依托高校的智慧人才培養

◇河北水利電力學院 董海陽 趙翠蓮

在智慧化城市建設的背景下，人才成為首要稀缺資源。高校作為人才的發源地，肩負著為國家培養各式新型人才的重責，必將助力于智慧城市的建設。本文討論了智慧城市建設的人才需求，提出了依托高校的人才培養方式。

1 引言

隨著城市化進程的加快，云計算、物聯網、大數據等信息化產業的迅猛崛起，智慧化成為城市發展的必然趨勢。在國家相關政策的指引下，許多城市都提出了建設智慧化城市的發展戰略[1]。本文基于智慧城市建設背景和人才需求情況，重點討論了高校人才培養問題，同時分析了依托高校的高端人才培養。

2 高校人才培養

人才培養作為高校的基本使命，是各大高校重中之重的中心工作。人才培養質量對于增強我國的經濟增長質量、提高國際競爭優勢等戰略發展問題具有重大意義。然而由于高校教育和社會需求之間存在差異[2]，高校學生對實際工作缺乏了解，導致人才的供求方面出現偏差，具體問題分析如下。

（1）學生在學習過程中存在目標不明確、不能充分認識課程意義等問題；部分學生只注重知識的學習而忽視創新能力的培養，這些都導致其在實際工作中不能有效運用所學知識，更無法體現其人才的價值。

（2）由于課程設置、實驗室建設缺乏資金等問題，高校普遍重理論、輕實踐，學生大量時間用于理論學習而實驗課程匱乏，使學生動手能力存在欠缺。

（3）教材更新不及時，學生在校所學基礎知識落后于相關技術在社會的應用。即使學生學成畢業，工作之后也必須再次進行專業培訓，無法第一時間勝任工作，造成資源的浪費。

基于以上問題，本文提出下列高校建設建議，以便于高校更好的為社會輸送人才，構建智慧化城市。

（1）在學生入學初期，對其進行理想信念教育，幫助學生樹立目標，明確奮斗方向，鼓勵學生在校期間培養自己各方面的能力，在學習基礎理論知識的同時，要尤其注意培養自己的創新能力。

（2）對于理工科專業來說，實踐能力是衡量專業水平的一個重要標志，因此高校在課程設置上要盡可能的向實驗和實踐的方向傾斜。針對高校實驗室建設困難等問題，政府可給予一定的補貼以助其完善實驗室建設；另外高校可以與企業合作，借助企業的資金優勢，廣泛地和企業建立實踐對接，增加學生動手實踐機會的同時為企業培養對口的專業人才，這對企業和高校來說是雙贏。

（3）針對教材知識的缺陷，高校應當不定期更新教材版本以適應實際社會發展的需要。對于專業課教師來說，也要積極參與相關領域的技術實踐，不斷更新自己的知識體系并及時傳授給學生。此外教師還可以鼓勵學生參與自己的科研項目，使學生獲得處理實際問題的第一手經驗，為日后的工作奠定基礎。

（4）為適應智慧城市建設的需要，政府可適當在高校增設物聯網、大數據方面的專業，以培養更加對口的專業人才。

3 高端人才培養

智慧城市建設是一件大工程，其終極目標是利用最新的科學技術，為城市居民帶來更加和諧便利的生活，因此在建設過程中不僅需要技術應用人才提供技術支持，還需要基礎科研人員不斷推進理論的深入、資深技術工程師帶動技術的革新，這是一個閉合的循環，任何一環都發揮著至關重要的作用。普通高校學生一般可提供技術應用服務，但這類人才創新能力有限，要實現智慧城市的長久發展，推進理論、技術革新這類高精尖的工作，還需要對其進行更為專業的培訓。因此，可以從普通應用型技術人才中選拔其中的優秀人才，對其進行創新能力的培養。

政府或企業可出臺政策，鼓勵這些優秀技術人才到國內乃至國際的龍頭行業學習參觀，或去高校進修補充理論知識，或邀請行業專家到企業進行講座培訓，這都是培養其創新能力的重要途徑。對這些優秀人才來說，可根據所學不斷對現有技術進行優化和更新，將最新的科技成果應用到實踐中，加快推進智慧城市的建設進程。此外，還可通過當下盛行的“人才引進”政策引進人才，對于滄州地區而言，要充分利用“京津冀一體化”這個大的發展平臺，出臺資金、住房或其他方面的福利政策，吸引京津冀地區乃至世界各地的高層次人才。

而對于高校的基礎理論研究人員來說，往往是最容易被忽視的一個群體。這主要是因為在基礎理論的研究過程中，通常需要高額的科研資金，但同時其見效慢，前端科技成果不能馬上轉化為技術成果。但從長久發展的角度來看，技術的不斷創新需要基礎理論的支持，沒有理論支持技術創新就難以找到方向。因此在智慧城市建設過程中，要加強對基礎理論研究人員的重視，為其科研的順利展開提供必要的資金支持以推動技術的創新。

4 結語

智慧城市的建設是一項長期項目，而人才是智慧建設的第一要素，因此要充分重視人才的作用。高校作為人才的搖籃，要主動承擔起人才培養的重任，積極與企業開展合作，為社會輸送高素質人才。另一方面，政府要注重基礎研究人才和創新型人才的動力作用，以理論突破促進技術的不斷更新換代，從而推動智慧城市的長久發展。