信息化時代促進信息技術教學的思考與對策

陳琳

信息化時代的到來，為教育領域提供了共享化的資源，有利于擴大教育規模，增強教育質量，優化教育體制改革，構建良好的教育體系，為教育者和學習者提供良好的氛圍。因此，將傳統的教學模式與各種技術結合在一起，形成一種創新的教學模式，是非常重要的。

一、信息化時代教學模式創新的重要性

充分發揮時代優勢，將各種高科技應用于課堂中，能夠改善傳統的教育模式，提高教學質量，創造新的教學氛圍。實施良好的網絡教學，不僅能夠創新人才培養模式，而且能夠極大地提高學生的學習積極性，并且不受時間與空間的約束，靈活地應用共享化的資源，從而提高學習的質量和效率。因此，如何充分發揮各項技術的優勢，構建與網絡教學優勢互補的創新性教學模式，成為現代教學領域面臨的重大挑戰。

二、信息化時代教學模式特點

傳統教學模式已經很難適應現代社會教育的需求以及人才培養的需求，因此，教育工作者需要充分應用各種新的信息技術手段，優化教學模式。在教學模式優化的過程中，形成了一種新型的教學模式。

多媒體網絡教學指的是將網絡系統與計算機系統融入教學過程，教師在進行教學設計的過程中，充分利用多媒體技術來實現人機交互的統籌考慮，創新教學思想，形成新的教學模式。多媒體網絡教學依據的基本理論是建構主義學習理論，是一種結合多樣學習方法的創新教學模式。在這種教學模式下，學生成為學習的主體，可以自主地選擇適合自己的學習方法，形成自己能消化的知識內容，而教師更多的是充當教學過程中的指導者、組織者、幫助者和促進者。這種教學模式真正體現了教學形式與現代科技的融合統一，符合現代社會培養人才的需求，并且充分體現了信息化、數字化、科技化的時代特點，真正實現了讓學生學會學習的教學目標。

三、信息化時代信息技術教學存在的問題

1.網絡教學普及時間漫長

教師習慣了傳統的教學模式，也積累了大量的教學經驗，突然改變教學模式，一定會存在陌生感。對電腦操作的不熟悉，對教學新模式的不熟悉，都導致了網絡教學模式的普及比較困難且時間較長。針對這種情況，廣大教師要積極適應現代化的教育模式，改變傳統的教學思想，在信息技術課程中普及電腦及網絡知識，為網絡教學的開展提供支持。

2.多媒體素材庫資源較少

由于網絡教學開展時間比較短，各學校并不能夠及時地將自身擁有的資源錄入網絡平臺，導致多媒體數據庫的資源比較少，素材庫的信息也比較匱乏，不能夠滿足網絡教學的需求。這就需要我們為豐富數據資源、增加數據庫資料做出努力，構建符合教學需求、內容豐富、方便快捷、覆蓋面廣的信息資源系統。

四、促進信息化時代信息技術教學的策略

1.虛擬課堂教學

虛擬課堂教學通過局域網，完成小范圍內的教學過程。另外，針對較大的學習范圍，可適當地通過寬帶網絡采用同樣的教學模式。這樣的虛擬課堂教學，方便了師生之間的學習交流和互動，且教學模式與傳統教學模式比較接近，因此在我國被廣泛應用，成為網絡教學的主要形式。對中學的信息技術課程而言，學生之間差異較大，不適宜采用傳統的以教師為主的授課模式，應該充分發揮虛擬課堂教學的優勢。學校應該不斷更新教學設備，充分利用網絡資源，不斷縮小學生之間的差異。同時，學校應該培養一批高質量的教師隊伍，靈活運用個性化教學，使得學生在信息技術課程的學習中獲得自信。

2.課件式教學

課件式教學主要是由教師提前在校園網絡或電腦機房服務器上存放一些課件，在教師授課或學生練習時進行演示。目前，在信息技術教學中，課件式教學模式已經成為各學校教學的主要模式，它不僅可以將教學內容更為直觀地呈現在學生面前，還能將教學內容與現代信息技術相結合，具有一定的優勢。

3.在線教學

教師利用在線教學模式，可以定期根據計算機反饋的學生學習數據來了解學生學習的情況，掌握學生學習信息，便于對學生進行個性化指導。對信息技術課程而言，要想充分發揮在線教學模式的功能與優勢，就要對原有的教材進行更新和完善，使得學生在學習中可以知曉計算機的歷史發展和相關的網絡知識。學生可以在網絡上獲得更多的信息，教師也可以充分利用網絡，不斷完善在線教學模式，建立自己的博客、網上教學資源庫等，使得學生可以在線與教師進行交流與溝通，在信息技術課程中有更多的獲得感。

4.教學與訓練相結合

充分應用互聯網相關技術創造虛擬氛圍，可以增加學生的實踐經驗，鍛煉學生的知識運用能力。例如“網絡炒股大賽”，就是利用網絡技術來模擬炒股過程，讓學生通過客戶端真實地感受真正的股票操作，且這種競賽的形式可以增加學生的學習積極性。因此，憑借互聯網信息技術，可以讓學生更多地感受身邊的各行各業，以增加學生的實踐經驗，豐富信息技術課程的教學內容。

5.利用視頻促進課堂教學

在信息技術教學中，教師可以在備課時利用錄屏軟件錄制自己的操作過程，并保存成視頻文件，在課堂上再將文件發送給學生。學生在操作時，遇到不懂的問題可以自主查看視頻，從而更好地掌握教學內容。

當今社會是一個集信息化、數字化于一體的社會。對新時代的教育來說，新型的教育模式必將替代傳統的教育模式。因此，教育工作者要著手為網絡教育的開展做出努力，更好地提高信息技術課程的教學效率，以實現為我國社會培養高素質、綜合性人才的目標。