自我防衛能力。⑤注重培養幼兒踴躍發問的探究精神。⑥初步建立理解性角色意識。

2.從教育教學內容設計中出發

很多家長面對孩子的一系列的問題，有時會讓你頭疼腦熱，有時會讓你害羞不已，那這時，教師就起著關鍵的引導作用，利用孩子的好奇心，越早回答孩子越好。應該用耐心，科學的解釋回答孩子的問題。

其一，引用日常生活事件，可以讓幼兒參加一些結婚事件的討論、觀看一些結婚視頻，讓孩子看看和父母相處的情形、熟悉家庭人物，如懷孕和生產等生活事件，引起幼兒學習動機。

其二，引用關于動植物有關知識，通過觀察動植物的生活習慣，包括出生、成長的氣候變化、生產中的行為等，擴充幼兒對生命歷程的相關知識。

3.改變原有教學內容形式，把教學變得的多樣化

在教學中方法要多樣化，各個領域間的教學內容要滲透的有機結合如：語言繪本活動《小威向前沖》《我的爸爸媽媽》《我從哪里來》《我的故事》等。健康領域的《我的身體》、《阿姨生小寶寶了》等等。社會領域的《護士阿姨》《婦產科醫院》。角色游戲的《醫生和病人》《我的小男生》。在科學領域角放置《人體模型》《小蝌蚪的變化》等等。在這樣一個多樣式的教學中與孩子一起參加游戲，一起輪流交談，傾聽孩子的真實心聲，讓孩子在游戲探索中，真正的學到關于性知識，比我們去說教來的更淺顯易懂。

（二）在家庭中對幼兒進行性健康教育

1.家長及時發現幼兒不良行為，采取科學糾正方法

孩子的性活動是非常無意識的、不穩定的，甚至可能是盲目的，應采取恰當的方式可以幫助孩子有效避免和及時糾正這些不良行為。同時應該為幼兒拓展些趣味性，多樣性的活動。培養孩子的多種愛好，使孩子一半心思和全部精力都用在他所感興趣的活動上，如學習繪畫、玩智力游戲等;盡量減少室外誘發性活動的刺激，父母在性行為上需多檢點，不要在孩子面前看不良的影片或過分暴露的鏡頭，更不要當著孩子的面講不良笑話和故事。

2.直接面對，主動回應幼兒的性好奇

當孩子初次提出性問題時，應坦然回答，不要不好意思，不要故意欺騙。不要讓人有一種神秘感，這樣只會加重孩子的好奇心，使之對于所提的問題耿耿于懷，牢記在心。因此父母在正確回答孩子問題時，應堅決果斷、簡潔明了，應在語氣中表現出權威的、結論性的含義，不要刻意引申，也就不會讓孩子引發過多聯想。

（三）家園合作，幫助孩子形成良好的自我保護意識

在社會上，對兒童實施猥褻、性暴力、性虐待的案例層出不窮，我們譴責惡人行徑、質疑監管制度的同時，也應該在每個孩子的自我保護意識的建立上有所作為，家園合作更為十分重要的。所以，老師和家長一定要讓幼兒記住：任何人都不可以用手觸碰你的隱私部位;哪怕和熟人在一起，也要穿上衣服;只要覺得不舒服，就要大聲說出來;如果有人侵犯到自己，對壞人不用保守“秘密”。

對幼兒進行性健康教育是值得探討的一個重要問題，幼兒性健康教育是發展教育更是終生教育，它需要科學的精神與人文的精神緊密結合，是一種衛生教育、品質教育，也是一種道德教育、精神教育和人格教育。性知識涉及生理、心理、社會、道德、倫理等各個方面，在對幼兒進行性健康教育時，只需把對性的基本認識認真科學地傳授給幼兒，給予幼兒健康的性觀念、性知識，教會幼兒正確預防性侵害以及學會如何尊重別人的隱私，并且學會保護自己。

參考文獻：

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[2] 劉彥華，韓家，徐文文，付雯，關于學前兒童性健康教育的現狀調查與思考[C].第十屆沈陽科學學術年會論文集，2013.09