老年教育助力鄉村振興的思考

□隋勛和

實施鄉村振興戰略是我們黨提出的重大決策部署。作為老年教育工作者，要以“加強老年教育建設，為新時代鄉村振興做貢獻”為課題，深入調研思考，努力探索一條以老年教育為抓手，助力鄉村振興的新路子。

一、老年教育對鄉村振興的重要作用

老年教育是提高老年人綜合素質、促進老年人全面發展的重要途徑。目前，我國農村老年人在農村居民中占比80%以上，在農村開展廣泛深入的老年教育，可以豐富農村老年人的精神文化生活，提高農村老年人口素質，促進鄉村振興戰略穩步發展。

（一）老年大學是鄉村人才振興的重要支點。老年教育是構建全民學習、終身教育體系的重要組成部分。鎮、社區老年大學在鄉村振興中擔負著農村老年人教育培訓的重任，是農村老年人聚集的地方；是城市老年教育資源下沉到農村的重要平臺；是為農村送思路、送政策、送技術的課堂；是熟悉農村工作各類人才助力鄉村振興的舞臺。

（二）老年大學是鄉村文化振興的重要平臺。文化是鄉村振興戰略的靈魂和內在動力。鎮、社區老年大學能發揮文化人才優勢，大力弘揚鄉村文化，努力挖掘鄉土文化，教育引導老年人傳承和弘揚中華民族優秀文化，宣傳和傳播正能量，有效提高老百姓的幸福感和獲得感，有效助力鄉村文化振興。

（三）老年大學是美麗鄉村建設的重要載體。全面推進鄉村振興，首先要推進美麗鄉村建設。鎮、社區老年大學要組織學員發揮專業特長，積極開展書畫下鄉、剪紙下鄉，“文化墻”繪制等志愿服務活動，為打造美麗鄉村建設貢獻力量，努力成為美麗鄉村建設的一支生力軍。

二、基層老年教育存在的問題和改進措施

基層老年教育能更直接、更便捷地助力鄉村振興，因而研究老年教育助力鄉村振興這個課題，加強基層老年教育建設是重中之重。目前，基層老年教育存在著薄弱環節：一是老年教育缺乏統一整體規劃。二是現有學校的數量、規模、基礎設施、辦學經費、教學手段、辦學水平等，跟不上新時代發展需要和老年人要求。三是辦學思想不夠解放，觀念有待更新，創新意識不強等。

針對基層老年教育存在的問題，應從以下幾點入手加以改進：一是提高鎮、村領導的認識，將老年教育工作納入組織工作和綜合考核的重要內容。要重視和開發老年人身上蘊藏的巨大能量，讓基層干部認識到發展老年教育是新時代的必然要求，是鄉村振興的必然要求。二是努力縮小老年教育的城鄉差距。積極推進老年教育資源下鄉、老年教育人才下鄉等舉措。三是大力推進鎮、社區老年大學建設。鎮、社區老年大學直接關系著鄉村人才的振興，鄉村人才又是推動鄉村振興的第一生產力，因而要把鎮、社區老年大學建設成為鄉村人才的搖籃。

三、老年教育助力鄉村振興的實踐形式

（一）高起點規劃老年教育綜合體。要打造以縣、市老年大學為主體，鎮、社區老年大學為分支的老年教育綜合體。鼓勵城市老年教育骨干下沉到鎮、社區老年大學，極大限度實現資源共享。立足服務農村老年人，在鎮、社區老年大學開設黨建、農業技術栽培、家畜養殖等特色課程，千方百計增加農民收入，開辟鄉村振興的新途徑。

（二）以老年大學為平臺，開展各項志愿服務活動。依托鎮、社區老年大學建立農村老年大學志愿服務隊，在農村廣泛開展環衛監督、文藝宣傳、科技服務、參與美麗鄉村建設等志愿活動，讓正能量、好村風覆蓋社區和農村。農村老年大學志愿服務隊成立“民間藝術團”，創作貼近農村生活題材的文化作品，開展各類文藝演出活動，極大豐富農村文化生活，促進美麗鄉村建設和鄉村文化振興。

（三）充分發揮老年大學的職能作用。鄉村振興的關鍵是人才振興。老年大學要發揮其職能作用，吸收具有農業技術職稱、有一技之長、身體健康的退休老干部組建“鄉村振興老干部人才庫”。針對有些鄉村干部人才匱乏、后備力量不足等問題，積極鼓勵人才庫的老年人下沉到這些農村兼職，擔當顧問員、技術員等角色，引導老干部人才參與鄉村產業規劃、美麗鄉村建設規劃等工作，切實為鄉村振興發揮余熱。

（四）引領老干部發揮自身優勢。組織引領市區老企業家、老科技工作者發揮他們的能力、資源、經驗優勢，到鎮、社區老年大學巡回輔導授課，積極為農村產業融合發展和農民多渠道增收獻計獻策。鼓勵老企業家、老科技工作者回鄉創業，走出產業化發展新路子，并帶動周邊社區、村莊的經濟高質量發展?！?/p>