將剪紙藝術植根幼兒園

趙海琴 鞏云霞

民間剪紙作為一種傳統藝術，以其歷史悠久、風格獨特、操作靈活等特點，深受人們喜愛。幼兒園里的幼兒正值手指動作、小肌肉群以及創造、想象能力飛速發展的階段，剪紙首當其沖成為了幼兒美術教育的重要組成部分。如何讓剪紙藝術在幼兒園生根發芽呢？我園教師圍繞“民間剪紙”不斷地進行實踐和探索。

《3—6歲兒童學習與發展指南》指出：“幼兒藝術領域學習的關鍵在于充分創造條件和機會，在大自然和社會文化中萌發幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創造力，引導幼兒學會用心靈去感受和發現美，用自己的方式去表現和創造美?！泵鎸ωS富生動的教學活動、隨處可見的剪紙作品、民間藝人精湛的剪紙藝術，幼兒那一雙雙好奇的眼睛，一步步駐足欣賞與驚嘆的神態，一遍遍反復詢問的稚嫩表達，無不流露出他們對剪紙藝術的贊賞與學習熱情，尤其通過對剪紙藝術家侯全英、高鳳蓮、喬曉光等大師作品的深入了解，更是崇敬之情溢于言表。

幼兒美術教育中情感體驗始終是最重要的，教師還建議家長帶著幼兒走進平遙古城、走進剪紙展覽館，一起尋找、感受和體驗，在他們幼小的心靈播撒下一顆熱愛民間剪紙藝術的種子。

興趣是最好的老師。有了前期豐富的感知經驗做鋪墊，幼兒迫不及待地想要自己動手嘗試創作。小班幼兒已經學會正確使用剪刀，并練習剪出各種線條和簡單圖案。到了中班，他們會練習對稱剪、二方連續剪、鏤空剪等剪紙技能。升入大班，幼兒更多的是進行創作組合剪紙。我園教師為幼兒搭建剪紙平臺，比如在活動室提供剪刀、各種紙張、包裝材料、樹葉、布頭、皮革等豐富的剪紙工具，在戶外美勞涂鴉區提供剪紙類材料，開展綜合主題活動、區域游戲、生活活動、戶外活動等豐富多元的剪紙活動，鼓勵幼兒自主動手剪紙。

1.巧用繪本，激發創意

繪本由畫面和文字交融而成，表現手法多樣，藝術風格多元，構圖色彩豐富，適合幼兒藝術的想象與創作。例如：繪本《老鼠娶親》的封面設計老鼠抬轎就采用了中國傳統剪紙藝術，故事情節中形態各異的老鼠栩栩如生。幼兒問道：“我們也可以剪紙嗎？”于是，遵循幼兒的興趣，我們開展了剪紙活動“老鼠娶親”。繪本故事的情節和支持性材料的提供激發了幼兒的創作激情，老鼠打鼓、抬嫁妝、打燈籠、娶親的隊伍、新娘、放鞭炮、路邊景物等，一幅幅老鼠娶親的作品躍然紙上，既烘托出繪本的內涵，又凸顯了傳統藝術韻味十足的中國風。

2.利用主題，大膽嘗試

《幼兒園教育指導綱要（試行）》（以下簡稱《綱要》）指出：“適當讓幼兒了解我國民族及民族文化，萌發對祖國的美好情感，能用多種多樣的形式表達對祖國的熱愛?！蔽覀儑@傳統節日、節氣、主題等開展了一系列的剪紙活動。如國慶節期間，教師結合實際，和幼兒商量給祖國媽媽送一份厚禮，大家一起動手剪紙，表達著自己對祖國的深情。首先，教師引導幼兒了解中國的人文、地理、風俗、發展等各個方面，并討論、思考自己想要剪出什么樣的作品，細心觀察周圍，搜集各種素材。其次，幼兒“各顯神通”，動筆畫稿。彬彬小朋友想要送給祖國媽媽一份題為“熊貓一家”的剪紙作品。他說：“熊貓是國寶，大家一看到熊貓就會馬上想到祖國，想到愛國?！?/p>

3.一日環節，自然滲透

傳統文化教育不是在幼兒園教育中“另起爐灶”，而應堅持“自然滲透”原則，將剪紙藝術融入幼兒園的基本活動中。比如：生活環節可以欣賞不同風格的剪紙作品、講述民間剪紙藝術家的故事等，豐富幼兒的感性經驗。區域游戲時，鼓勵幼兒自主性、隨意性、選擇性地采用材料大膽想象、自由創作。戶外美勞涂鴉區為幼兒提供剪紙工具的同時，投放瓦片、樹干、報紙和廢舊器械等自然輔助材料，通過多元的組合方式拓展幼兒豐富的想象空間，涵養幼兒的民族文化底蘊。

幼兒創作后的作品賞析和評議是活動的重要環節，也是另一種欣賞活動，對幼兒的經驗再提升意義重大?！毒V要》提出：“為幼兒創設展示作品的條件，引導幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高?！?/p>

在作品賞析環節，教師特別注重幼兒自己講述和同伴評價。比如：幼兒東偉在區域游戲中隨意剪出了許多黑色的圓，我隨即問道：“這是什么？”東偉說：“這是蘋果?！蔽液芤苫螅骸盀槭裁词呛谏模俊睎|偉說：“這是爺爺給我做的烤蘋果！”幼兒自己講述剪紙作品的過程，就是在梳理自己的創作意圖，洞察自己的情緒情感和感受體驗的過程。當然，傾聽同伴講述也是幼兒開闊思維的過程，他們會逐步理解和接受同一幅作品的不同解讀，繼而慢慢形成多元的判斷視角。教師還要依據幼兒的年齡特點，引導幼兒共同參與評價，鼓勵幼兒不僅說出同伴作品的優點，還可嘗試提出自己的建議，最后教師再給予提升性的鼓勵與指導，通過正向、建設性的評價，助推幼兒經驗的再提升。

從小班到大班，我園幼兒都在循序漸進地感受和體驗著剪紙藝術的魅力，并樂在其中。在不同階段的活動中，幼兒表現出來的學習欲望、想象潛力以及動手能力著實令人驚嘆。為了呵護幼兒對剪紙藝術的這份熱愛，我們要繼續深造，不斷探索，帶著幼兒在民間傳統剪紙的藝術道路上不斷向前！