紅色藝術融入高校校園文化建設的路徑探討

樊婧儀

（上海政法學院 上海 200333）

文化藝術通常是一個國家軟實力的重要體現，展示著一個國家發展的潛力和趨向，彰顯著一個民族的精神內涵和人文素養，同時也是民族思想與審美價值的重要組成部分。隨著時代的發展變遷，高校校園文化的物質基礎建設逐漸完善，應當在建設過程中更加注重精神文化建設，而在建設的過程中逐漸地忽略了紅色藝術的價值，大學生美育教育沒有得到充分重視，本文就紅色藝術融入高校校園文化建設的路徑進行探討。

一、紅色藝術概述

毛澤東同志早在《新民主主義論》中就指出：“一定的文化（當作觀念形態的文化）是一定社會的政治和經濟的反映，又給予偉大影響和作用于一定社會的政治和經濟。”紅色藝術出現的絕非偶然，紅色藝術它蘊含著厚重的歷史人文內涵，由人民群眾總結、創作而成的藝術探索，是中國共產黨領導中國人民在長期的革命和實踐中凝結的觀念意識形態，承載著中國共產黨誕生、成長、發展的歷程，具有傳承紅色基因賡續紅色文脈的現實意義。在經濟全球化、科技飛速發展的時代，對紅色藝術融入校園文化的建設路徑探討具有積極的意義。

紅色藝術與紅色文化有所區別，也有所交集。藝術是文化的精華。紅色文化是新民主主義革命時期，由中國共產黨人、一切先進分子和人民群眾共同創造的、具有中國特色的先進文化，就本質而言，是中國共產黨領導的革命和建設過程中形成的具有無產階級意識形態的先進文化。從宏觀來說，紅色藝術是紅色文化相互影響的，紅色藝術作為一種特殊的文藝表達方式，包括不限于詩歌、雕塑、繪畫、建筑、音樂五大藝術，還有電影、繪畫、剪紙等以革命精神為創作題材的藝術形式。

二、紅色藝術的價值

紅色藝術產生于革命年代，發展于社會主義建設時期。1942年5月2日，延安文藝座談會舉行，文藝工作者、中央各部門負責人共100多人參加。毛澤東親自主持，并作“引言”和“結論”發言，兩次講話整理為《在延安文藝座談會上的講話》發表。《講話》是我國紅色藝術發展的思想指導，紅色與藝術的結合是歷史的必然，它符合歷史發展的規律，體現了我黨星星之火、可以燎原的革命精神。

（一）紅色藝術的理論支撐

中國特色社會主義文藝也進入了新時代，其指導理論是新時代中國特色社會主義文藝思想，亦即習近平文藝思想。習近平文藝論述不僅是對馬克思主義文藝人民性理論的繼承與發展，更是把人民性與中國特色社會主義文藝理論之間的緊密關系提高到了一個新的高度。紅色藝術是中華民族傳統文化的優秀繼承和發揚，其獨特的表現形式，是加強大學生思想道德建設的重要載體。在同高校校園文化交流融合中，需要紅色思想引領，以文育人、以文化人，以培育和踐行社會主義的接班人和建設者為使命。在實際的校園文化創建中，強化理想信念教育，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。

（二）紅色藝術的人文底蘊

紅色文化是以馬列主義思想為指導，同時結合中國的傳統文化和黨領導下中華民族追求民族獨立和國家富強的奮斗經驗，從而形成的一種獨特的民族文化。紅色藝術誕生于革命年代，有著濃厚的藝術積累、厚重的歷史底蘊。藝術是對最真切、自然美的追求，是最純真、本源的表達。人民是創作的源頭活水，只有扎根人民，創作才能獲得取之不盡、用之不竭的源泉”。文化文藝工作者要走進實踐深處，觀察人民生活，表達人民心聲，用心用情用功抒寫人民、描繪人民、歌唱人民。對紅色藝術而言，主觀角度來說，有兩個重要的載體，一是具體的紅色作品表達，二是紅色藝術作品作者的思考。客觀而言，包括藝術創作的主體及客觀效果。

（三）紅色藝術的傳承與創新

紅色藝術的包括物質和精神兩個方面，同時也是微觀和宏觀的兩個方面。一方面來說，尊重歷史、實事求是，傳承紅色文化遺產、遺址，如烈士陵園、紀念館、歷史建筑、紀念碑等愛國主義教育基地，目前非常重視紅色文化遺產資源的整理，各市區、高校都在排摸紅色文化旅游資源，紅色經典已然成為旅游的大熱點IP，是城市歷史文脈的體現。另一方面，從廣義來說，紅色藝術是弘揚愛國主義題材的作品，包括“抗美援朝”“改革開放”“奧運精神”“精準扶貧”“鄉村振興”等特色主題。在新時代中國特色社會主義偉大事業的建設過程中，紅色藝術也迎來了創新發展的新形勢。

嘉興畫院從2008年籌建之初，收集藏品，連續多年成功舉辦了“紅船頌”·全國美術名家創作展覽活動，形成了紅色藝術中國美術品牌，累積了大量成品，擴大了嘉興地方影響力。在很長一段時間，人們提到“黨的誕生地”優先想到的就是嘉興紅船。而在此之后，上海也進行了反思，在2017年設計推出了“黨的誕生地·上海”標識，2021年6月3日，修繕后的中國共產黨第一次全國代表大會紀念館全新開放。

三、紅色藝術引領校園文化建設

（一）發揮紅色藝術特色，提升文化感染力

用藝術手法來表達中國精神，要遵循歷史運用藝術載體，講述好紅色故事。其中，《戰上海》是海派雜技首次對紅色主題雜技劇的探索，運用“聲”“光”“電”“影”“景”等現在科技手段，通過雜技藝術的創新發展和創造性轉化，巧妙地以雜技藝術戲劇化呈現的方式來藝術再現上海解放的偉大歷史。紅色藝術具有特殊的時代特色，是對遵義精神、長征精神、愛國主義等革命精神的高度凝結，可以在高校校園文化建設中起到精神引領的作用。挖掘和提升紅色藝術的文化精神內涵。在校園文化活動設計方面，與紅色藝術深度融合，讓學生正面接受紅色文化的精神洗禮，幫助當代大學生樹立正確的價值觀、世界觀和是非觀。紅色藝術能夠將形而上、廣闊無垠、化于無形的精神世界實體具象化，營造出紅色藝術的獨特的感染力，彰顯出紅色藝術與示范黨課、主題團日等形式特殊的文化競爭優勢。

（二）美育融入校園文化，提高文化競爭力

著名教育家蔡元培先生曾大聲疾呼：“美育是最重要、最基礎的人生觀教育”。美育的長期性和艱巨性遠超于物質文明的構建，十年樹木，百年樹人，決不能目光短淺、掉以輕心。美育是全面發展的重要內容，沒有美育或美育被削弱，對黨的教育方針的貫徹就不全面，對教育現代化的理解就不完整。習近平總書記在給中央美術學院老教授回信中說道，做好美育工作，要堅持立德樹人，扎根時代生活，遵循美育特點，弘揚中華美育精神，讓祖國青年一代身心都健康成長。

20世紀初我國思想界最早提倡美育的先驅之一王國維提出，教育之事亦分為三部：智育、德育（即意育）、美育（情育）是也。紅色藝術是美育的特殊文化表達形式之一，是特殊主題的藝術創作，作品以弘揚中華優秀傳統文化，繼承革命文化，發展社會主義先進文化為核心，其作品融入了中國近代時期發展的歷史，以宏大歷史觀來看，紅色藝術也是中華民族表達覺醒、崛起之精神的重要載體。將紅色藝術融入校園文化建設，才能做好美育工作，扎實推進校園文化建設，打造具有高校特色的校園文化品牌，以視頻、活動、講座等形式，培養卓越的校園文化，在精神層面上凝練成校園文化凝聚力和認同感，才能培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

以中華傳統文化為題材的短視頻為例，2021年河南衛視在各網絡平臺大火的了一把，憑借著中原豐富的傳統文化底蘊，在端午晚會上推出了一些列國風文化節目，特別是《洛神水賦》水底的洛神翩翩起舞驚艷網友，此前春晚的《唐宮夜宴》和元宵晚會的《元宵奇妙夜》，都曾因為頗具傳統國風特色的舞蹈設計受到好評。綜藝、國風文化與大眾娛樂完美融合，是近代中華文化較好的闡釋案例，更是當代美育的杰出代表作品，值得高校推廣校園文化學習和借鑒。

（三）融媒體助力文化發展，增強文化傳播力

紅色藝術在融入高校校園文化的過程中，一方面需要運用好融媒體平臺，增加網絡傳播的廣度、深度和準確度，杜絕以訛傳訛，注意泛網絡化的表達式，防止紅色藝術出現“高級紅、低級黑”的錯誤表達。另一方面，積極做好正向宣傳引導，將紅色藝術碎片化、通俗化，將藝術形式更貼近廣大的人民群眾，在新時代的網絡環境下熠熠生輝，繼續為人民發聲、為學生傳遞思想，當好歷史的記錄者和見證者，在文化傳播過程中加強紅色文化教育。

以“學習強國”學習平臺為例，在學習的時候，能夠經常刷到關于紅色藝術方面的講解，其中一篇由中國美術館報送的《初春》油畫創作，讓人印象深刻。中央美術學院教授張義波創作了一幅以寫實主義的手法表現2015年2月13日習近平總書記回陜西省延安市延川縣梁家河村看望父老鄉親時的情景。畫作風格真實寫實，畫作情感真情流露，通過油畫演繹展示了豐富的精神內涵。

四、紅色藝術融入校園文化的建設路徑

（一）挖掘校史校情，加強藝術積淀與創新

高校是文化建設的重要陣地，在高校建設和發展過程中，一定會有開拓奮進的艱苦時刻、取得榮耀的輝煌時刻。很多高校的建校史，重合了戰爭年代，見證了祖國逐步發展壯大，同時也為祖國騰飛添磚加瓦貢獻了自己的力量。校園“大師劇”是很好的凝練校史校情的藝術表達，通過后人重新梳理、結構、重組，將感人至深的校史故事搬上舞臺，面向學校甚至面向社會群眾表演宣傳。

在高校校園文化建設的過程中，不少滬上高校紛紛推出以高校各自歷史為題材的“大師劇”，同濟大學的《國之英豪》、上海交通大學醫學院的《清貧的牡丹——王振義》東政法大學《雷經天》，滬上高校共孵化創排了大師劇20余部作品。以生動鮮活的形式，將師生與校史校情緊緊地結合在一起。

（二）完善文化活動建設機制

高校是意識形態建設重要陣地，牢筑思想根基，通過紅色藝術的手段，將多彩的中國、進步的中國、團結的中國，展示給高校學子，挖掘中國人民在偉大復興進程中培育出來的嶄新精神素質。將優秀的藝術創作融入校園文化的日常建設過程中，將高校美育無聲無息地納入日常活動之中。因此，要完善高校校園文化活動建設機制，提高二級學院組織能力，高校基層活動大多由社團指導老師或輔導員擔任，因此，要完善活動培訓制度，提高對紅色藝術文化的融合力和領悟力。另一方面，要提高基層分類活動開展，打造與紅色藝術文化相結合的活動品牌，形成完善的活動機制、組織機制、宣傳機制，并形成特色模式。

（三）揚所長，發揮紅色藝術無限的生命力

習近平主席高度重視文藝的創新發展，他認為“創新是文藝的生命。文藝創作中出現的一些問題，同創新能力不足很有關系”，強調“文藝創作是觀念和手段相結合、內容和形式相融合的深度創新，是各種藝術要素和技術要素的集成，是胸懷和創意的對接。”發揮高校文化藝術創作的特性，充分利用紅色文化資源，其中蘊含的傳統優秀革命精神、堅定理想信念、提升文化素養等功能，激發高校的創作熱情，鼓勵更多學子參與到紅色文化的創作之中。從硬件方面，增加展覽展示的場所，面向師生展示紅色藝術，展覽主題可以是“主題性”“地域性”，也可以是貫穿全年的系列性、連續性的項目，從而強化品牌效應。

五、結束語

紅色藝術融入高校校園文化活動建設是一個長期的過程，將中華傳統文化與紅色主題相結合，形成具有創新的紅色藝術特色，打造校園文化品牌，樹立典型，營造良好的文化氛圍。吸納多種藝術元素和表現形式，并請各行各業人士到高校進行講座，真正提高高校生活的質量。在有條件的高校，可以依托學院、課程建設，創作更多有筋骨、有溫度、有道德的紅色藝術作品，達到思想性和藝術性的有機統一。在紅色藝術文化融入校園文化建設過程中，相互促進、相互發展，形成文化積淀與創新，增強師生的認同感和自豪感。