打造“三好”助力起飛

遵化市興旺寨鄉中學 劉 立

作為一所農村初中學校，很長一段時間，我校在校園文化建設、管理體系構建、教學質量提升等諸多方面遇到發展瓶頸。2016 年以來，我們立足本校實際，圍繞“做最好的自己”的校訓，提出“三好”（好學生、好老師、好家長）教育理念，有力推動了素質教育。學校得以打破困境，再度起飛。

一、細化落實，有效實施

我校制訂了《好學生、好老師、好家長育人工程推進方案》，按照“融合引領、務實有效”的原則，推動學校各項工作齊頭并進。

1.培育好學生。學校圍繞“孝敬+勤儉”，以班級為單位開展“愛在‘三八’節”“雷鋒在我心中”等一系列主題教育活動，并及時記錄學生的表現，以此作為評選好學生的依據。

圍繞“合格+特長”，我們注重發掘、尋找學生身上的閃光點，使每名學生都能夠揚長避短，展示自我，做最好的自己；通過每天定時開展“小百家講壇”“書香學生”等活動，發掘學生潛能，培養學生的綜合素養。學校倡導“不比聰明比努力，不比基礎比進步”，建立了“成功超市”運轉激勵機制，印制獨具特色的“成長卡”“成功卡”，以此獎優罰劣，促使學生將外在的“硬性守則”轉化為內在的“柔性自覺”。

圍繞“公德+責任”，學校定期開展“雷鋒在我心中”“清掃包森烈士墓”“做最好的自己，唱最美的歌曲”等活動，增強學生愛黨、愛國、愛社會主義的意識，培養學生愛自己、愛家、愛校的情懷和責任擔當；通過組織創建學生自主管理委員會，逐步提升學生的自主管理能力和公德意識。

圍繞上述3 個方面，經過學生個人自薦、同學互薦、班級推薦和全校演講，學校評選出年度好學生，并加以表彰宣傳，形成見賢思齊效應。

2.打造好老師。圍繞“有理想信念”，學校定期組織政治理論學習，定期開展“兩忠兩實”（對黨忠誠、為人忠厚，工作實干、彰顯實績）自查審視活動，以厚植干部、教師的理想信念，培養其敬業奉獻精神。

圍繞“有道德情操”，學校每年都開展“向師德標兵看齊”交流活動，以身邊的典型事例激勵教師，提升整體師德水平。

圍繞“有扎實學識”，學校實施了“五個一”工程，即：組織教師每周寫一篇教學隨筆，每兩周進行一次粉筆字展示，每月獨立設計一份優質課件，每學期閱讀一本書并寫讀后感，每學期撰寫一篇教育教學論文。此外，學校還通過說課、磨課、聽課、評課的循環教研活動，有效提高教師的教學水平。

圍繞“有仁愛之心”，學校要求教師注重對后進生、貧困生等特殊群體的關心培養。學校組織德育干部、骨干教師等最強力量，建立了“一對一”幫扶對子，促進了學生整體素質的提升。

學校關注、關心新教師的成長發展，大力實施“青藍工程”，促進了教師專業素養的提升。圍繞上述4 個方面，學校每年通過學生投票、教師互評、家長調查等方式對教師進行評價，評選出一批好老師。

3.塑造好家長。學校充分依托已有的家校共建組織領導機構（由校領導、德育處干事、教師代表以及家長代表組成），創設了“家校溝通”“家長參與”“家教宣傳”3 個工作小組，建立了好家長塑造網絡。通過“百名教師訪千家”和舉辦家長培訓班，落實《家長助教服務隊管理制度》等6 項制度，舉辦家庭教育公益講座等系列活動，培養、塑造好家長；通過班級推薦、家長互評等形式，每年評選出20 余名好家長。

二、轉化成果，深入踐行

學生自發成立志愿者服務隊，積極開展公益活動，比如撿拾垃圾、凈化環境、慰問貧困學生家庭等。學校組織學生會開展自主管理，有效培養了學生的責任意識和管理能力，形成“人人有事做，事事有人管”的自主管理風格。

在好老師理念的引領下，老師們埋頭苦干，開拓進取。在抗疫的關鍵時期，全體教師全力以赴，用心、用情、用力做好每項工作，用實干擔當踐行“四有好老師”，用愛與奉獻詮釋教育情懷。

廣大家長在科學教育子女健康成長的同時，熱情回饋學校，紛紛加入學校護衛志愿服務隊、維修支援服務隊、綠化支援服務隊、助教支援服務隊等組織，累計為學校服務達1300余人次。新冠肺炎疫情發生以來，學校開啟了視頻“云家訪”，在各村實行封閉管理的日子里，用視頻叩開學生的家門，與家長們云端相聚，傾心交流。家長們積極響應學校號召，為孩子們做出榜樣：有的主動為村里捐款、捐贈消毒液等防疫物資，有的為檢查點的工作人員捐獻御寒大衣、方便面、礦泉水等物品，有的主動擔任本村的消毒員、巡查志愿者。

一分耕耘一分收獲。近年來，我校教學成績逐年提高，先后被評為唐山市校園建設示范校、市基礎教育工作先進集體、市控輟保學先進單位、市安全衛生管理工作先進單位等。2019 年，全校有 26 名教師在唐山市優質課評比、教學設計大賽、班主任基本功大賽等活動中獲獎。