淺談互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)提升大學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力的方法

◇廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)英文學(xué)院 方藝靜

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)的學(xué)習(xí)也產(chǎn)生了極大的影響。本文介紹了互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，提出了用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)來(lái)提升大學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力的幾種方法，可供希望提升英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力的大學(xué)生參考。

國(guó)家教育部對(duì)高等學(xué)校的大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)的總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生綜合駕馭語(yǔ)言的能力。要達(dá)到這一目標(biāo)，就需要教師在平時(shí)的英語(yǔ)課堂教學(xué)中涉及語(yǔ)言、交際、策略、社會(huì)文化等各個(gè)方面，并注重學(xué)生的交際能力。但在課堂有限的時(shí)間內(nèi)，學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)是不可能發(fā)生質(zhì)的提高，還需要學(xué)生在課下花時(shí)間和精力來(lái)提升。本文首先闡述了互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)介紹了幾種用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)來(lái)提升英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力的方法。

1 互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)

（1）學(xué)習(xí)的靈活性。學(xué)習(xí)者可隨時(shí)隨地通過(guò)手機(jī)或電腦連到網(wǎng)上學(xué)習(xí)，極大地滿足了“Always Online”的需求，即學(xué)習(xí)者可以不限環(huán)境、不限時(shí)間、不限方式來(lái)進(jìn)行個(gè)性化地學(xué)習(xí)。例如，一個(gè)學(xué)生今天在課堂上學(xué)習(xí)走神了，沒(méi)聽(tīng)懂教師講解的內(nèi)容，那學(xué)生可隨時(shí)隨地上網(wǎng)絡(luò)查收更多地講解內(nèi)容，反復(fù)學(xué)習(xí)直到搞懂問(wèn)題。

（2）學(xué)習(xí)的豐富性。英語(yǔ)學(xué)習(xí)的豐富性指資源獲取的豐富性，學(xué)生可在網(wǎng)絡(luò)上獲取海量學(xué)習(xí)資源，圖片、視頻、音頻、文本。通過(guò)多種教學(xué)資源，從多方面來(lái)鞏固，反復(fù)強(qiáng)化訓(xùn)練，可提高英語(yǔ)能力。

（3）學(xué)習(xí)的自主性。學(xué)生可在網(wǎng)絡(luò)上搜索自己感興趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，或根據(jù)自身的弱項(xiàng)去查相關(guān)資料，進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練。這種個(gè)性化學(xué)習(xí)方式可彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)，同時(shí)擴(kuò)大自身的強(qiáng)項(xiàng)，使能力得到最大化地提升。

（4）學(xué)習(xí)的低成本。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的資源都是電子版形式，無(wú)需紙質(zhì)版。紙質(zhì)版的學(xué)習(xí)資源需要花錢去購(gòu)買，而且內(nèi)容的更新不夠及時(shí)。每一次更新版本需重新購(gòu)買。但是對(duì)于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，如絕大多數(shù)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP上的資源都是免費(fèi)學(xué)習(xí)的，只需注冊(cè)，即可獲取最新的學(xué)習(xí)資料。

2 互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)提升大學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力的方法

在當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)高度發(fā)展下，大學(xué)生可充分利用現(xiàn)有的科技成果來(lái)提高英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)。大學(xué)生可從以下幾個(gè)方面來(lái)入手：

（1）下載移動(dòng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP。市面上有很多英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)學(xué)習(xí)APP，如“流利英語(yǔ)說(shuō)”等口語(yǔ)軟件，學(xué)生可選擇不同級(jí)別，不同應(yīng)用場(chǎng)景的英語(yǔ)片段錄制配音或朗讀句子，APP本身利用語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)進(jìn)行當(dāng)前錄音的實(shí)時(shí)打分并矯正發(fā)音。同時(shí)，給出參考意見(jiàn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)一體化，形成完整的學(xué)習(xí)反饋，穩(wěn)步提高口語(yǔ)能力。當(dāng)然，學(xué)習(xí)也可以學(xué)習(xí)其他學(xué)習(xí)者錄制的優(yōu)秀配音，模仿別人的說(shuō)話，以此來(lái)激勵(lì)自己說(shuō)得更好。還有VOA 常速英語(yǔ)之類的聽(tīng)力 APP，學(xué)生在里面可以聽(tīng)到適合自己聽(tīng)力程度各種語(yǔ)速的英語(yǔ)新聞、英語(yǔ)小故事，甚至還有聽(tīng)后的聽(tīng)力理解練習(xí)題和詞匯學(xué)習(xí)，費(fèi)解的地方還會(huì)有教師的專題講解。

（2）網(wǎng)頁(yè)沖浪英語(yǔ)學(xué)習(xí)。一些網(wǎng)頁(yè)，如BBC、ABC、CNN 等，提供了大量的可供下載的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資料和數(shù)據(jù)，如聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、語(yǔ)法和背景知識(shí)。另外，不少外國(guó)網(wǎng)站提供了外國(guó)人真實(shí)的發(fā)音，講述了外國(guó)人的日常生活對(duì)話，學(xué)生在看和聽(tīng)的過(guò)程可以更多了解西方文化。

（3）美劇的學(xué)習(xí)。學(xué)生可根據(jù)個(gè)人感興趣的專業(yè)方向選取不同領(lǐng)域的美劇，例如，律師可以通過(guò)觀看模擬法庭視頻學(xué)習(xí)法律詞匯，而醫(yī)生可以通過(guò)聽(tīng)一些醫(yī)學(xué)的美劇，如實(shí)習(xí)醫(yī)生格蕾，了解西方的醫(yī)療技術(shù)，普通職場(chǎng)人可通過(guò)觀看老友記、生活大爆炸等美劇來(lái)作為消遣娛樂(lè)的同時(shí)，了解國(guó)外的人情世故。

（4）網(wǎng)絡(luò)在線課程學(xué)習(xí)。互聯(lián)網(wǎng)催生了一大批網(wǎng)絡(luò)在線課程。學(xué)生可在中國(guó)大學(xué)MOOC，學(xué)堂在線等網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)上，搜索英語(yǔ)教學(xué)名師的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課程。每天跟著英語(yǔ)名師學(xué)習(xí)一點(diǎn)聽(tīng)說(shuō)內(nèi)容，日積月累，水平會(huì)得到很大的提升。

（5）網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)小組。現(xiàn)在不少學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)上均可建立各種學(xué)習(xí)小組，學(xué)生可加入英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)小組，與來(lái)自不同地方的小伙伴分享交流英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得，每天可一起打卡學(xué)習(xí)，遇到學(xué)習(xí)問(wèn)題和難題相互幫助，彼此激勵(lì)，使學(xué)習(xí)更有趣更有效。

（6）找外國(guó)語(yǔ)友。隨著全球互聯(lián)，在網(wǎng)絡(luò)上有很多外國(guó)交友的網(wǎng)站，比如Facebook，Skype，YouTube等網(wǎng)站上與外國(guó)友人保持聯(lián)系。可通過(guò)寫(xiě)郵件，或定期開(kāi)語(yǔ)音視頻與友人聊天，彼此之間交流思想，分享日常生活的經(jīng)驗(yàn)。從交流中，學(xué)習(xí)者可得到大量的英語(yǔ)應(yīng)用的實(shí)踐知識(shí)，比如西方的歷史、社會(huì)行為和語(yǔ)言使用原則。

3 結(jié)語(yǔ)

互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展改變了傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，打破了英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的時(shí)間和空間的約束，解決了學(xué)習(xí)資源匱乏的難題。網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)為大學(xué)生提供了極大的靈活性，豐富的多媒體資源提高了學(xué)習(xí)效率，調(diào)用了學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)習(xí)模式變?yōu)橐詫W(xué)生為中心的個(gè)性化模式。特別是對(duì)于英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)方面，網(wǎng)絡(luò)可構(gòu)建虛擬的學(xué)習(xí)空間，學(xué)生可與來(lái)自全國(guó)，甚至全球的學(xué)習(xí)愛(ài)好者一起用英語(yǔ)交流分享，可時(shí)刻營(yíng)造英語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)習(xí)氛圍。在說(shuō)的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，同時(shí)更好地使用語(yǔ)言規(guī)則，尊重語(yǔ)言習(xí)慣，并了解西方文化。