關于在海外留學生中開展思想政治教育的探索

謝錦榮

摘要：近些年來，隨著我國綜合國力的不斷發展，我國開始有大量的學生出國留學，但是，由于出國留學生年齡較小以及思想認識不到位等各種原因，這些留學生在國外生活學習中出現了諸多的問題。這些問題直接給國家以及留學生自身帶來了一定不良影響和危害，針對這樣的情況，當代教育工作者以及家長應對這些留學生開展積極有效的思政教育，從而保證這些留學生良好思想意識建立，提升其綜合水平。

關鍵詞：留學生;思政

思政教育是學生科學培養的重要內容之一，學生在自身成長發展中，通過科學的方法，有效接受思政教學內容，不僅有助于學生自身正確三觀的建立和自身道德素養的提升，更重要的是還能深化他們的正確認知，規范他們的行為，使他們在國外進行學習時，具備更加優質的思想意識和道德素養。

一、國內思政教育方法

針對留學生思想方面的諸多問題，我們可以從以下三個方面做起：第一，家庭成員應通過一定的模式當加強學生日常道德品行的認知和教育，強化其自我學習意識和愛國意識的培養。在不斷學習中，強化他的家國認識和家國情懷，使他能夠逐步具備獨立奮斗的意識和能力，擁有堅持不懈、勇于擔當的優秀愛國主義思想。其次，對應的學校應在學生不同發展階段，采取不同的方法滲透正確的愛國觀念，從而使學生逐步加強自己對于愛國情懷認識，在增強自身愛國主義素養的基礎上，堅持自己的理想和信念，進而努力學習，學成后報效祖國。最后則是要對出國的學生進行專業的技能、知識和思想培養。讓學生在出國前就對未來自己面對的問題以及自身所處環境有一個清晰明確的了解，通過有效的預期方法科學針對，有效解決從思想到生活的各類問題。如出國機構可以先對學生進行國外生活技能、基礎知識以及愛國主義思想講授，使其具備獨立思考和獨立問題解決能力和優質的愛國主義思想，接著再引入一些國內家國情懷的理念，利用這些理念或者實際的家國情懷案例來對學生進行教育，以此來提升其思想意識，增強其綜合素養。相關的機構還可以設立一些家國情懷和愛國主義內容考核目標，讓學生在不斷培訓中，深化愛國主義信念，進而始終具備優質的愛國主義情懷。

二、國外思政教育方法

除了在國內對留學生進行系統完畢的教育以外，留學生家庭還應注重其在國外的思想意識變化，積極通過科學的手段和留學生進行深度交流，對他們進行科學引導，幫助他們舒緩心中的壓力和正確面對工作中的問題，逐步樹立正確的家國情懷理念。首先，家長們要加強自身愛國主義思想的認識，對學生自身的發展階段的思想意識進行科學分析，依靠多維度的思想對其進行愛國主義思想引導和培養，從而保證其愛國主義思想的健康發展，幫助其逐步構建正確的報效祖國意識。其次，留學生的組織團體或者教育中介結構乃至于留學生所在留學生組織等等，都應從實際情況出發，積極通過訪談以及聚會等多樣化手段，對留學生的日常愛國行為進行關懷，從而幫助他們樹立正確的愛國意識，提升他們的家國情懷，使他們逐步強化自己的愛國主義觀念，堅持自己的愛國意識，增強他們的綜合素養。第三，我國駐國外的對應大使館，應根據科學的方式，積極通過各種手段，積極聯合當地的留學生組織進行一定的、長期按時的愛國主義思想教育，讓留學生在這種活動參與過程中，有效增強自身的愛國思維和愛國意識，從而提升留學生的自身家國情懷。

三、創新教育方式方法

隨著時代發展，國內外政治經濟內外部環境的變化，當代海外留學生思想政治教育需要不斷拓展教育載體，創新方式方法，積極有效的利用各種多元化、多樣態的方法來對其進行教育以及引導。為此，要充分發揮榜樣示范作用，在榜樣引導的思維下，科學建立思想政治教育長效機制。在思想政治教育的過程中，注意發揮先進典型的示范引領作用，注重用留學生身邊的人和事來教育和引導他們。要能夠高度重視留學生的生活化教育、隱性教育的作用。既重視知識教育，又要重視海外留學生國家認同情感的培養和行為的養成，還要高度重視國家認同教育的實踐維度。實踐證明，海外留學生對國家認識的越深入，其學成歸國的心也就越強烈，尤其是對改革開放以來我國取得成績的體會越深刻，對綜合國力不斷增強的感受越清晰，對國家的認同度就越高，回國的思想就會越堅定。通過加強海外留學生與祖國的聯系，利用回國探親等時機會組織他們深入各地了解祖國的新變化，這有利于激發他們的愛國熱情，強化他們回國發展，為國服務的使命感、責任感，從感情層面增強他們對國家的認同。總而言之，要想有效提高留學生的綜合素養，杜絕留學生出現的諸多問題，當代留學生無論是在國內準備階段還是國外學習階段，都應通過科學的方法接受嚴謹正確的思想政治教育，以此來提高自己的思想意識和道德品質，提高其綜合能力。

參考文獻：

[1]王瑤.中國赴海外留學生思想政治教育研究[D].吉林大學，2021.

[2]聶抒，武輝.思政教育背景下兒科學留學生教學的探索與實踐[J].吉林省教育學院學報，2021，37（06）：32-35.