做好自己，就是建設班級

張維

第一次帶“英才班”，我心里的忐忑不比沒有拿到駕照就開車上路少。這學期快結束的時候，和杜小宇的老爸交流才知道，剛開學那兩周，這小子一直鬧著要轉學，原因就是這里沒有朋友。我問：那后來呢？他爸說，后來就沒有再提，現在很喜歡棠外，準備讓他弟也來考。我想，也許初一第一學期的重點不是一來就抓學習，而是營造好的氛圍，讓孩子們快速融入班級。

一、融入班級

你給予多少善意，就會得到多少善意——閃光的“紳士墻”“淑女墻”

那天樓長告訴我，今天是黃小博的生日。我說：“真的嗎？那我們怎么表達一下呢？我們班就不建議家長送蛋糕來了，因為人多，可能每周都有同學過生日，每周都送過來，我們就不要上課了！況且萬一有的家長在外地工作，沒辦法送蛋糕，那過生日的同學豈不是很失望。如果在下午唱歌的時候，讓他點一首歌，我們一起唱給他，這樣好嗎？”樓長很開心地表示贊同。于是，我們班就有一位“生日天使”，負責安排給過生日的同學點歌，大家“熱血沸騰”地給他來一首。孩子們都很開心。周六過生日的可以在周日補上。（后來才知道，那些寒暑假過生日的同學相當郁悶，因為失去了這么一次全班只為我唱的機會。我們趕緊調整，寒暑假也可以提前或者補上）于是，就有了修身班會課上黃小博對樓長和張老師的感謝。我說，謝謝你！我建議把感謝的話寫在便簽紙上，貼在班訓墻上，讓這些感謝和善意保存起來。于是就有了修身班會課上的觀察任務：我想表達對xx的感謝或者我身邊的“紳士”和“淑女”。同時，我們一起定義了16班的“紳士”和“淑女”，“紳士”和《論語》中的“君子”意蘊相同，是指道德品德高的人。“淑女”出自《詩經》“窈窕淑女，君子好逑”是指善良美好之人。于是，教室前門右邊這面閃光的“紳士墻”“淑女墻”應運而生了。是的，你們寬容的樣子，無私的樣子，助人的樣子～～都是青春最美的樣子！（以下摘錄）

謝謝杜小宇幫我拿衣服，謝謝翟小宇幫我疊整齊。——張老師9月16日

謝謝王小軒幫我拖地，擦書。雖然打翻了水杯，但是一點沒有不開心。——袁小玥9月20日

謝謝許小寧，因為來往人太多，踩臟了過道。所以他默默地拖了三次地，為不辭辛苦的他鼓掌。——劉小怡9月23日

謝謝謙哥，我以后再也不敢浪費食物了。——陶小端10月11日（附原文：那次的飯實在是太難吃了，沒吃兩口，我就準備倒掉！這時候對面的謙哥對我說，不要浪費食物哦，還有那么多！我想：關你屁事！又不是吃你的！他見我沒反應，干脆一把搶過我的餐盤，風卷殘云的吃完，我驚呆了！我的浪費，我的不屑，我的憤怒，在他面前，是那么“猥瑣又惡心”自此以后，我不敢浪費，就算有時候，不得不剩下一點，也只好悄悄地背著謙哥，膽戰心驚地去倒掉，直到走到教室，怦怦地心跳才會慢一些。）

謝謝樓長楊哥，堪稱模范！不僅晚上查寢認真負責，而且今天居然帶工具修好了寢室的門閂。——謙哥10月20日

謝謝陶神每天都犧牲自己學習的時間幫我講題，我感覺一天天都在進步。——何小若10月22日

感謝張老師自己掏錢給我買涼面。謝謝唐小源給我接的熱水。（我今天上課咳了兩聲，唐小源下課就馬上跑去給我接熱水）我心里超溫暖。——李小和11月3日

謝謝袁小玥，今天是感恩節，她早上起床給了102寢室每人一個大大的擁抱，于是，我們也“挨家挨戶”去送溫暖。哈哈！——蔣小霏11月26日

謝謝老爸！謝謝這個陪了我12年的男人！謝謝您無怨無悔的付出！謝謝您包容我偶爾的壞脾氣！這世界我最愛的男人，生日快樂，老爸！——黃小鑫

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整理的時候，一次次淚目～～是的，這世間，只有溫暖才能喚醒更多的溫暖，只有美好才能點燃更多的美好。

二、熱愛班級

每個人都有舞臺，只要你愿意——辯論賽、“年中”頒獎典禮

臨近半期考試，這是初中學生第一次正式的考試，同學們都有些小緊張。來個辯論賽調節一下可好。于是和智囊團商量，決定選擇同學們比較感興趣的話題：周末回家可不可以打游戲。正方是：不可以打游戲，反方是可以打游戲。因為貼近孩子們的生活，大家有話可說，都躍躍欲試。這次辯論讓人印象最深刻的就是，連平時看起來十分內向的同學都十分積極。結束之后，整理如下：

新穎的觀點：

反方：

打游戲是一種社交手段——蔣小霏

打游戲可以增長智慧，增進團結協作意識，并且有資料顯示可以治療抑郁癥。——趙小予

正方：

打游戲會造成“家庭戰爭”引發“親子關系”極度緊張。——唐小源

打游戲半小時以上會損傷視網膜，放松的當時有很多種，我們可以選擇。——康小海

我就是打游戲的人，我用親身實踐告訴大家不能打游戲，因為打贏了還想打，想看看自己是運氣還是實力，打輸了不服氣，這樣來來回回，一個周末都不夠，所以干脆不打。——盧小豫

最佳思辨性觀點（基于對方觀點，能迅速反駁）

反方說，周末回家時間太有限了，玩玩游戲放松一下理所當然。

正是因為時間有限，還要玩游戲，玩游戲必將擠占其他時間，比如做作業和休息，不打游戲的壞處有一個，打游戲卻有很多，用很多對一個，完勝！——鐘小玉

反方說打游戲的好處多于壞處。

打游戲有好處也有壞處，但是我們正處在“黃金六年”。我們承受不起壞處帶來的風險。有意義的游戲必然有，但是大多數游戲都沒有什么意義。因為游戲公司的根本出發點必定是賺錢。——羅小嵩

反方說我們班的學霸也在打游戲。

不能用個例來代表全部，況且，學霸的智商和平衡學習與休息的能力也不是人人都有的。——謙哥

辯完之后，我很驚訝。一是我們“臨時起意”，并沒有查資料的事前準備，二是，像謙哥、唐小源這樣的同學，在我們的印象中是那種喜歡默默學習，不怎么愛表達自己的，但是今天讓所有人刮目相看！不僅“強勢”表達了，而且相當精彩！

還有一周就放假了，又到了各科學習輪番轟炸的時候。放松和激勵如何有效的合二為一？我想“年中頒獎典禮”可以！為了表彰這一學期以來認真負責、主動創新的科代表們，擔當們。和智囊團商量了，分配了各自的任務。于是就有了以下：

最“讓人放心”的擔當——節能擔當袁小玥

頒獎詞：你的每一次“最晚”，都在書寫“奉獻”精魂。

最“嘔心瀝血”擔當——清潔擔當劉小怡

頒獎詞：當你用手擰拖把的時候，我們看到的是太陽般閃耀的身影！

“成績最好”科代表——數學科代表陶小端

頒獎詞：數學連續多次150，不管未來怎樣，陶小端一定是16班史上最亮的神話！

最“用心”的擔當——生活擔當羅小菲

頒獎詞：“恬淡如菊”形容的是你的氣質;“盡心暖心”描繪的是你的工作。

最想感謝的壓軸王牌——班長潘小婷

頒獎詞：主動創造性做事的第一層級，是發現問題;第二層級是解決問題。你只是默默地直接做到第三層級：發現問題、解決問題

“年度第一”靠譜哥——加練擔當謙哥

頒獎詞：只要有謙哥，萬事都心安！

最“暖心”樓長——女生樓長王小童

頒獎詞：當你幫鐘玲玉拿睡衣，當你擺正亂放的椅子，當你犧牲自己的休息時間，當我們在床上你卻還在巡查的時候，你知道嗎？你是我們心中最美的天使！

最“可愛”的樓長——男生樓長楊哥

頒獎詞：平靜中蘊含著讓人無法反駁的力量。“嚴格、公平、盡心、智慧”是你的名片！謝謝你！

最具開創性的擔當——醫藥擔當王小瑤

頒獎詞：有時候，課本沒有教給我們的，生病就會。當你建議設立“醫藥急救角”的時候，當你用自己的零花錢無償為班級買日常藥品的時候，當你蹲下來為受傷的同學消毒的時候，你是我們心中最美的歌！

～～十年之后，二十年之后，再翻到這些青春的贊歌，親愛的同學，你會有重回少年時代的感覺嗎？

三、建設班級

一群人優秀，才撐得起一個班的優秀——“師徒結對”通過多次重復和“輸出”的知識，一定會更牢固。不僅管自己，還能夠“管”別人;或者在這個班上，總有一個人無私無怨的惦記著自己;誰說這不是一件好事。棠外對新老師的傳統培訓之一就是“師徒結對”，這一招用在學生身上會如何呢？試試。

半期考試之后，我就先在小范圍內推進。首先是心理建設，如果能做師父，說明語數外都該給你豎大拇指！如果能做徒弟，應該感到慶幸，畢竟從此以后，你就不是一個人在戰斗啦！除了考試，隨時有高手名正言順地幫助你！第二步組隊，班級確定師父人選。師父徒弟雙選組隊;第三步，需要一位“學習主任”，一是制定相關制度;既然設立了師徒結對，就應該有相應的制度約束，好的制度既可以激勵優秀的同學，也可以約束不太自律的同學。我會和學習主任一起商討，以便更科學合理。二是對過程的觀察，只管態度，幫扶能力。于是“轟轟烈烈”的師徒結對就開始了。說到效果，我口說無憑，下面是經同意后的“日記節選”。

來自師父們：

“今天六點多，輔導徒弟改數學卷子，看著他那滿目瘡痍的卷子，我的心都揪在一起了。不過看他認真地改完，并且檢查之后都對了，心中的自豪感油然而生。既然是自己的徒弟，“哭著”也要輔導完;不過這輔導完的感覺怎么比我自己考試考好了還棒呢！”——王小瑤

“徒弟今天數學考試進步了20分，我感覺我的心就要飛起來！我帶了面包，就送給他當獎勵（說實話不情愿）。”——李小和

（那句不情愿太可愛了！忍不住附上點評：好師父！不情愿也給，滿滿的責任感！）

來自“徒弟們”

“今天，張老師說為了表揚最佳師徒李小皓和張小文，要請他們吃飯。這時候我的師父杜思宇轉頭看向了我，我也看向他。頓時，我認為對不起我的師父。他平時很盡責，上廁所都要跟著我，下課彈筆的時候，總有一個滄桑的聲音對我說：徐小照，藍本寫完了沒有？聽寫改完錯沒有？英語背了沒？上課聽講了沒？～·～～”——徐小照

“突然發現，我也是一個好徒弟，所以我今天想在張老師面前表揚自己。的確，我既不彈筆，也不調皮，經常在下課的時候問師父的問題，不惹師父生氣;考差了會主動請師父幫忙分析原因，師父看在眼里，記在心頭，今天竟然夸了我！這里我很想感謝我的師父羅小菲，謝謝她上課提醒，下課講題，謝謝她和我一起努力，在我傷心的時候安慰我，為了自己，也為了師父，我會努力噠！”——羅小羅

……

還有好多，每次看到，都很欣慰，忍不住笑，想當面點贊，想和他們擁抱，想告訴他們的父母～～有這樣的想法，師徒同時進步一定是早晚的事。既然分數是實力與運氣的雙贏，那我們先贏一半！

是的，做好自己，就是建設班級;一群人進步，一個班才會進步;一群人優秀，才撐得起一個班的優秀。