審美化黨課推進高校學生黨員教育管理實效性研究

◇江蘇食品藥品職業技術學院藥學院 朱 蕾

高校學生黨建是加強大學生思想政治教育工作的重要載體，江蘇食品藥品職業技術學院藥學院學生黨支部把“審美化”理念引入學生黨課教育，以音頻黨課、短視頻黨課、音樂黨課、紀念冊黨課、情景劇黨課、電影黨課等六大審美化黨課形式促進審美主體激發，加強審美思維培育，為高校學生黨員教育管理實效性拓展了更大的空間。

隨著時代的快速發展，新時期大學生黨員對于黨課品質的要求進一步提高，他們提出黨課也是一門藝術，要求黨課教育有思想、有內容、有形式，黨課不再是虛無縹緲的理論，更多的是一種精神洗禮與審美體驗。從審美化的角度出發，搭建高校學生黨員教育管理的審美場和審美心理場，有助于在審美愉悅中實現高校黨員教育管理教育目的，提升高校黨員教育管理的實效性。

一、審美化黨課

“審美”是一種重要的主觀心理活動，是一種人類高級的特有行為。“審美教育”是指將所有的教學因素（諸如教學目標、內容、方法、手段、評價、環境等）進行審美轉化，將黨課教育的科學性、系統性、黨性和藝術性高度有機融合，使黨課教育內在邏輯美和外在形式美高度和諧統一[1]，“審美化黨課”正是“審美教育”在黨課中的具體運用。

目前，國內在“審美化黨課”這塊比較領先的是多所上海高校開展的“藝術黨課”，比如上海理工大學利用舞臺劇、情景劇、朗誦、演講等多種表現形式開講的“新時代·中國說”主題藝術黨課；上海戲劇學院推出的“永懷初心使命，堅定文化自信”戲劇黨課；上海音樂學院推出的“不忘初心，培根鑄魂”音樂黨課；華東理工大學組織的“三行情詩—獻給我的祖國”朗誦活動等等，通過“藝術+黨建”模式，打造了一批內涵豐富、生動鮮活、黨員群眾喜聞樂見的優質黨課，既擦亮了高校學生黨支部的紅色文化品牌，滿足多樣化的需求，還推進了高校學生黨員教育管理的實效性，值得我們去借鑒和探索。

二、審美化黨課的探索與創新

在汲取典型高校成功經驗的基礎上，江蘇食品藥品職業技術學院藥學院學生黨支部不斷扎實做好學生黨員教育管理，與此同時積極探索“審美化黨課”這一黨員教育管理新途徑，通過音頻黨課、短視頻黨課、音樂黨課、紀念冊黨課、情景劇黨課、電影黨課等六大形式的組織活動和實踐載體，開展富有特色、富有成效的審美化黨課，基層黨組織的戰斗堡壘作用進一步加強。

（一）音頻黨課。

利用喜馬拉雅FM，藥學院學生黨支部成功打造了“紅色驛站”音頻黨課，該音頻黨課平臺重點建設了五大板塊：理論觀點、高層聲音、要聞速遞、黨員風采、時代風范，并保持常態化管理，確保每日一人，每日一錄。特色培育了兩大板塊：知行合一、節日特輯，堅持“一節點，一錄制”，平臺建設兩年來，共發布近200個作品、吸納近1000名粉絲、百余條評論、播放量高達1萬余次，逐步形成了黨建與專業教學、校園文化、社會實踐、志愿服務等工作深度融合、同向同行、共同提升的良好機制。通過廣播、軟件的錄制和收聽，學生黨員們突破了時間和空間上的限制，使黨員教育全面覆蓋、高效滲透，影響更加廣泛。

（二）短視頻黨課。

利用抖音短視頻，藥學院學生黨支部創新性打造“黨事維C”短視頻黨課，該黨課平臺充分利用短視頻可視化、沖擊力強、傳播范圍廣的優勢，圍繞黨建工作制作出主題聚而精，切入點小而巧，架構簡而清的微型黨課，重點搭建兩大板塊：“藥你說”和“繽紛黨日”，特色啟動“One Day一直播”，自2019年4月份正式上線以來，已發布作品40部，吸納粉絲607人，獲贊3902個，點擊量突破4萬余次，短視頻黨課通過將抽象內容具體化，將嚴肅話題幽默化，在不過度娛樂化的前提和基礎上，真正讓黨建工作插上了“互聯網+”的翅膀，實現了多平臺同頻共振，傳播正能量。

（三）音樂黨課。

用音樂上黨課，用藝術講政治，這種以高雅藝術進校園為載體的審美化黨課形式在高校中深受廣大學生黨員的喜愛。近年來，藥學院學生黨支部以重大事件時間節點為契機，開展了形式多樣的音樂黨課，其中“不忘初心，牢記使命”音樂主題黨課中，《紅旗頌》《保衛黃河》等紅色歌曲讓在場的學生黨員們重溫了紅色經典，汲取了前行動力；慶祝祖國70華誕的《我和我的祖國》音樂主題快閃中，藥學院學生黨支部70、80、90后教師黨員代表攜手00后學生黨員傾情演繹，以他們特有的方式向祖國母親表達祝福；紀念改革開放40周年的系列音樂黨課中，四十年全景式的音樂回眸，激發了無數人的共鳴。

（四）紀念冊黨課。

紀念冊是為了紀念特殊事件，而將此事各類信息統籌裝訂在一起，并且圖文并茂地展示當時狀況的畫冊，既是歲月的寫真，記憶的回顧，也是情感的醞釀天地。為引導學生在回顧祖國70年發展變化歷程中不斷增強對黨的忠誠和信仰，對國家的自豪和熱愛，進一步深化“不忘初心，牢記使命”主題教育活動，藥學院學生黨支部開展了為期4個月的“獨家時光紀念冊”主題黨日活動。本次活動在前期尋訪老黨員、采集歷史記憶（文化留存）以及研討活動方案的基礎上，以學生黨員的視角講述屬于他們自己的家族記憶和歷史變遷，以“真人”、“真事”表達“真情”，最終匯編、制作成電子書籍《獨家時光紀念冊》，并通過線上線下聯動，大力激發廣大師生的愛國熱情和奮斗激情，真正地將形式之“新”轉變成內容之“新”，精神內核之“新”。

（五）情景劇黨課。

情景互動這一創新形式不僅可以讓黨課“活”起來，還可以讓黨員教育管理春風化雨入腦入心。2017年，以反腐倡廉這個時代主題為創作背景與現實題材的電視劇《人民的名義》火爆了整個中國，在高校中也掀起了追劇的熱潮。藥學院學生黨支部組織全體學生黨員在充分的前期研討的基礎上開展了一次“審美化”的“特殊”黨課，顛覆了以往的主客體地位，從學生的角度主動性呈現多樣的黨課。該黨課共分為五個環節：宣讀入黨誓詞、主題教育情景劇《人民的名義》、相聲《說說黨員的先進性》、合唱《人民的名義》、自白《作為一名學生黨員》。該堂“特殊”的黨課于7月1日當天“開講”，謹以此獻禮中國共產黨建黨96周年，同時也是對廣大同學的一次精神洗禮。

（六）電影黨課。

“電影黨課”將影片放映與黨課宣講進行融合，其直觀性又使黨課內容更為豐滿，更容易被記住與傳播。基于此，藥學院學生黨支部開展“紅色電影展播周”系列活動，組織學生黨員觀看新時代的“紅色電影”，創意新穎的《痞子戲子廚子》在嬉笑怒罵之余將革命精神塑造的極為飽滿；精彩絕倫的《智取威虎山》向歷史英雄致敬；情節悲壯的《攀登者》在嚴酷的現實與生死的挑戰中傳承攀登精神；七部短片組成的《我和我的祖國》在紀念和傳承中彰顯祖國的偉大……觀影之后，緊接著進行紅色電影觀后感征文，紅色電影座談會等活動，進一步加強學生黨員的愛國主義精神和革命傳統教育，將愛國之志變為報國之行。

三、審美化黨課推進高校學生黨員教育管理實效性的啟示

高校學生支部黨員教育管理從“審美化”理論出發，創建愉悅、富于審美氣息的接受環境，可以有效地避免硬性灌輸造成的傳播錯位和信息遺失，優化教育模式。在江蘇食品藥品職業技術學院藥學院學生黨支部這里，黨課變成了一首歌、一幅畫、一臺戲劇……學生黨員們則變成了歌手、畫家、演員……積極向上，輕松愉悅的氛圍營造是提高高校學生黨員教育管理有效性必不可少的方法。

（一）審美主體激發，優化黨員教育管理目標。

習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上指出：“要堅持主導性和主體性相統一，思想政治理論課教學離不開教師的主導，同時要加大對學生的認知規律和接受特點的研究，發揮學生主體性作用[2]。”康德認為，“人要么僅僅被馴服，被調教，被機械地教導，要么得到真正的啟蒙”，然而“靠馴服是達不到教育目的的，關鍵是要先讓孩子們學習思考。后者的目的是樹立一切行動由其產生的原則”[3]。在學生黨員的教育管理中，通過審美化黨課充分激發審美主體（學生黨員）在審美活動中的自主、自由、主動、能動等本質力量的特性，充分調動起審美主體（學生黨員）的興趣、潛質和能力，學生黨員不再是“旁觀者”，而是“參與者”，不再是“被動接受”而是“主動探索”，“自主思考”，一定程度上改變了以往學生黨員教育形式化、理論化、模式化，黨性修養效果不夠的現狀，取得了顯著的成效。

（二）審美思維培育，提升黨員教育管理成效。

科學的發明和創造是靠人的思維來實現的，重視審美思維的開發和培養，對培養學生的審美修養、審美理想、審美情趣、審美創造力有著重要的作用[4]。在美的創造理念下的審美思維培育有助于學生黨員緊跟時代的步伐，賦予黨員教育管理新內涵，新視角。三年來，江蘇食品藥品職業技術學院藥學院學生黨支部黨日活動不斷創新，組織生活豐富多彩：2017年“紀念總理誕辰，傳承雷鋒精神”活動榮獲江蘇高校最佳黨日活動優勝獎；2018年“一堂特殊的黨課—人民的名義”活動榮獲江蘇高校最佳黨日活動優勝獎；2020年“獨家時光紀念冊”主題活動榮獲學校最佳黨日活動一等獎。黨建創新不斷推進，黨建研究不斷深入：“一堂特殊的黨課—人民的名義”榮獲學校黨建工作集體創新獎；“‘小黨員，大智慧’游戲盤主題活動”榮獲學校黨建工作個人創新獎；《從審美化的角度搭建黨課創新品牌》榮獲學校黨建論文一等獎；《對標“七個有力”推動學生黨支部標準化建設》獲學校黨建論文一等獎。

四、結語

審美化黨課嘗試“黨建+藝術”模式，通過挖掘紅色資源，講好紅色故事、感受紅色藝術，傳承紅色基因，激發青年大學生黨員的愛國奮斗精神，建功立業新時代，效果顯著，學生黨員置身紅色藝術的氛圍之中，愛國愛黨情懷油然而生，學生黨員教育更加有效，更加深刻，值得各個高校持續探索和建設。江蘇食品藥品職業技術學院藥學院學生黨支部黨建實踐的介紹，旨在拋磚引玉，引發更為廣泛、更為深入的探討。