信息化發展對大學生網絡媒介素養的影響探析

摘要：信息化時代網絡技術的迅猛發展，凸顯了大學生網絡媒介素養的重要性。文章探討了網絡媒介素養教育的界定、大學生網絡媒介素養的現狀及影響因素，最后提出了提高大學生網絡媒介素養的教育對策。

關鍵詞：信息化;大學生;網絡媒介素養;影響

引言

媒體素養（Media Literacy）就是一個人認識、評判、運用傳媒的態度與能力，是指人們面對傳媒各種信息時的選擇能力、理解能力、質疑能力、評估能力、創造能力、制造能力、思辨性反應能力等。“媒體素養教育”或“媒體教育”有別于培養媒體從業人員的媒體專業教育，教育對象的主體是全體公民，教育目標在于培養全民具備思辨與產制資訊的能力，可以以批判性的角度去解讀媒體信息。

根據《2019年中國手機APP數量、分類占比及用戶規模分析》中的數據顯示，人們對網絡的依賴性也越來越高，每天花費在上網的時間逐年上升，即每天接近4個小時，與此同時，使用頻率最高的四類APP分別為網絡視頻、短視頻、網絡音頻和網絡音樂。在這20多年的發展過程中，網絡成為了我們大多數人生活中不可或缺的一部分，但與此同時，在媒介種類和媒介內容日益多樣化的推動下，我們可以接收到的信息被不斷地擴展，這使得在我們面對網絡的時候，注意力被引導到網絡上某一個熱點的頻率增加，而快餐文化，碎片式閱讀以及知識焦慮等時代文化也就因此生成。

一、我國高校大學生媒介素養現狀與網絡化的影響

大學生作為接受和適應新生事物能力最強的群體之一，自互聯網出現之時起，便對網絡投入極大熱情。然而通過各類文獻查閱和問卷調查了解到，目前大學生網絡媒介素養的現實情況并不夠理想，主要體現在以下方面。

大學生通過高校開設的計算機課程和自身實踐，具備了一定程度的網絡使用技術和水平，但是由于缺乏系統的媒介教育，大學生的網絡媒介知識主要靠自發養成，能力良莠不齊。當前很多學生不了解網絡媒介的產生過程，網絡媒個知識乏，媒介素養不高。

大學生對媒介道德的規范認識還處于較為模糊的狀態。有調查顯示，大學生對媒介傳播中的、暴力等內容只有一小部分采訪者表示堅決反對，大部分學生認為雖然內容糟糕，卻是對社會真實的寫照，是傳播信息時代不可避免的，對國家有關新聞出版、知識產權、網絡管理等方面的政策法規不夠了解，對利用媒介進行信息傳播等行為雖有認知，但自律意識淡薄。

媒介批判能力是衡量大學生媒介素養的一項重要指標，包括大學生對傳播內容的鑒別能力，也包括大學生關于傳媒對人、對社會的影響等問題的深刻認識和理性思考。在當前網絡信息以超速的方式更新時代，大學生往往在面對媒介信息時，缺乏理性的思考和正確的辨別能力，導致盲目跟風，隨意轉發、擴散未經證實的網絡信息，甚至被一些別有用心的網絡人群利用，造成嚴重后果。

二、提升高校大學生媒介素養的教育對策

（一）以大學生思想政治教育為依托，提升青年學生的受眾倫理觀

大學生還處在世界觀、人生觀、價值觀形成和發展的重要時期，需要在高校正確教育和引導下努力不斷提升綜合素質、完善人格修養。培育青年學子的媒介素養，要著力引導他們樹立正確的受眾倫理觀念，在面對紛繁復雜的媒介影響下，培養正確的媒介素養和批判意識，理性分析和正確對待網絡上各種不同信息，透過現象看清事情的本質。

（二）通過增設課程、開設專題講座等方式提升大學生媒介素養

媒介素養教育的關鍵是相關理論教育課程體系的建立，高校若要全面提升大學生媒介素養 ，相關選修課程、專題講座等必不可少。建議高校在選修課中增設相關媒介素養課程，如《媒介素養概論》、《媒介文化》 、《媒介倫理學》、《大眾傳媒與社會》 等，增強大學生媒介素養教育的機會，豐富和增加他們對各種傳媒的認知和了解，在教育和學習中不斷發展個人媒介素養，提升個人綜合素養。思政政治理論課教師要在做好體系化設計的基礎上，將理論教育與實踐教育相結合、“第一課堂”與“第二課堂”相銜接、顯性教育和隱性教育相滲透，不斷探索大學生網絡媒介素養教育的新途徑和新方法。高校和各院系可根據實際情況，開設媒介素養專題講座，將學生理論教育和實踐鍛煉有機結合，切實增強媒介素養。同時積極培養既懂得思想政治教育又懂得網絡技術、具有良好網絡素養的教育傳播者隊伍，也是優化網絡教育傳播的前提和保證。高校加強教育工作的全員性、形成教育傳播的合力是高校媒介素養教育和思想政治教育開展的有力保障。

三、結語

高校也可積極尋求社會資源，組織學生參觀報社、網站實體等媒體和單位，引導學生了解媒體信息的制作過程，同時可將高校現有的網絡平臺打造成為學生身實踐的平臺，校園網、專題網站、校報、廣播臺等適當接受大學生制作、策劃、參與相關信息的制作過程，在具體實踐中提升他們對信息的鑒別能力，達到提升媒介素養的目的。

參考文獻：

[1]張雪黎，肖億甫. 信息化發展對大學生網絡媒介素養的影響[J]. 中國青年社會科學，2020，39（1）：70-76.

[2]魯蕊，陳默，謝亦凌，等. 網絡輿情視閾下大學生媒介素養提升策略研究[J]. 魅力中國，2020（48）：234.

課題：2019年度廣西醫科大學教育教學改革項目：新媒體環境下醫學生媒介素養現狀解析及培養模式構建與實踐——以廣西醫科大學為例（2019XJGA18）

作者簡介：靳芳卉（1982.9-）女，漢族，河南鄭州人，碩士，廣西醫科大學黨委宣傳部講師，研究方向：網絡思想政治教育