出塞（部級優課）

出塞（部級優課）

學科：小學語文? ? ? ? ?教材版本：長春2001課標版（四年級上冊）

主講教師：祝元元? ? ?學校：松原市乾安縣實驗小學

教學分析：《出塞》一詩描寫的歷史年代背景與學生的現實生活距離遙遠，因此學生在理解詩意、體會詩境方面有一些困難。本節課中，教師應注重通過圖片、音樂渲染、語言描述等方式創設情境，激活學生的情感體驗，讓學生自然而然地走進詩歌，繼而“情動辭發”與詩人對話，與文本對話。在融情想象的基礎上，教師再入情解說，激情誦讀，使學生自然入情入境，既加深學生對詩歌感情的領悟，又培養學生的表達能力。

重點難點：要求學生以朗讀、背誦的方式感悟古詩的內容，想象古詩所描繪的情境。通過交流、研討古詩大意，體會將士的愛國情感。

教學分析：本課的學習對學生來說至關重要，有助于學生完整地理解和掌握除法的計算方法，形成必要的計算能力，同時也為以后學習小數除法奠定基礎。

教師在教學中要設置具體情境，引導學生獨立思考、交流合作，能用“四舍五入”把除數看做整十數進行試商，正確計算三位數除以兩位數的除法。讓學生通過乘法估商，歸納概括三位數除以兩位數的試商過程，進一步發展學生的估計意識。

重點難點：要求學生學會三位數除以兩位數調商的方法，并能計算三位數除以兩位數。通過試商判斷除數與商之間的關系，判斷正確的商。

教學分析：生活在北方的五年級學生對白樺林并不陌生，并且他們已經掌握了一定的色彩知識和造型表現的繪畫技法。教學本課時，需要教師在教學過程中充分利用信息技術手段優化教學環節，引導學生自主學習、合作探究突破教學重、難點，為學生創造性地表現美麗的白樺林奠定堅實的基礎，讓學生在品析白樺林的色彩和造型之美的同時，培養學生愛家鄉、愛祖國的情感。

重點難點：掌握不同季節白樺林色彩與造型的特征，選擇自己熟悉的繪畫形式，表現自己喜歡的季節里的白樺林。利用點、線、面相結合的方式，表現出不同季節里的白樺林明快、向上、茂密的特點。

教學分析：本課通過一個年輕人要去郵局寄東西，但他不認識路，向Lily問路的對話形式，情景化地呈現出本課的功能句。教師通過角色扮演的形式讓學生在具體的情境中操練本課的功能句。本課的內容編排突出了學生的主體地位，讓學生在情境中理解和運用所學知識。

四年級的學生已經具備了一定的聽說能力，喜歡參與課堂活動，尤其是游戲、表演。教師可以結合這樣的特點，創設情境，讓學生操練對話。

重點難點：要求學生能夠聽懂、會說與問路及指路有關的詞匯和句子。能夠根據實際情況運用所學的詞與句子進行問路和指路。

教學分析：教師在教學本課時，要讓學生明白觀察物體的相同之處和不同之處就是在進行比較，不同的觀察和比較方法可能會有不同的結果。可以通過小組合作學習，讓學生從多種角度觀察和比較物體，并引導學生嘗試用排序的方式來描述和記錄觀察結果，與同學討論、交流。

重點難點：引導學生傾聽他人的意見，樂于講述自己的觀點。使學生通過本課的學習能從多種角度觀察和比較物體。

愛的人間（部級優課）

學科：小學音樂

教材版本：人音2011課標版（五線譜）

（吳斌主編）（五年級下冊）

主講教師：徐炎陽

學校：蛟河市青背九年制學校

教學分析：在教學本課時，教師應以“愛”為主線，在聽唱、視唱、表演等多種音樂活動中讓學生學唱歌曲，體會“愛”，表達“愛”的情懷和愿望，在歌聲中感受歌曲溫馨甜蜜的情緒。

重點難點：要求學生在多種音樂活動中學唱歌曲，了解三段體的曲式結構，嘗試用不同的演唱形式及創編歌詞等方式來表現歌曲。