新時代德育與藝術教育的融合

秦皇島市第三中學 王景琦 龍海蛟 李偉

教育的根本任務是立德樹人，是培養社會主義建設者和接班人。作為一所藝術高中，我校將新時代德育滲透于藝術教育的各個環節，使之相融相通、相互促進。

1.將德育融入藝術專業課堂，把“三進”作為培育時代新人的實施主線。我們充分發揮課堂育人的主渠道作用，推動習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦。

一是堅持集體教研形成育人合力。充分發揮音樂和美術教研室以及各專業備課組在研究學科核心素養落地、改進教學方法、指導學生學習等方面的作用，形成在藝術課程目標引領下的備、教、學、評、思一體化的集體教研流程，增強美育熏陶。二是發揮“頭雁效應”，集中打造一批優質“三進”課堂示范課，以此帶動常規課，從講好中國故事入手，將習近平新時代中國特色社會主義思想融入課堂藝術教學中，實現藝術專業“課程思政”。三是探索開設生涯規劃教育課，幫助學生樹立正確的理想信念，盡早理解個人興趣特長與國家社會需要的關系，提高學生對選修課程、選考科目、報考專業和未來發展方向的自主選擇能力。

2.將德育融入藝術實踐活動，讓“美”與“德”完美結合。通過開展不同主題、不同形式的藝術實踐活動，培養正確的國家觀、歷史觀、文化觀、審美觀和價值觀。

一是組建多樣化藝術社團，為師生搭建學用結合、展示自身藝術才華的舞臺，提高藝術技能、拓展專業素養。二是每年舉辦為期三個月的藝術節，精心設計主題，明確德育目標，以節為媒，以節促教。師生創作大量集思想性和藝術性為一體的原創作品，相互激勵，共同成長。三是發揮“藝家人”志愿服務組織的活動育人作用。“藝家人”志愿服務隊師生走進社區和中小學校，開展藝術作品展示與鑒賞活動，實現藝術資源共享，培養學生“助人自助，樂人樂己”的志愿情懷。

3.將德育融入藝術環境建設，讓“藝術的美”處處散發育人芬芳。校園環境建設突出藝術性和教育性，讓優雅的校園環境文化潛移默化地影響師生的觀念與行為。

一是整體規劃布局。按照藝術高中教育發展的需要規劃校園功能區，硬件建設突出藝術育人功能，突顯“一頭帶一體，一體插兩翼”，即“以藝術教育為龍頭，以人的發展為主體——包括學生的全面發展與個性化成長和教師的專業發展，以科學和人文為兩翼”的校園文化氛圍。二是師生自主設計具體單元。在整體校園文化建設規劃的基礎上，明確各功能區的育人主題，充分發揮師生的主動性和創造性，對不同功能區的具體活動單元進行設計繪制，培養師生珍愛環境、創意表達、審美能力和文化理解等素養，實現師生的自我教育。

我校藝術教育與德育的融合取得了豐碩成果，高考升學率保持高水平增長，藝術高考提前批本科上線率達91%，多名學生考入清華大學、中央美術學院、中國傳媒大學、北京舞蹈學院等名校，充分展示了藝術高中的育人特色和魅力。